《中国民俗学》课程教学课件（PPT讲稿）第10讲 学做民俗学家：田野采风与调查报告的撰写

田野采风与调查报告的撰写 学做民俗学家 第十講

专题一：村落民俗志 “民俗普查提纲”解析

专题一：村落民俗志 “民俗普查提纲”解析

“民俗普查提纲” 一、 生态 本村的村落类型？. ”二、 农耕 主要种些什么庄稼？ 冬三、工匠 有什么工匠行当？ ”四、交易 传统赶集日有什么沿革？

“民俗普查提纲” ❖ 一、生态 本村的村落类型？. ❖ 二、农耕 主要种些什么庄稼？. ❖ 三、工匠 有什么工匠行当？. ❖ 四、交易 传统赶集日有什么沿革？

“民俗普查提纲” ”五、交通 老式车辆和马具绳套还有吗？ ”六、信贷 村里相互借贷的方式有哪些？ 七、服饰 男女老幼日常是怎样穿着打扮的？ ”八、饮食 节日、祭日和忌日有哪些饮宴习俗？

“民俗普查提纲” ❖ 五、交通 老式车辆和马具绳套还有吗？. ❖ 六、信贷 村里相互借贷的方式有哪些？. ❖ 七、服饰 男女老幼日常是怎样穿着打扮的？. ❖ 八、饮食 节日、祭日和忌日有哪些饮宴习俗？

“民俗普查提纲” ÷九、居住 村庄居室建筑有什么特点？. 十、家族 现有村民的亲族、家族、宗族是什么状况？ 十一、村社 本村组织内有什么习俗惯制？ g 十二、岁时 过春节( 过大年)都有哪些习俗活动？

“民俗普查提纲” ❖ 九、居住 村庄居室建筑有什么特点？. ❖ 十、家族 现有村民的亲族、家族、宗族是什么状况？ ❖ 十一、村社 本村组织内有什么习俗惯制？. ❖ 十二、岁时 过春节（过大年）都有哪些习俗活动？

“民俗普查提纲” (人生仪礼) 1.诞生 新生儿“落草”时是怎样处理的？ 。2.成年 青少年男女有什么成年仪式习俗？ ÷3.结婚 有“媒人提亲”、“开八字”和“相亲”等程序 吗 4.拜寿 通行哪些办寿习俗和拜寿礼仪？ ÷5.丧葬 本村实行哪种葬式？

“民俗普查提纲”（人生仪礼） ❖ 1．诞生 新生儿“落草”时是怎样处理的？. ❖ 2．成年 青少年男女有什么成年仪式习俗？. ❖ 3．结婚 有 “ 媒 人 提 亲 ” 、 “ 开八字 ” 和 “ 相 亲 ” 等程序 吗？. ❖ 4．拜寿 通行哪些办寿习俗和拜寿礼仪？. ❖ 5．丧葬 本村实行哪种葬式？

“民俗普查提纲” ÷十四、信仰 村里有哪些寺庙？. ”十五、医药 有巫医吗？常用什么方法治病？. ”十六、游艺 小孩经常做什么游戏玩耍？ 有说故事能手吗？

“民俗普查提纲” ❖ 十四、信仰 村里有哪些寺庙？. ❖ 十五、医药 有巫医吗？常用什么方法治病？. ❖ 十六、游艺 小孩经常做什么游戏玩耍？. 有说故事能手吗？

专题二：感悟田野 民俗调查的实践与经验

专题二：感悟田野 民俗调查的实践与经验

一、田野调查的基本要求 ÷1.田野调查点的选择 田野调查的前提：“你最好喜欢你呆的地方，喜欢 你做的事” 2.进入田野 出场的身份与关系的建立；基本资料的收集

一、田野调查的基本要求 ❖ 1．田野调查点的选择 田野调查的前提：“你最好喜欢你呆的地方，喜欢 你做的事” 。 ❖ 2．进入田野 出场的身份与关系的建立；基本资料的收集

一、田野调查的基本要求 ·3.全方位参与观察 参与观察：通过参与日常活动，直接接触另一种文化行为。 参与的深度和广度则因人、因地而异。 。角色转换 定位：适合特定场合、时间、条件和社会的角色。 冬工具和管道 观察工具：训练有素的参与者[敏锐的洞察；超越偏见等] 参与渠道：熟识地方社会文化的报道人[教徒、接生婆等]

一、田野调查的基本要求 ❖ 3．全方位参与观察 ❖ 参与观察：通过参与日常活动，直接接触另一种文化行为。 参与的深度和广度则因人、因地而异。 ❖ 角色转换 定位：适合特定场合、时间、条件和社会的角色。 ❖ 工具和管道 观察工具：训练有素的参与者[敏锐的洞察；超越偏见等] 参与渠道：熟识地方社会文化的报道人[教徒、接生婆等]