重庆医科大学：《护理学基础》课程教学资源（试卷习题）普本、涉外《护基》试题A卷答案

重庆医科大学2008一2009学年度上学期《护理学基础》考试试卷 A卷答案 考试方式：闭卷 考试时间：150分钟 试卷适用年级及专业：07级护理本科、07护理涉外本科 考试须知 重庆医科大学学生参加由学校组织的各类考试必须严格执行《重庆医科大学考场规则》。有考 试违纪作弊行为者，严格按照学校有关规定进行处理。 重庆医科大学各类考试的监考人员，必须严格执行《重庆医科大学各级考试工作职责及有关 规定》、《重庆医科大学关于进一步规范考试工作的补充规定》和认真履行《重庆医科大学监考人 员职责》，确保考场正常秩序。 题号 五 六 总分 得分 评卷人 签名 一、单项选择题（从每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码 填在题干后面的括号内，每小题1分， 共40分) 1B 2.D 3.B4.D5.D 6.D 7.B 8.c 9.c10.c 11.B12.A 13.D14.c15.c16.C 17.B18.A19.D 20.D 21.A 29D23D24B 25B26A 27.C 28C 29.C 30.B 31c 32B 33.C34.B35.D 36.D 37.A 38.B 39.D40.B ,选出二至四个正确的答案，并将其号码 1.ABD 2.ABCD 3.ABC 4.BC 5.ABCD 三、名词解释（每小题2分，共10分） 1,答：医院感染是指患者、探视者、医院工作人员等(1分)在医院活动期间遭受病原体侵袭页引 起的任何诊断明确的感染或疾病(1分)。 2.答：是指清除或杀灭外环境中的病原微生物及其他有害微生物(1分)，使其数量减少到无害程 度的过程(1分)。 3.答：是指在医疗、护理操作中，防止一切微生物侵入人体(1分)和防止无南物品、无菌区域被 污染的操作技术(1分)。 4.答：是将传染病患者或高度易感人群安置在指定地方(1分)，以暂时避免与周围人群接触的措

1 重庆医科大学 2008—2009 学年度上学期《护理学基础》考试试卷 A 卷答案 考试方式： 闭卷 考试时间： 150 分钟 试卷适用年级及专业：07 级护理本科、07 护理涉外本科 考 试 须 知 重庆医科大学学生参加由学校组织的各类考试必须严格执行《重庆医科大学考场规则》。有考 试违纪作弊行为者，严格按照学校有关规定进行处理。 重庆医科大学各类考试的监考人员，必须严格执行《重庆医科大学各级考试工作职责及有关 规定》、《重庆医科大学关于进一步规范考试工作的补充规定》和认真履行《重庆医科大学监考人 员职责》，确保考场正常秩序。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评卷人 签名 一、单项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码 填在题干后面的括号内，每小题 1 分，共 40 分) 1.B 2.D 3.B 4.D 5.D 6.D 7.B 8.C 9.C 10.C 11.B 12.A 13.D 14.C 15.C 16.C 17.B 18.A 19.D 20.D 21.A 22.D 23.D 24.B 25.B 26.A 27.C 28.C 29.C 30.B 31.C 32.B 33.C 34.B 35.D 36.D 37.A 38.B 39.D 40.B 二、多项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将其号码 分别填在题干后面的括号内，多选、少选、错选、均无分。每小题 1 分，共 5 分) 1．ABD 2．ABCD 3.ABC 4.BC 5.ABCD 三、名词解释(每小题 2 分，共 10 分) 1.答：医院感染是指患者、探视者、医院工作人员等（1 分）在医院活动期间遭受病原体侵袭页引 起的任何诊断明确的感染或疾病（1 分）。 2.答：是指清除或杀灭外环境中的病原微生物及其他有害微生物（1 分），使其数量减少到无害程 度的过程（1 分）。 3.答：是指在医疗、护理操作中，防止一切微生物侵入人体（1 分）和防止无菌物品、无菌区域被 污染的操作技术（1 分）。 4.答：是将传染病患者或高度易感人群安置在指定地方（1 分），以暂时避免与周围人群接触的措 院系 班级 姓名 学号

施(1分)。 5.答：被动卧位是指患者自己无力变换卧位时(1分)，由其他人帮助安置的卧位，常见于极度衰 弱或意识丧失者(1分)。 四、填空题（空0.5分，共10分） 1.水污染：噪音污染 2.感染源：传播途径 3.喷雾法：擦拭法 4.7天，重新灭菌 5.压力性，放射性 6.卫生处置：护送患者入病区 7.准予出院：自动出院 8.不能起床：不能行走 9.积极去除诱因：心理支持 10。躯体性疼痛：神经性疼痛 五、简答题（每小题5分，共25分） 1.答：(1)消毒时房间内应保持清洁、干燥：(1分) (2)保持紫外线灯管外表洁净：(1分) (3)定期检查紫外线灯管的输出强度：(1分) (4)合理掌握照射时间和照射方法：(1分》 (5)有效防护。(1分) 2.答：无论是物理性、化学性、生物性还是心理性损伤(1分)，如果是由于医护人员 言谈及行为上的不慎(1分)，或操作上的不当、失误而造成患者心理或生理上的损害 (1分)，均为“医源性损害”。医院要加强思想教育，培养医护人员良好的医德医风， 提高素质(1分)，严格执行各项规章制度和操作规程，做到有效的防范，保障患者的 安全(1分)。 3.答：入院护理的目标是①使患者和家属感到受欢迎与被关心，消除紧张、焦虑等不 良情绪(1分)：②协助志者了解和熟悉环境，促使志者尽快适应医院的环境(1分)： ③观察与评估患者的情况(1分)：④满足患者的合理要求，以调动患者配合治疗护 理的积极性(1分)：⑤做好健康教育，满足志者对疾病知识的需求(1分) 4.答：人体力学在护理工作中的运用原则包括：①维持较大的支撑面(1分)：②降低重心(1分)： ③减少重力线的改变(1分)：④利用杠杆作用(1分)：⑤使用大肌肉群(0.5分)：©操作平稳、 2

