《农村社会学》课程教学课件（PPT讲稿）第三讲 农民的社会化与现代化

第三讲 农民的社会化与现代化 中国的问题就是农民问题。没有农民的 现代化，中国就不可能有真正的现代化

第三讲 农民的社会化与现代化 中国的问题就是农民问题。没有农民的 现代化，中国就不可能有真正的现代化

一、农民的含义及其特征 什么是农民？ Farmer ■Peasant?

一、农民的含义及其特征 什么是农民？ ◼ Farmer ? ◼ Peasant ？

农民是农产品的生产者和传统的乡下人，他 们一般比较谦卑，大多是自给自足的。因此， 农民和自给自足的农业生产者是一个意思。 一[美]M.罗吉斯 农民是相对城市限定自身的。如果没有城市 无所谓农民， 一[法]H蒙德拉斯

农民是农产品的生产者和传统的乡下人，他 们一般比较谦卑，大多是自给自足的。因此， 农民和自给自足的农业生产者是一个意思。 ——[美]M.罗吉斯 农民是相对城市限定自身的。如果没有城市 无所谓农民. ——[法]H.蒙德拉斯

界定农民的标准 克利福德.盖尔茨的三标准： ■经济标准，农民至少要在某种程度上介入货 币和市场关系； ■政治标准，农民在相对集权的国家中处于从 属地位，要服从那些有权阶级的法令和要求， 必须把自己的一部分收入交给这些阶级； ■文化标准，农民是有着文化传统的社会的一 部分

界定农民的标准 克利福德.盖尔茨的三标准： ◼ 经济标准，农民至少要在某种程度上介入货 币和市场关系； ◼ 政治标准，农民在相对集权的国家中处于从 属地位，要服从那些有权阶级的法令和要求， 必须把自己的一部分收入交给这些阶级； ◼ 文化标准，农民是有着文化传统的社会的一 部分

日本农协对农民的界定 ■日本农协规定成为农民必须具备4项条件： ■生产性土地面积必须在0.1公顷以上 ■ 拥有一头以上耕牛 ■全年从事农业劳动的时间在90天以上 ■在农村社区内拥有长期稳定的住所

◼ 日本农协规定成为农民必须具备4项条件： ◼ 生产性土地面积必须在0.1公顷以上 ◼ 拥有一头以上耕牛 ◼ 全年从事农业劳动的时间在90天以上 ◼ 在农村社区内拥有长期稳定的住所 日本农协对农民的界定

我国对农民的界定标准 ·社会身份 ■社会地位 ■社会角色 ■工作时间 ■居住地点

我国对农民的界定标准 ◼ 社会身份 ◼ 社会地位 ◼ 社会角色 ◼ 工作时间 ◼ 居住地点

我们认为： ■农民是指具有农村户口，长期居住 在农村社区，以从事种植业、养殖 业和简单的手工劳动为主，社会组 织化程度较低、社会地位较低的一 个阶层

我们认为: ◼ 农民是指具有农村户口，长期居住 在农村社区，以从事种植业、养殖 业和简单的手工劳动为主，社会组 织化程度较低、社会地位较低的一 个阶层

(二)当代农民的特征 1.数量多，流动性大 1999年底户籍身份意义上的农民数量为 8.7017亿。其中7.97亿（占乡村总人▣ 88.4%)住在农村。1.05亿农业户口的人住 在城镇。 7.97亿人中，乡村劳动力4.6896亿人，真正 从事农业生产的3.29亿，30%的农村劳动力 流向非农业领域，他们与70%的农业劳动力 中的剩余劳动力构成了庞大的流动大军

（二）当代农民的特征 1．数量多，流动性大 1999年底户籍身份意义上的农民数量为 8.7017亿。其中7.97亿（占乡村总人口 88.4%）住在农村。1.05亿农业户口的人住 在城镇。 7.97亿人中，乡村劳动力4.6896亿人，真正 从事农业生产的3.29亿， 30%的农村劳动力 流向非农业领域，他们与70%的农业劳动力 中的剩余劳动力构成了庞大的流动大军

2.农村职业分化简单 但农民构成复杂 ■传统农村就业结构单一，劳动、生活等方 面差异很小。现在农村出现职业分化，但 农村社区内部就业结构仍然是简单 农民群体中社会角色、社会地位出现分化。 在农民群体中既分化出了中国最富裕的群 体，也存在中国最贫困的群体

2．农村职业分化简单 但农民构成复杂 ◼ 传统农村就业结构单一，劳动、生活等方 面差异很小。现在农村出现职业分化，但 农村社区内部就业结构仍然是简单 ◼ 农民群体中社会角色、社会地位出现分化。 在农民群体中既分化出了中国最富裕的群 体，也存在中国最贫困的群体

3.文化素质有所提高 但综合素质还比较低 文化素质： ■文盲、半文盲达2亿多 ■1540岁文盲7200万，每年增加近200万。 ■学龄儿童的失学率高。 初中：小学：文盲与半文盲为：3：4：3。而 上个世纪70年代日本的农业劳动力中，大学、 高中和初中的比例就分别达到了5.8%、74.8% 和19.4%

3. 文化素质有所提高 但综合素质还比较低 文化素质： ◼ 文盲、半文盲达2亿多 ◼ 15—40岁文盲7200万，每年增加近200万。 ◼ 学龄儿童的失学率高。 ◼ 初中：小学：文盲与半文盲为： 3：4：3。而 上个世纪70年代日本的农业劳动力中，大学、 高中和初中的比例就分别达到了5.8%、74.8% 和19.4%