《农村社会学》课程教学资源（实验指导）第一章 农村社会学与农村社会

第一章农村社会学与农村社会 一、实验（实践）名称、学时： 参与式讨论：中国农村社会问题研讨(1学时) 二、实验（实践）目的： 1、启发学生用已有的知识发现、思考当前中国农村社会问题，引起他们的学习兴趣， 为本课教学留下伏笔。 2、帮助教师了解学生的专业水平、分析问题和语言表述等方面的能力、特别是学生对 农村社会问题的看法和困惑，以便更好地组织本课程的教学活动。 三、实验（实践）内容： 1、令我困惑的农村社会问题 2、我所了解的农村社会 四、实验（实骏）具体过程： 1、将学生分成若干小组（为便于讨论，每组5人左右），每组选一个组长和一名书记员， 以小组为单位进行讨论。 2、每个同学提出自己感到困感或希望了解的问题，并与小组同学讨论、交流，互相启 发，提出更多的问题。 3、归纳、概括组员提出的问题（不同人提出的相同、相近的问题合并为一个），用记号 笔将每个问题写在卡纸上。为便于分类，每张卡片只写一个问题，并且尽量把字写大， 4、全班集中讨论（教师做主持人）。各组派代表向全班同学展示、说明本组提出的问题 一一将写好问题的卡片用胶带贴在黑板上，并解释每个问题的含义。其他组同学可以就不明 白的问恩进行提问。 5、各组展示讨论结果时，可以将问题卡片分类粘贴，这样可以统计出学生对哪些问题 感兴趣以及不同的关注程度。 五、实验（实践）材料： 1、粗记号笔（每组2只） 2、10*25厘米纸卡（按学生人数，每人1-3张） 3、透明胶带(1卷)

第一章 农村社会学与农村社会 一、实验（实践）名称、学时： 参与式讨论：中国农村社会问题研讨（1 学时） 二、实验（实践）目的： 1、启发学生用已有的知识发现、思考当前中国农村社会问题，引起他们的学习兴趣， 为本课教学留下伏笔。 2、帮助教师了解学生的专业水平、分析问题和语言表述等方面的能力、特别是学生对 农村社会问题的看法和困惑，以便更好地组织本课程的教学活动。 三、实验（实践）内容： 1、令我困惑的农村社会问题 2、我所了解的农村社会 四、实验（实践）具体过程： 1、将学生分成若干小组（为便于讨论，每组 5 人左右），每组选一个组长和一名书记员， 以小组为单位进行讨论。 2、每个同学提出自己感到困惑或希望了解的问题，并与小组同学讨论、交流，互相启 发，提出更多的问题。 3、归纳、概括组员提出的问题（不同人提出的相同、相近的问题合并为一个），用记号 笔将每个问题写在卡纸上。为便于分类，每张卡片只写一个问题，并且尽量把字写大， 4、全班集中讨论（教师做主持人）。各组派代表向全班同学展示、说明本组提出的问题 ——将写好问题的卡片用胶带贴在黑板上，并解释每个问题的含义。其他组同学可以就不明 白的问题进行提问。 5、各组展示讨论结果时，可以将问题卡片分类粘贴，这样可以统计出学生对哪些问题 感兴趣以及不同的关注程度。 五、实验（实践）材料： 1、粗记号笔（每组 2 只） 2、10*25 厘米纸卡（按学生人数，每人 1-3 张） 3、透明胶带（1 卷）