《体育管理学》课程教学课件（PPT讲稿）第八章 学校体育管理

第八章 学校体育管理

第八章 学校体育管理

本章结构 ·学校体育管理概述 ■学校体育管理体制 ■学校体育管理的内容 学校体育管理的保障条件

本章结构 ◼ 学校体育管理概述 ◼ 学校体育管理体制 ◼ 学校体育管理的内容 ◼ 学校体育管理的保障条件

第一节学校体育管理概述 ▣21世纪什么最重要一人才 ■人才靠教育，培养全面发展的人。 ·全面一一德智体 德智体美劳 ·体育是学校教育的一个重要组成部分。 ■体育必修 《奏定学堂章程》 癸卯学制

第一节 学校体育管理概述 ◼ 21世纪什么最重要——人才 ◼ 人才靠教育，培养全面发展的人。 ◼ 全面——德智体 德智体美劳 ◼ 体育是学校教育的一个重要组成部分。 ◼ 体育必修——《奏定学堂章程》 癸卯学制

学校体育管理的概念 ■P189第二段 ·为了达到学校体育目标，在遵循教育规律 和体育规律的基础上，充分发挥有限的人 、财、物、信息和时间等资源的作用，采 用最佳手段和方法，对学校体育工作过程 及其内外部各因素与环境条件，所进行的 计划、组织、领导、控制等一系列综合活 动

学校体育管理的概念 ◼ P189第二段 ◼ 为了达到学校体育目标，在遵循教育规律 和体育规律的基础上，充分发挥有限的人 、财、物、信息和时间等资源的作用，采 用最佳手段和方法，对学校体育工作过程 及其内外部各因素与环境条件，所进行的 计划、组织、领导、控制等一系列综合活 动

学校体育管理目标 ■我国学校体育总目标： ■增强学生体质；促进学生身心健康发展； 培养学生的终身体育意识及能力：使其成 为德、智、体全面发展的社会主义事业建 设人才。 学校体育管理目标一发展学生的体育素质。 体育素质(P189第四段)：人在先天与后天 因素共同作用下形成，通过体育活动表现 出的体质基础、心理发展水平、体育文化 素养和终身体育能力等综合特征

一、学校体育管理目标 ◼ 我国学校体育总目标： ◼ 增强学生体质；促进学生身心健康发展； 培养学生的终身体育意识及能力；使其成 为德、智、体全面发展的社会主义事业建 设人才。 ◼ 学校体育管理目标—发展学生的体育素质。 体育素质（P189第四段）：人在先天与后天 因素共同作用下形成，通过体育活动表现 出的体质基础、心理发展水平、体育文化 素养和终身体育能力等综合特征

二、学校体育管理特点 ■1、综合性：校内校外，课堂课外，场地设施 2、阶段性：幼儿园、小学、中学、大学 ■3、人本性：学生为主体，教师为主导。 以学生为本

二、学校体育管理特点 ◼ 1、综合性：校内校外，课堂课外，场地设施 ◼ 2、阶段性 ：幼儿园、小学、中学、大学 ◼ 3、人本性：学生为主体，教师为主导。 以学生为本

三、学校体育管理原则 ■1、民主化原则 ■2、科学化原则 3、责权对等原则 ·4、重点突出原则 ■5、创新原则

三、学校体育管理原则 ◼ 1、民主化原则 ◼ 2、科学化原则 ◼ 3、责权对等原则 ◼ 4、重点突出原则 ◼ 5、创新原则

四、学校体育管理方法 ■1、行政管理法 ■2、教育管理法 ■3、规章制度管理法

四、学校体育管理方法 ◼ 1、行政管理法 ◼ 2、教育管理法 ◼ 3、规章制度管理法

第二节学校体育管理体制 ■一、我国现行学校体育管理体制 ■1、校外学校体育管理体制一双（多轨制） P193图8-1 ■2、校内学校体育管理体制一 校级领导 P194图8-3

第二节 学校体育管理体制 ◼ 一、我国现行学校体育管理体制 ◼ 1、校外学校体育管理体制——双（多轨制） P193图8－1 ◼ 2、校内学校体育管理体制——校级领导 P194图8－3

二、学校体育管理体制的完善 ■1、完善有关学校体育法规文件，使其更具可操作性 ■2、建立健全学校内部体育管理工作机构，确保学校体育 工作的高效性 ■3、明确学校内部体育管理单位的职能，确保学校体育工 作的组织性 ■4、加强同级学校体育行政主管部门间的沟通与协调， 保证各种学校体育管理规定的相互衔接性。 ·5、加强行政管理部门的检查与督导，保证各项法规政策 的落实性。 6、转变政府职能，理顺政府部门与非政府部门关系，各 司其职，分工合理

二、学校体育管理体制的完善 ◼ 1、完善有关学校体育法规文件，使其更具可操作性 ◼ 2、建立健全学校内部体育管理工作机构，确保学校体育 工作的高效性 ◼ 3、明确学校内部体育管理单位的职能，确保学校体育工 作的组织性 ◼ 4、加强同级学校体育行政主管部门间的沟通与协调， 保证各种学校体育管理规定的相互衔接性。 ◼ 5、加强行政管理部门的检查与督导，保证各项法规政策 的落实性。 ◼ 6、转变政府职能，理顺政府部门与非政府部门关系，各 司其职，分工合理