淮南师范学院：《逻辑学》课程教学资源（PPT课件）第一章 绪论

第一章绪论

第一章 绪 论

本章内容第一节普通逻辑的对象和性质第二节普通逻辑与语法修辞的关系第三节学习普通逻辑的意义和方法C

本章内容 ◼ 第一节 普通逻辑的对象和性质 ◼ 第二节 普通逻辑与语法修辞的关系 ◼ 第三节 学习普通逻辑的意义和方法

教学目的与要求通过本章的学习，要概括了解逻辑的对象、性质和作用，初步明确学习逻辑的必要性和重要意义，掌握基本的学习方法，为进一步系统学习逻辑的基础理论、基本知识以及运用逻辑的基本技能打下思想基础?

教学目的与要求 ◼ 通过本章的学习，要概括了解逻辑的对象、 性质和作用，初步明确学习逻辑的必要性 和重要意义，掌握基本的学习方法，为进 一步系统学习逻辑的基础理论、基本知识， 以及运用逻辑的基本技能打下思想基础

第一节普通逻辑的对象和性质

第一节 普通逻辑的对象和性质

“逻辑”和逻辑学1、“逻辑”一词的含义①指客观事物的规律、规律性。如：“搞干部教育的，要引导学生研究中国革命的逻辑。“这真②指某种特别的理论观点（含贬义）。如：是荒谬的逻辑。③专指思维的规律、规则。如：“说话写文章要讲逻辑”，“要作出合乎逻辑的结论。④指研究思维形式、思维规律和思维方法的科学9如：“中学生要学点语法、逻辑。S

一、“逻辑”和逻辑学 1、 “逻辑”一词的含义 ①指客观事物的规律、规律性。如：“搞干部教育 的，要引导学生研究中国革命的逻辑。” ②指某种特别的理论观点（含贬义）。如：“这真 是荒谬的逻辑。” ③专指思维的规律、规则。如：“说话写文章要讲 逻辑” ， “要作出合乎逻辑的结论。” ④指研究思维形式、思维规律和思维方法的科学。 如：“中学生要学点语法、逻辑

2、逻辑学及其发展学科体系传统形式逻辑—一普通逻辑形式逻辑按门类分现代形式逻辑数理逻辑辩证逻辑基础学科按层次分?应用学科

2、逻辑学及其发展 学科体系 按门类分 按层次分 形式逻辑 辩证逻辑 传统形式逻辑——普通逻辑 现代形式逻辑——数理逻辑 基础学科 应用学科

二、普通逻辑的对象普通逻辑是研究思维的逻辑形式、逻辑规律及简单的逻辑方法的科学1、什么是思维思维就是理性认识，是人在脑子中借助于语言材料，运用概念以作判断和推理的过程，它是对客观事物的间接的、概括的反映C

二、普通逻辑的对象 ◼ 普通逻辑是研究思维的逻辑形式、逻辑规 律及简单的逻辑方法的科学。 1、什么是思维 思维就是理性认识，是人在脑子中借助于 语言材料，运用概念以作判断和推理的过 程，它是对客观事物的间接的、概括的反 映

2、什么是思维的逻辑形式思维的逻辑形式也叫思维的形式结构，是指思维形态各部分之间的联结方式，可简称为思维形式。普通逻辑是以思维形式为研究对象的思维的形式则是思维内容赖以表达的方式即思维形态各部分之间的联结方式?

2、什么是思维的逻辑形式 ◼ 思维的逻辑形式也叫思维的形式结构，是 指思维形态各部分之间的联结方式，可简 称为思维形式。 ◼ 普通逻辑是以思维形式为研究对象的 。 ◼ 思维的形式则是思维内容赖以表达的方式， 即思维形态各部分之间的联结方式

所有S都是P其中“s"与“P"可以用任何概念来代替，我们称它们为“逻辑变项”。“所有”与都是”其含义是固定不变的，我们称为“逻辑常项”。判断的逻辑形式除了“所有S都是P”以外，还有“所有S都不是P”“P并且Q”，“如果P，那么Q"等等?

所有S都是P ◼ 其中“S”与“P”可以用任何概念来代替，我 们称它们为“逻辑变项” 。 “所有”与 “都是”其含义是固定不变的，我们称为 “逻辑常项”。判断的逻辑形式除了“所 有S都是P”以外，还有“所有S都不是P” ， “P并且Q” ， “如果P，那么Q”等等

3、什么是思维的逻辑规律思维的逻辑规律，也叫思维的逻辑形式的规律，简称逻辑规律，它是指思维的逻辑形式之间的必然关系思维的基本规律：同一律、不矛盾律、排中律。遵守思维的基本规律，是保证思维的确定性、不矛盾性、明确性的必要条件。S

3、什么是思维的逻辑规律 ◼ 思维的逻辑规律，也叫思维的逻辑形式的 规律，简称逻辑规律，它是指思维的逻辑 形式之间的必然关系。 ◼ 思维的基本规律：同一律、不矛盾律、排 中律。 ◼ 遵守思维的基本规律，是保证思维的确定 性、不矛盾性、明确性的必要条件