华南师范大学：《植物生理学》课程教学资源（授课教案）第三章 植物生长物质对插条生根的影响（含实验一 植物生长物质母液配制和浓度稀释）

授课题目（教学章、节或主题）：教学器材多媒体设施、黑板与笔与工具第三章植物生长物质对插条生根的影响第13周周一第7-10授课时间节实验一植物生长物质母液配制和浓度稀释教学目的、要求（例如识记、理解、简单应用、综合应用等层次）了解植物生长物质对插条生根的影响，以及应用植物生长物质提高插条生根的方法。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：一植物扦插的定义和意义在植物细胞分裂繁殖所产生的新细胞中，有少部分继续保持其分生能力，在生长点和形成层，单子叶植物的节间基部（居间分生组织）、叶鞘（边缘分生组织）等部位，作为分生组织保留下来。不定根大多从生活着的薄壁细胞开始，有些薄壁细胞至此已组成某种组织，有一定的形态，但具潜在的分生能力。在某种条件影响下，经细胞分化，重新具分生能力。不定根发生的过程：细胞脱分化，插条组织具有分生能力的细胞：细胞分裂和分化形成了根原体（基）：新根的生长及其维管束的分化二、扦插生根的机理根原基发生的部位：不定根发生类型不定根形成与生长素作用有关三、植物生长物质对插条生根的生理效应生长素称促进生根激素。10*-10mo1/L浓度，其促进作用随浓度的增大而增加。TIBA抑制生根。自前认为与诱导细胞分裂有关细胞分裂素理论上促进不定根形成，但较高浓度的CTK对菜豆、秋海棠的叶柄和豌豆不定根形成有抑制效应，可能与嘌呤拮抗而抑制不定根形成。赤霉素抑制不定根形成；生长延缓剂PP333、粉锈宁、B9可抑制GA合成，故促进不定根的形成。IBA与它们混合处理效果更好。生长素/赤霉素比值降低，抑制生根，反之，促进生根乙烯有促进或抑制不定根形成的报道，可能与浓度有关，因为高浓度乙烯处理促进根原基，产生三重反应特征。ABA低浓度（1.25-25mol/L）可促进生根，是拮抗GA抑制生根效应的结果，大于20mol/L

授课题目（教学章、节或主题）： 第三章 植物生长物质对插条生根的影响 实验一 植物生长物质母液配制和浓度稀释 教学器材 与工具 多媒体设施、黑板与 笔 授课时间 第 13 周周一第 7-10 节 教学目的、要求（例如识记、理解、简单应用、综合应用等层次）： 了解植物生长物质对插条生根的影响,以及应用植物生长物质提高插条生根的方法。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一 植物扦插的定义和意义 在植物细胞分裂繁殖所产生的新细胞中，有少部分继续保持其分生能力，在生长点和形成 层，单子叶植物的节间基部（居间分生组织）、叶鞘（边缘分生组织）等部位，作为分生组织 保留下来。 不定根大多从生活着的薄壁细胞开始，有些薄壁细胞至此已组成某种组织，有一定的形态， 但具潜在的分生能力。在某种条件影响下，经细胞分化，重新具分生能力。 不定根发生的过程：细胞脱分化，插条组织具有分生能力的细胞；细胞分裂和分化形成了 根原体（基）；新根的生长及其维管束的分化 二、 扦插生根的机理 根原基发生的部位；不定根发生类型 不定根形成与生长素作用有关 三、植物生长物质对插条生根的生理效应 生长素称促进生根激素。10 -8 -10-4 mol/L 浓度,其促进作用随浓度的增大而增加。TIBA 抑 制生根。目前认为与诱导细胞分裂有关 细胞分裂素理论上促进不定根形成，但较高浓度的 CTK 对菜豆、秋海棠的叶柄和豌豆不定 根形成有抑制效应，可能与嘌呤拮抗而抑制不定根形成。 赤霉素抑制不定根形成；生长延缓剂 PP333、粉锈宁、B9 可抑制 GA 合成，故促进不定根 的形成。IBA 与它们混合处理效果更好。生长素/赤霉素比值降低，抑制生根，反之，促进生 根 乙烯有促进或抑制不定根形成的报道，可能与浓度有关，因为高浓度乙烯处理促进根原基， 产生三重反应特征。 ABA 低浓度（1.25-25 mol/L ）可促进生根，是拮抗 GA 抑制生根效应的结果，大于 20 mol/L

却起抑制作用。四、植物生长调节剂在提高插条生根的应用使用植物生长调节剂的优点：成活快；成活率高：根数和根重增加。常用生长素种类：IAA、NAA、IBAPGR应用处理方法：速蘸高浓度1000-5000ppm，浸泡用20-200ppm生根剂影响扦插生根因素：极性：矿质营养：湿度（80-90%）：温度：光（初期光不是必要条件）：培养条件（土壤酸碱度、基质）五、IBA和S3307提高非洲澎菊插条生根的影响（实验二）计算和配置200mg/L的S3307母液；分别从200mg/L的IBA或200mg/L的S3307母液中准备溶液各200ml：1、20mg/LIBA：2、30mg/LS3307：3、20mg/LIBA与30mg/LS3307等量混合：重点：不定根形成与生长素作用有关难点：各种植物激素与生长延缓剂混配提高植物插条生根教学过程设计（要求阐明对教学基本内容的展开及教学方法与手段的应用、讨论、作业布置）：第7-8节上理论课，第9-10节实验课课后思考题：1、为什么生产上常使用人工合成的植物生长调节剂？植物生长调节剂使用浓度与处理时间的关系如何？为什么？2、植物激素如何控制水稻茎的伸长(或草坪的生长)？参考资料（含参考书、文献等）：潘瑞炽、李玲，植物生长发育化学控制。广东高等教育出版社，1999

却起抑制作用。 四、植物生长调节剂在提高插条生根的应用 使用植物生长调节剂的优点：成活快；成活率高 ；根数和根重增加。 常用生长素种类：IAA、NAA、IBA PGR 应用处理方法: 速蘸高浓度 1000-5000ppm，浸泡用 20-200ppm 生根剂 影响扦插生根因素：极性；矿质营养；湿度（80-90%）；温度；光（初期光不是必要条件）； 培养条件（土壤酸碱度、基质） 五、IBA 和 S3307 提高非洲澎蜞菊插条生根的影响（实验二） 计算和配置 200mg/L 的 S3307 母液；分别从 200mg/L 的 IBA 或 200mg/L 的 S3307 母液中准备 溶液各 200ml：1、20mg/L IBA；2、30mg/L S3307；3、20mg/L IBA 与 30mg/L S3307 等量混合； 重点： 不定根形成与生长素作用有关 难点：各种植物激素与生长延缓剂混配提高植物插条生根 教学过程设计（要求阐明对教学基本内容的展开及教学方法与手段的应用、讨论、作业布置）： 第 7-8 节上理论课，第 9-10 节实验课 课后思考题：1、为什么生产上常使用人工合成的植物生长调节剂？植物生长调节剂使用浓度 与处理时间的关系如何？为什么？ 2 、植物激素如何控制水稻茎的伸长(或草坪的生长) ? 参考资料（含参考书、文献等）： 潘瑞炽、李玲，植物生长发育化学控制。广东高等教育出版社，1999