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海南职业技术学院:《食品分析技术》课程教学课件(PPT讲稿)第八章 碳水化合物的测定

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海南职业技术学院:《食品分析技术》课程教学课件(PPT讲稿)第八章 碳水化合物的测定
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第八章 碳水化合物的 测定Carbohydrates Determination 第一节概 述 第二节糖类的提取与澄清 第三节糖类的测定 第四节淀粉的测定 第五接粗纤维的测定 第六节果胶物质的测定 食品分析

第八章 碳水化合物的 测定Carbohydrates Determination 第一节概 述 第二节糖类的提取与澄清 第三节糖类的测定 第四节淀粉的测定 第五接粗纤维的测定 第六节果胶物质的测定 食品分析

第一节 概 述 一、碳水化合物的化学组成、分类和 性质 1、化学组成:碳水化合物是C、H、O三 元素组成一类多羟基醛或多羟基酮化合 物,而且绝大多数氢原子是氧原子的两 倍。即氢与氧为2:1。它们的比例与水 分的组成相同(水分子H2 O)。因此被人 们称为“碳水化合物”即写成CH2 O。它们 可用通式Cn(H2 O)m表示,好像碳的水化 物。但是笼统地说糖类称为CH2 O是不太确 切的。 第八章 碳水化合物的测定

第一节 概 述 一、碳水化合物的化学组成、分类和 性质 1、化学组成:碳水化合物是C、H、O三 元素组成一类多羟基醛或多羟基酮化合 物,而且绝大多数氢原子是氧原子的两 倍。即氢与氧为2:1。它们的比例与水 分的组成相同(水分子H2 O)。因此被人 们称为“碳水化合物”即写成CH2 O。它们 可用通式Cn(H2 O)m表示,好像碳的水化 物。但是笼统地说糖类称为CH2 O是不太确 切的。 第八章 碳水化合物的测定

2、分类 按照有机化学可分成三类,它是 根据在稀酸溶液中水解情况分类。 化学分类: 1)单糖 2 ) 低聚糖 ( 蔗 糖 、 乳 糖 、 麦 芽 糖) -有效碳水化合物 3)多糖 营养性多糖(淀粉、糖原) 4)构造性多糖(纤维素、半纤维素、木 质素、果胶)-无效碳水化合物 第一节 概 述 一、碳水化合物的化学组成、分类和 性质

2、分类 按照有机化学可分成三类,它是 根据在稀酸溶液中水解情况分类。 化学分类: 1)单糖 2 ) 低聚糖 ( 蔗 糖 、 乳 糖 、 麦 芽 糖) -有效碳水化合物 3)多糖 营养性多糖(淀粉、糖原) 4)构造性多糖(纤维素、半纤维素、木 质素、果胶)-无效碳水化合物 第一节 概 述 一、碳水化合物的化学组成、分类和 性质

总碳水化合物与无氮抽出物: 总碳水化合物(%)=100-(水分+粗 蛋白质+灰分+粗脂肪)% 无氮抽出物(%)=100-(水分+粗蛋 白质+灰分+粗脂肪+粗纤维素)% 第一节 概 述 一、碳水化合物的化学组成、分类和 性质

总碳水化合物与无氮抽出物: 总碳水化合物(%)=100-(水分+粗 蛋白质+灰分+粗脂肪)% 无氮抽出物(%)=100-(水分+粗蛋 白质+灰分+粗脂肪+粗纤维素)% 第一节 概 述 一、碳水化合物的化学组成、分类和 性质

二、测定意义 1、糖对于新生婴儿来说是最理想的。 乳糖对于成年人来说,由于体内乳糖酶减 少。乳糖不易被吸收。 2、糖是焙烤食品的主要成分之一。 3、生理方面: 1)提供能量 2)构成细胞成分 3)促进消化 第一节 概 述

二、测定意义 1、糖对于新生婴儿来说是最理想的。 乳糖对于成年人来说,由于体内乳糖酶减 少。乳糖不易被吸收。 2、糖是焙烤食品的主要成分之一。 3、生理方面: 1)提供能量 2)构成细胞成分 3)促进消化 第一节 概 述

第二节 糖类的提取与澄清 一.提取 常用溶剂有:水和乙醇,在提取糖类 时,先将样品磨碎浸泡成溶液,若有 脂肪的样品用石油醚提取,撤去其中 的脂肪和叶绿素。 第八章 碳水化合物的测定

第二节 糖类的提取与澄清 一.提取 常用溶剂有:水和乙醇,在提取糖类 时,先将样品磨碎浸泡成溶液,若有 脂肪的样品用石油醚提取,撤去其中 的脂肪和叶绿素。 第八章 碳水化合物的测定

1.水作提取剂 用水作提取剂,温度控制在4 5 - 50℃, 注意!1)温度过高:是可溶性淀粉及 糊精提取出来 。 2)酸性样品:酸性使糖水解(转化), 提取但应控制在中性。 3)萃取的液体:有酶活性时,同样是使 糖水解,加二氯化汞可防止。 2.乙醇(水溶液)作提取液 乙醇作提取液适用于含酶多的样品 第二节 糖类的提取与澄清 一.提取

1.水作提取剂 用水作提取剂,温度控制在4 5 - 50℃, 注意!1)温度过高:是可溶性淀粉及 糊精提取出来 。 2)酸性样品:酸性使糖水解(转化), 提取但应控制在中性。 3)萃取的液体:有酶活性时,同样是使 糖水解,加二氯化汞可防止。 2.乙醇(水溶液)作提取液 乙醇作提取液适用于含酶多的样品 第二节 糖类的提取与澄清 一.提取

二.澄清剂 1.作用: 是沉淀一些干扰物质,使提取 液清亮透明,达到准确的测量糖类。 (常用澄清剂来澄清) 第二节 糖类的提取与澄清

二.澄清剂 1.作用: 是沉淀一些干扰物质,使提取 液清亮透明,达到准确的测量糖类。 (常用澄清剂来澄清) 第二节 糖类的提取与澄清

2. 对澄清剂的要求: 1)除干扰物质完全,不吸附被侧物质糖 2)过量澄清剂不影响糖的测量 3)沉淀颗粒要小,操作简便 4)不改变糖类的比旋光度及理化性质 第二节 糖类的提取与澄清 二.澄清剂

2. 对澄清剂的要求: 1)除干扰物质完全,不吸附被侧物质糖 2)过量澄清剂不影响糖的测量 3)沉淀颗粒要小,操作简便 4)不改变糖类的比旋光度及理化性质 第二节 糖类的提取与澄清 二.澄清剂

3.实验室常用的澄清剂 (1)中性醋酸铅:适用于植物性的萃 取液,它可除去蛋白质、丹宁、有机酸、 果胶。 缺点:脱色力差,不能用于深色糖液的 澄清,否则加活性炭处理。 (2)碱性醋酸铅:适用深色的蔗糖溶 液,可除色素,有机酸,蛋白质 缺点:沉淀颗粒大,可带走果糖。 第二节 糖类的提取与澄清 二.澄清剂

3.实验室常用的澄清剂 (1)中性醋酸铅:适用于植物性的萃 取液,它可除去蛋白质、丹宁、有机酸、 果胶。 缺点:脱色力差,不能用于深色糖液的 澄清,否则加活性炭处理。 (2)碱性醋酸铅:适用深色的蔗糖溶 液,可除色素,有机酸,蛋白质 缺点:沉淀颗粒大,可带走果糖。 第二节 糖类的提取与澄清 二.澄清剂

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