《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 1 党的十九大报告点赞的大国重器

教学案例1：党的十九大报告点赞的大国重器 【案例是现】 中国共产党第十九次全国代表大会10月18日在京开幕。习近平代表第十八届中央委员 会向大会作报告时指出，“创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫 蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。”党的十八大以来，在创新驱 动战路和制造强国战略引领下，我国在科技创新和重大工程建设方面取得了丰硕成果。 “愚子号”圆满实现目标。“思子号”量子卫星是由我国完全自主研制的世界上首颞空 面领先优势地位。 “天舟一号”完成名项应用。“天舟一号”飞行任务是载人航天工程空间实验室飞行任 务的收官之战，对于空间站工程后续任务顺利实施具有极为重要的意义。“天舟一号”任务 的清感城来政和检的7间姑货物补给鸡进剂在锁血签一系送健技术为我团 建设和运营管理积累了重要经验。这标志着我国载人航天工程第 步胜利完成，也 正式宜告中国航天迈进“空间站时代”。 “悟空”发现反常电子信号。揭开暗物质之谜，被认为是继哥白尼的日心说、牛顿的万 有引力定律、爱因斯坦的相对论、量子力学之后，人类认识自然规律的又一次重大飞跃。“悟 空”的核心使命就是在宇宙射线和伽马射线辐射中寻找暗物质粒子存在的证据，并进行天体 物理研究。如果后续研究证实“悟空”的最新发现与暗物质相关，将是一项具有划时代意义 的科学成果 国产大飞机C919首飞成功。2017年5月5日，中国国产C919大型客机在上海浦东国 际机场正式首飞成功。C919大型客机成功首飞意味着中国实现了民用飞机技术集群式突破， 形成了中国大型客机发展核心，能力，标志若载绕中华民族百年的“大飞机梦”终于取得历史 性突破，蓝天上终于有了一款属于中国的完全按照世界先进标准研制的大型客机。 港珠澳大桥主体工程贯通。2017年7月7 日，港珠澳大桥海底隧道正式贯通。这意 着全球最长跨海大桥 一港珠澳大桥实现了主体工程全线贯通。通车后，珠海、澳门同香港 间的车程将由3小时缩短至半小时。港珠澳大桥总长55公里，被誉为世界桥梁建设史上的 “王冠”。作为世界级超级工程，港珠澳大桥实现了“六个最”：总体跨度最长、钢结构桥体 最长、海底沉管隧道最长、在世界公路建设史上技术最复杂、施工难度最大、工程规模最庞 大 “箭双星”发射北斗三号。2017年11月5日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号 乙运载火箭，成功发射两颗北斗三号全球组网卫星。卫星发射入轨后，将开展相关测试及入 网验证，并适时对外开展服务。此次北斗三号组网星首次发射标志若北斗卫星导航系统开启 全球组网新时代，全面打开北斗应用推广与产业发展新局面，书写北斗国际合作新篇章。 “复兴”命名并投入园 营。2017年6月25日，具有完全自主知识产权、达到世界先 进水平的中国标准动车组被正式命名为复兴号”，并于6月26日在京沪高铁正式双向首发 “复兴号”中国标准动车组构建了体系完整、结构合理、先进科学的高速动车组技术标准体 系，标志者我国高速动车组技术全面实现自主化、标准化和系列化，极大增强了我国高铁的 国际话语权和核心竞争力。 “浩岛神器”“天银号”下水。2017年11月3日，我国白主设计并球造的亚洲最大 吸挖泥船“天鲲号”在江苏启东成功下水。 “天银号”的研制 成功填补了我国自主设计建造 重型自航纹吸船的空白，带动了新设备、新工艺、新材料、信总控制技术等配套应用能力的 增强，推动了我国疏浚产业及船舶制造业的发展壮大，提升了我国疏浚企业的核心竞争力。 (资料来源：人民网，2017年10月21日，有删改)