2 施（1 分）。 5.答：被动卧位是指患者自己无力变换卧位时（1 分），由其他人帮助安置的卧位，常见于极度衰 弱或意识丧失者（1 分）。 四、填空题(空 0.5 分，共 10 分) 1.水污染；噪音污染 2.感染源；传播途径 3.喷雾法；擦拭法 4.7 天，重新灭菌 5.压力性，放射性 6.卫生处置；护送患者入病区 7.准予出院；自动出院 8．不能起床；不能行走 9．积极去除诱因；心理支持 10．躯体性疼痛；神经性疼痛 五、简答题(每小题 5 分，共 25 分) 1.答：（1）消毒时房间内应保持清洁、干燥；（1 分） （2）保持紫外线灯管外表洁净；（1 分） （3）定期检查紫外线灯管的输出强度；（1 分） （4）合理掌握照射时间和照射方法；（1 分） （5）有效防护。（1 分） 2.答：无论是物理性、化学性、生物性还是心理性损伤（1分），如果是由于医护人员 言谈及行为上的不慎（1分），或操作上的不当、失误而造成患者心理或生理上的损害 （1分），均为“医源性损害”。医院要加强思想教育，培养医护人员良好的医德医风， 提高素质（1分），严格执行各项规章制度和操作规程，做到有效的防范，保障患者的 安全（1分）。 3.答：入院护理的目标是①使患者和家属感到受欢迎与被关心，消除紧张、焦虑等不 良情绪（1分）；②协助患者了解和熟悉环境，促使患者尽快适应医院的环境（1分）； ③观察与评估患者的情况（1分）；④满足患者的合理要求，以调动患者配合治疗护 理的积极性（1分）；⑤做好健康教育，满足患者对疾病知识的需求（1分）。 4.答：人体力学在护理工作中的运用原则包括：①维持较大的支撑面（1分）；②降低重心（1分）； ③减少重力线的改变（1分）；④利用杠杆作用（1分）；⑤使用大肌肉群（0.5分）；⑥操作平稳

有节律，并听取患者的建议(0.5分)。 5.答：疼痛患者的护理措施：①寻找原因，对症处理(1分)：②给予止痛措施(1分)： ③采取认知行为疗法(1分)：④促进舒适(1分)：⑤健康教有(1分)。 六、论述题(10分) 答：答：(1)应采取半坐卧位(2分)。半坐卧位一方面军可减轻腹部伤口缝合处的张力、疼 痛，有利于切口愈合(1分)：另一方面，可使腹腔渗出物流入盆腔，减少炎症扩散和毒素吸收， 促使感染局限化和减少中毒反应(1分)。 (2)半坐卧位还适用于： ①胸腔疾病、胸部创伤或心脏病患者。此卧位借助重力使膈肌下降，胸腔容积增大， 部分血液滞留在下肢和盆腔脏器内，回心血量减少，减轻肺部瘀血和心脏负担， 有利于气体交换，改善呼吸困难，亦有利于脓液、血液及渗出物的引流(2分)。 ②某些面部及颈部手术后，可诚少局部出血(2分)。 ③恢复期体质虚弱的患者采取半坐卧位，有利于向站立过渡(2分)

3 有节律，并听取患者的建议（0.5分）。 5.答：疼痛患者的护理措施：①寻找原因，对症处理（1分）；②给予止痛措施（1分）； ③采取认知行为疗法（1分）；④促进舒适（1分）；⑤健康教育（1分）。 六、论述题(10 分) 答：答：（1）应采取半坐卧位（2 分）。半坐卧位一方面军可减轻腹部伤口缝合处的张力、疼 痛，有利于切口愈合（1 分）；另一方面，可使腹腔渗出物流入盆腔，减少炎症扩散和毒素吸收， 促使感染局限化和减少中毒反应（1 分）。 （2）半坐卧位还适用于： ①胸腔疾病、胸部创伤或心脏病患者。此卧位借助重力使膈肌下降，胸腔容积增大， 部分血液滞留在下肢和盆腔脏器内，回心血量减少，减轻肺部瘀血和心脏负担， 有利于气体交换，改善呼吸困难，亦有利于脓液、血液及渗出物的引流（2 分）。 ②某些面部及颈部手术后，可减少局部出血（2 分）。 ③恢复期体质虚弱的患者采取半坐卧位，有利于向站立过渡（2 分）