《西方哲学史概论》课程教学资源（教案讲义）第十讲 存在的意义

第九讲课次授课时间第周第节课时理论课讨论课实验课习题课2授课方式安排其他口授课题目（教学章、节或主题）：存在的意义教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：任何问题都是人的问题，离开了人就没有问题。任何问题都是主观问题而不是客观问题，客观无问题。自然界无问题。教学重点及难点：1、存在离不开人，离不开人的价值认定，离不开主观的人，没有人就没有问题，就没有存在，客观没问题。任何存在，任何问题，都是以人的意志为转移的。教学方法、教学手段教学基本内容及时间设计存在是不是以人的意识为转移？存在着两种观（十）世界的存在点：一是存在以人的意识贝克来说：“存在就是被感知”。有道理吗？存在就是被感知，为转移，一是存在是不以如果没有感知事物，事物就不存在吗？典型的主观唯心主义？人的意识为转移，哪种观陆九渊：“心外无理，心外无事，心外无物”。事、物、理的存点合理？需要比较，需要在都由心来决定吗？没有心，世界的一切事物都不存在了吗？典型板书。的主观唯心主义？王阳明：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”。客观的宇宙就是主观的心吗？主观的心就是客观的宇审吗？典型的主观唯心主义？世界存在哪里？宇宙存在哪里？知识何以会进入大脑中来？外界的事物何以会进入大脑中来?人所面对的世界，都是经过人的解释和说明了的，理解了的世界，世界的存在是以人的主观意志为转移，宇宙万物只能展现在人的眼睛之中。而眼睛，却是心灵的窗户，心灵如果关了，窗户也关了，世界就不存在了，它没有存在的地方。对于一个人而言，在他（或她）生前，或者死后，这个世界对于他（她）还存在吗？对于一个人而言，当他（或她）的心死了之后，这个世界对于他（她）还存在吗？一个关键的问题是：世界存在什么地方？如果说世界存在，一定存在人的视域之中，一定存在人的眼晴里，人眼中的世界，都是

1 第 九 讲 授课时间 第 周 第 节 课次 授课方式 理论课▇ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 存在的意义 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 任何问题都是人的问题，离开了人就没有问题。任何问题都是主观问题而不是客观 问题，客观无问题。自然界无问题。 教学重点及难点： 1、存在离不开人，离不开人的价值认定，离不开主观的人，没有人就没有问题， 就没有存在，客观没问题。任何存在，任何问题，都是以人的意志为转移的。 教 学 基 本 内 容 教学方法、教学手段 及时间设计 （十）世界的存在 贝克来说：“存在就是被感知”。有道理吗？存在就是被感知， 如果没有感知事物，事物就不存在吗？典型的主观唯心主义？ 陆九渊：“心外无理，心外无事，心外无物”。事、物、理的存 在都由心来决定吗？没有心，世界的一切事物都不存在了吗？典型 的主观唯心主义？ 王阳明：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”。客观的宇宙就是主 观的心吗？主观的心就是客观的宇宙吗？典型的主观唯心主义？ 世界存在哪里？宇宙存在哪里？ 知识何以会进入大脑中来？外界的事物何以会进入大脑中 来？ 人所面对的世界，都是经过人的解释和说明了的，理解了的世 界，世界的存在是以人的主观意志为转移，宇宙万物只能展现在人 的眼睛之中。而眼睛，却是心灵的窗户，心灵如果关了，窗户也关 了，世界就不存在了，它没有存在的地方。 对于一个人而言，在他（或她）生前，或者死后，这个世界对 于他（她）还存在吗？ 对于一个人而言，当他（或她）的心死了之后，这个世界对于 他（她）还存在吗？ 一个关键的问题是：世界存在什么地方？如果说世界存在，一 定存在人的视域之中，一定存在人的眼睛里，人眼中的世界，都是 存在是不是以人的意识 为转移？存在着两种观 点：一是存在以人的意识 为转移，一是存在是不以 人的意识为转移，哪种观 点合理？需要比较，需要 板书

己经被人说明过解释过的世界，人在说明、在解释世界的时候，必以自己的心，以自己的灵明，进行解释和说明，心，灵明，就是人的价值观念。所以离开了人的价值，离开了人的心，离开了人的灵明，世界无法存在。离开了人的心，离开了人的灵明，世界是存在的这个问题都没有了。作业、习题、思考题、辅导等：1、主观看问题还是客观看问题，存在就是被感知，客观世界的存在是不以人的意识为转移的。谁具有合理性？课后小结：学生长期爱机械唯物主义“客观存在不以人的意识为转移”左右，对于贝克莱“存在就是被感知”、王阳明“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”根本无法理解，所以必须讲透板书设计：参考教材和文献资料《中外哲学名言》利兴民，莫幼立，李仪选注。广东人民出版社1986年5月第1版。2

2 己经被人说明过解释过的世界，人在说明、在解释世界的时候，必 以自己的心，以自己的灵明，进行解释和说明，心，灵明，就是人 的价值观念。所以离开了人的价值，离开了人的心，离开了人的灵 明，世界无法存在。离开了人的心，离开了人的灵明，世界是存在 的这个问题都没有了。 作业、习题、思考题、辅导等： 1、主观看问题还是客观看问题，存在就是被感知，客观世界的存在是不以人的意识 为转移的。谁具有合理性？ 课后小结： 学生长期爱机械唯物主义“客观存在不以人的意识为转移”左右，对于贝克莱“存 在就是被感知”、王阳明“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”根本无法理解，所以必须 讲透 板书设计： 参考教材和文献资料 《中外哲学名言》利兴民，莫幼立，李 仪选注。广东人民出版社 1986 年 5 月第 1 版