教学案例 1：党的十九大报告点赞的大国重器 【案例呈现】 中国共产党第十九次全国代表大会 10 月 18 日在京开幕。习近平代表第十八届中央委员 会向大会作报告时指出，“创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫、 蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。”党的十八大以来，在创新驱 动战略和制造强国战略引领下，我国在科技创新和重大工程建设方面取得了丰硕成果。 “墨子号”圆满实现目标。“墨子号”量子卫星是由我国完全自主研制的世界上首颗空 间量子科学实验卫星。该卫星从科学概念的提出到关键技术的突破，从工程组织实施到科学 成果产出，均由我国科学家主导完成，这标志着我国在量子通信领域的研究在国际上达到全 面领先优势地位。 “天舟一号”完成多项应用。“天舟一号”飞行任务是载人航天工程空间实验室飞行任 务的收官之战，对于空间站工程后续任务顺利实施具有极为重要的意义。“天舟一号”任务 的圆满成功，突破和检验了空间站货物补给、推进剂在轨补加等一系列关键技术，为我国空 间站研制建设和运营管理积累了重要经验。这标志着我国载人航天工程第二步胜利完成，也 正式宣告中国航天迈进“空间站时代”。 “悟空”发现反常电子信号。揭开暗物质之谜，被认为是继哥白尼的日心说、牛顿的万 有引力定律、爱因斯坦的相对论、量子力学之后，人类认识自然规律的又一次重大飞跃。“悟 空”的核心使命就是在宇宙射线和伽马射线辐射中寻找暗物质粒子存在的证据，并进行天体 物理研究。如果后续研究证实“悟空”的最新发现与暗物质相关，将是一项具有划时代意义 的科学成果。 国产大飞机 C919 首飞成功。2017 年 5 月 5 日，中国国产 C919 大型客机在上海浦东国 际机场正式首飞成功。C919 大型客机成功首飞意味着中国实现了民用飞机技术集群式突破， 形成了中国大型客机发展核心能力，标志着萦绕中华民族百年的“大飞机梦”终于取得历史 性突破，蓝天上终于有了一款属于中国的完全按照世界先进标准研制的大型客机。 港珠澳大桥主体工程贯通。2017 年 7 月 7 日，港珠澳大桥海底隧道正式贯通。这意味 着全球最长跨海大桥——港珠澳大桥实现了主体工程全线贯通。通车后，珠海、澳门同香港 间的车程将由 3 小时缩短至半小时。港珠澳大桥总长 55 公里，被誉为世界桥梁建设史上的 “王冠”。作为世界级超级工程，港珠澳大桥实现了“六个最”：总体跨度最长、钢结构桥体 最长、海底沉管隧道最长、在世界公路建设史上技术最复杂、施工难度最大、工程规模最庞 大。 “一箭双星”发射北斗三号。2017 年 11 月 5 日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号 乙运载火箭，成功发射两颗北斗三号全球组网卫星。卫星发射入轨后，将开展相关测试及入 网验证，并适时对外开展服务。此次北斗三号组网星首次发射标志着北斗卫星导航系统开启 全球组网新时代，全面打开北斗应用推广与产业发展新局面，书写北斗国际合作新篇章。 “复兴号”命名并投入运营。2017 年 6 月 25 日，具有完全自主知识产权、达到世界先 进水平的中国标准动车组被正式命名为“复兴号”，并于 6 月 26 日在京沪高铁正式双向首发。 “复兴号”中国标准动车组构建了体系完整、结构合理、先进科学的高速动车组技术标准体 系，标志着我国高速动车组技术全面实现自主化、标准化和系列化，极大增强了我国高铁的 国际话语权和核心竞争力。 “造岛神器”“天鲲号”下水。2017 年 11 月 3 日，我国自主设计并建造的亚洲最大绞 吸挖泥船“天鲲号”在江苏启东成功下水。“天鲲号”的研制成功填补了我国自主设计建造 重型自航绞吸船的空白，带动了新设备、新工艺、新材料、信息控制技术等配套应用能力的 增强，推动了我国疏浚产业及船舶制造业的发展壮大，提升了我国疏浚企业的核心竞争力。 （资料来源：人民网，2017 年 10 月 21 日，有删改）

【案例点评】 本案例讲述的是被党的十九大报告点赞的“大国重器”。创新是一个民族进步的灵魂 是 个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。近年来 中国的科技创 新更加具有全球视野，主动融入国际竞争与合作的潮流，在不少领域已经和领跑者并肩而行。 从实验室中生命科学研究的新进展，到量子保密通信和量子计算机研究领域的新突破，从 FAST“观天巨眼”搜寻百亿光年外的宇宙信号，到“蛟龙号”探索深海奥秘…中国科学 家的身影更加频繁地闪现在世界科技前沿阵营。在日常生活中，中国科技公司的人工智能 大数据等互联网技术和应用产品，也逐渐超越了学习模仿阶段，正在向外输出自己的创新能 7刀。 【教学建议】 第一，本案例可用于第一节第一目“历史性成就和历史性变革”的教学导入，以引起学 生对于现实问题的思考，引起他们对国家现代化建设的成就的关注，增强他们的民族自意感 第 在讲述 案例之后 播放视频《数字五年：中国制造新高度》，随后组织学生首 先就”你如何看待党的十八大以来的五年经济建设取得的重大成就？”这一愿进行分组讨 论，并派代表发言：之后，由教师加以点评

【案例点评】 本案例讲述的是被党的十九大报告点赞的“大国重器”。创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。近年来，中国的科技创 新更加具有全球视野，主动融入国际竞争与合作的潮流，在不少领域已经和领跑者并肩而行。 从实验室中生命科学研究的新进展，到量子保密通信和量子计算机研究领域的新突破，从 FAST“观天巨眼”搜寻百亿光年外的宇宙信号，到“蛟龙号”探索深海奥秘……中国科学 家的身影更加频繁地闪现在世界科技前沿阵营。在日常生活中，中国科技公司的人工智能、 大数据等互联网技术和应用产品，也逐渐超越了学习模仿阶段，正在向外输出自己的创新能 力。 【教学建议】 第一，本案例可用于第一节第一目“历史性成就和历史性变革”的教学导入，以引起学 生对于现实问题的思考，引起他们对国家现代化建设的成就的关注，增强他们的民族自豪感。 第二，在讲述本案例之后，播放视频《数字五年：中国制造新高度》，随后组织学生首 先就“你如何看待党的十八大以来的五年经济建设取得的重大成就？”这一问题进行分组讨 论，并派代表发言；之后，由教师加以点评