华南师范大学：《植物生理学》课程教学资源（授课教案）生物科学研究 第三次课教案 如何进行实验记录、如何进行数据处理

授课题目（教学章节或主题）：授课类型理论课第12周第1-3节授课时间如何进行实验记录、如何进行数据处理教学目标或要求：使学生了解正确进行实验记录的方法和如何进行数据统计分析教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：对于每天甚至是每时每刻涌现的大量的、以天文数字计量的分子遗传数据，必须借助统计学知识加以分析处理，才能从中获得有意义的信息，否则，这些数据几乎就是一堆垃圾。从某种意义上说，目前人们对统计学的需要程度甚至超过了对分子生物技术的需要程度。应该了解一是Excel电子表格中的统计功能：二是SPSS。Exce1虽不是专门的统计软件，但其中附带了丰富的统计功能，能满足大部分常用统计计算的需要，其主要优点是使用简单、方便，缺点是功能不够完善。SPSS是专用的统计软件，功能全面，使用也不太复杂。生物统计包括资料整理、随机变量与概率分布、计推断概述、单个和两个总体平均数的假设检验、差分析I--单向分类资料、差分析IⅡI--双向分类资料、据转换、单相关与回归、元线性回归与相关、线性回归、方差分析、类资料的假设检验等，是一门专门的课程。我们在这里就不说，通过举例来了解数据的采集、处理，特别是画图表。1）如何采集数据注意不能随意去掉数据（举例说明）2）如何处理数据用数据处理软件（举例说明）3）如何画图（举例说明）数据的输入、保存、结果的平均值及方差的计算、图的绘制：柱形图、折线图、散点图等要求：≠具有自明性，即包含所需要表达的信息而不需要参考正文。三个简洁、明确的标题。坐标轴的格式和刻度。：坐标轴的标注及测量单位。图例及注释。4）如何制表（举例说明）

授课题目（教学章节或主题）： 如何进行实验记录、如何进行数据处理 授课类型 理论课 授课时间 第12 周第1－3 节 教学目标或要求： 使学生了解正确进行实验记录的方法和如何进行数据统计分析 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 对于每天甚至是每时每刻涌现的大量的、以天文数字计量的分子遗传数据，必须借助统计学知 识加以分析处理，才能从中获得有意义的信息，否则，这些数据几乎就是一堆垃圾。从某种意义上 说，目前人们对统计学的需要程度甚至超过了对分子生物技术的需要程度。应该了解一是 Excel 电子表格中的统计功能；二是 SPSS。Excel 虽不是专门的统计软件，但其中附带了丰富的统计功能， 能满足大部分常用统计计算的需要，其主要优点是使用简单、方便，缺点是功能不够完善。SPSS 是专用的统计软件，功能全面，使用也不太复杂。生物统计包括资料整理、随机变量与概率分布、 计推断概述、单个和两个总体平均数的假设检验、差分析Ⅰ-单向分类资料、差分析Ⅱ-双向分类 资料、据转换、单相关与回归、元线性回归与相关、线性回归、方差分析、类资料的假设检验等， 是一门专门的课程。我们在这里就不说，通过举例来了解数据的采集、处理，特别是画图表。 1）如何采集数据 注意不能随意去掉数据（举例说明） 2）如何处理数据 用数据处理软件（举例说明） 3）如何画图 （举例说明） 数据的输入、保存、结果的平均值及方差的计算、图的绘制:柱形图、折线图、散点图等 要求： 具有自明性，即包含所需要表达的信息而不需要参考正文。 简洁、明确的标题。 坐 标轴的格式和刻度。 坐标轴的标注及测量单位。 图例及注释。 4）如何制表 （举例说明）

画线标题结构表头和次表头（行和列））数据值注释及脚注5）如何拍照片（举例说明）注意提醒同学，目前发表文章图一定要清晰度高。教学手段与方法新讲授的主要思路：通过举例，让学生了解并初步掌握如何正确进行数据分析和绘制规范的图表。思考题、讨论题、作业：给出数据，让学生画图制表。思考题：

标题 结构 表头和次表头（行和列） 数据值 注释及脚注 画线 5）如何拍照片 （举例说明） 注意提醒同学，目前发表文章图一定要清晰度高。 教学手段与方法： 讲授的主要思路：通过举例，让学生了解并初步掌握如何正确进行数据分析和绘制规范的图表。 思考题、讨论题、作业：给出数据，让学生画图制表。 思考题：

参考资料（含参考书、文献等）：学校校园网上的电子资源数据库中的中国期刊网、CSA、ISIProceedings，PubMed等。《生物统计学》（第二版），李春喜、王志和、王文林编著，科学出版社，2000，Science上面的论文等

参考资料（含参考书、文献等）：学校校园网上的电子资源数据库中的中国期刊网、CSA、ISI Proceedings，PubMed 等.《生物统计学》（第二版），李春喜、王志和、王文林编著，科学出版社， 2000，Science 上面的论文等