重庆医科大学：《护理学基础》课程教学资源（试卷习题）护理普本《护理学导论》试题B卷答案

重庆医科大学2009一2010学年度上学期 《护理学导论》期末考试试卷B参考答案 考试方式：闭卷 考试时间：150分钟 试卷适用年级及专业：2008级护理普通本科 一、单项选择题（从每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在 题干后面的括号内，每小题1分，共40分) 1.c 2.B3.C4.A5.C6.D7.C8.D9.C 10.A 11.D12.B13.D14.C15.B16.D17.D18.D19.C20.A 21.D22.D23.A24.B 25.D26.B27.c28.D 29.D 30.B 31.A32.A33.D34.A35.D36.D37.D38.B39.B40.B 二、多项选择题（从每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将其号码 分别填在题干后面的括号内，多选、少选、错选、均无分。每小题1分，共10分) 1.ABD 2.ABC 3.ABD 4.ACD 5.ABCD 6.BCD 7.ABCD )8.ABC 9.ABCD 10.ACD 三、名词解释（每小题2分，共10分） 1.答：健康，不仅是没有疾病和身体虚弱(1分)，而且还要有完整的生理、心理和社会的安适 状态.(1分)。 2.答：是对群众或特定人群进行防病治病的场所(1分)，具备一定数量的病床设施、相应的 医务人员和必要的设备，达到对患者实施科学和正确的诊疗护理为主要目的的卫生事业机构(1 分)。 3.答：是指个体在复杂的情景中，能灵活地运用已有的知识经验，对问题及解决方法进行选 择、识别假设(1分)，在反思的基础上进行分析、推理，作出合理判断和正确取舍的高级思维方 法及形式(1分)。 4.答：是指导护理人员以满足护理对象身心需要，恢复或增进健康为目标，科学地确认护理对 象的健康问题(1分)，有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种护理工作方法(1 分) 5.答：护士和患者(0.5分)在护理过程中建立和发展起来的一种工作性、专业性、帮助性(1 分)的人际关系(0.5分)

重庆医科大学 2009—2010 学年度上学期 《护理学导论》期末考试试卷 B 参考答案 考试方式：闭卷 考试时间：150 分钟 试卷适用年级及专业：2008 级护理普通本科 一、单项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在 题干后面的括号内，每小题 1 分，共 40 分) 1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A 11.D 12.B 13.D 14.C 15.B 16.D 17.D 18.D 19.C 20.A 21.D 22.D 23.A 24.B 25.D 26.B 27.C 28.D 29.D 30.B 31.A 32.A 33.D 34.A 35.D 36.D 37.D 38.B 39.B 40.B 二、多项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将其号码 分别填在题干后面的括号内，多选、少选、错选、均无分。每小题 1 分，共 10 分) 1.ABD 2.ABC 3.ABD 4.ACD 5. ABCD 6.BCD 7.ABCD 8.ABC 9.ABCD 10.ACD 三、名词解释(每小题 2 分，共 10 分) 1.答：健康,不仅是没有疾病和身体虚弱（1 分）,而且还要有完整的生理、心理和社会的安适 状态. （1 分）。 2.答：是对群众或特定人群进行防病治病的场所（1 分），具备一定数量的病床设施、相应的 医务人员和必要的设备，达到对患者实施科学和正确的诊疗护理为主要目的的卫生事业机构（1 分）。 3.答：是指个体在复杂的情景中，能灵活地运用已有的知识经验，对问题及解决方法进行选 择、识别假设（1分），在反思的基础上进行分析、推理，作出合理判断和正确取舍的高级思维方 法及形式（1分）。 4.答：是指导护理人员以满足护理对象身心需要，恢复或增进健康为目标，科学地确认护理对 象的健康问题（1 分），有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种护理工作方法（1 分）。 5.答：护士和患者（0.5 分）在护理过程中建立和发展起来的一种工作性、专业性、帮助性（1 分）的人际关系（0.5 分）。 院系 班级 姓名 学号

四、填空题（每小题1分，共10分） 1.生活方式 2.以病人为中心 3.抵抗期 4.文化与社会因素 5.国家强制力 6.合作性问题 7.目标 8.临床评判性思维 9.减轻痛苦 10.主动-被动型模式 五、简答题（每小题5分，共20分）》 1.答：(1)心胸豁达，乐观(1分)：(2)劳逸结合、坚持锻炼(1分)：(3)生活规律，善用 闲暇(0.5分)：(4)营养得当(0.5分)：(5)不吸烟、不酗酒(0.5分)：(6)家庭和谐、适应环 境(0.5分)：(7)与人为善、自尊自重(0.5分)：(8)爱清洁、注意安全(0.5分)。 2.答(1)仪表和身体的外观(1分)：(2)身体的姿势和步态(1分)：(3)面部表情(1 分)；(4)目光接触(1分)：(5)手势、触摸(1分)。 3.答：报告事故(2分)，收集保管原始资料，封存现场实物(1分)，调查医疗事故(1分)， 查处与赔偿(1分)。 4.答：(1)享受平定医疗待遇的权利(1分)：(2)自由选择的权利(1分)：(3)知情的 权利(1分)：(4)监督自己的医疗及护理权益实现的权利(1分)；(5)同意的权利(1分)。 六、论述题(10分) 1.护理诊断 (1)舒适的改变（头晕、头胀）(0.5分)：与血压过高有关(0.5分) (2)有摔倒的危险(1分)：与血压过高导致头晕，头胀有关(1分) (3)知识缺乏（高血压的治疗、及预防保健知识）(1分)：与信息来源受限有关(1分) 排序正确：2分 2.护理目标 (1)3天内病人的头晕、头胀(0.5分)在服用降压药治疗后减轻(0.5分)， (2)病人在住院期间不发生摔倒(1分) (3)病人能复述高血压的治疗及预防保健知识(1分)

四、填空题(每小题 1 分，共 10 分) 1.生活方式 2.以病人为中心 3.抵抗期 4.文化与社会因素 5.国家强制力 6.合作性问题 7.目标 8.临床评判性思维 9.减轻痛苦 10.主动-被动型模式 五、简答题(每小题 5 分，共 20 分) 1.答：（1）心胸豁达，乐观（1 分）；（2）劳逸结合、坚持锻炼（1 分）；（3）生活规律，善用 闲暇（0.5 分）；（4）营养得当（0.5 分）；（5）不吸烟、不酗酒（0.5 分）；（6）家庭和谐、适应环 境（0.5 分）；（7）与人为善、自尊自重（0.5 分）；（8）爱清洁、注意安全（0.5 分）。 2.答（1）仪表和身体的外观（1分）；（2）身体的姿势和步态（1分）；（3）面部表情（1 分）；（4）目光接触（1分）；（5）手势、触摸（1分）。 3.答：报告事故（2分），收集保管原始资料，封存现场实物（1分），调查医疗事故（1分）， 查处与赔偿（1分）。 4.答：（1）享受平定医疗待遇的权利（1分）；（2）自由选择的权利（1分）；（3）知情的 权利（1分）；（4）监督自己的医疗及护理权益实现的权利（1分）；（5）同意的权利（1分）。 六、论述题(10 分) 1.护理诊断 （1）舒适的改变（头晕、头胀）（0.5 分）：与血压过高有关（0.5 分） （2）有摔倒的危险（1 分）：与血压过高导致头晕，头胀有关（1 分） （3）知识缺乏（高血压的治疗、及预防保健知识）（1 分）：与信息来源受限有关（1 分） 排序正确：2 分 2.护理目标 （1）3 天内病人的头晕、头胀（0.5 分）在服用降压药治疗后减轻（0.5 分）， （2）病人在住院期间不发生摔倒（1 分） （3）病人能复述高血压的治疗及预防保健知识（1 分）