浙江科技大学：《无机与分析化学》课程教学课件（打印版）第0章 绪论

0.1化学研究的对象与内容ZHEHANGUNIVERSITYOSCIENCE&TECHNOLOGY1.化学研究的对象：化学：研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关系的一门科学化学研究的对象：物质的化学变化2.化学变化的基本特征：1.化学变化是“质变”基本特征2.化学变化是“定量”变化3.化学变化伴随着能量变化6Zhang Li-qing2019/10/2

0.1化学研究的对象与内容ZHEHANGUNIVERSITYOSCTNCERTECHNOLOGY3.化学的分支学科(1)无机化学：研究的主要对象：元素及其化合物（除碳、氢化合物及其衍生物).研究的主要内容元素、单质及无机物的来源、制备、性质、变化和应用(2)分析化学：主要研究对象：分析方法及其有关理论3Zhang Li-qing2019/10/2

0.1化学研究的对象与内容ZHEHANGUNIVERSITYOSCIENCE&TECHNOLOGY主要任务：物质结构及其组成分析现已逐渐发展成为一门化学信息科学分类：按原理分：★化学分析事仪器分析Zhang Li-qing2019/10/2

0.1化学研究的对象与内容ZHEHANGUNIVERSITYOSCIENCE&TECHNOLOGY化学分析一般适合含量在1%以上的常量组分分析仪器分析一般适合于微量甚至痕量分析1.定性分析；按任务分：2.定量分析；3.结构分析5Zhang Li-qing2019/10/2

0.1化学研究的对象与内容ZHEHANGUNIVERSITYOSCTNCERTECHNOLOGY(3)有机化学：研究的主要对象：碳、氢化合物及其衍生物研究的主要内容：有机物性质、结构、合成方法、有机物间相互转变及其变化规律和理论(4)物理化学：1.化学热力学；主要研究内容：2.化学动力学；3.电化学；4.表面化学以及胶体化学6Zhang Li-qing2019/10/2

0.1化学研究的对象与内容ZHEHANGUNIVERSITYOSCIENCE&TECHNOLOGY(5)高分子化学：研究的主要内容：高分子化合物的结构、性能、合成方法、反应机理以及高分子溶液的性质4.化学的发展：化学分支本身的界限越来越模糊，交叉学科、应用学科不断涌现，如：生物化学、环境化学、食品化学、精细化学品化学、材料化学.7Zhang Li-qing2019/10/2

0.2“无机及分析化学”课程的主要内容ZHEHANGUNIVERSITYOSCTNCERTECHNOLOGY1.课程的性质：1.后续课程的基础：2.知识结构以及能力结构的重要组成部分2.课程的主要内容：(1)平衡：研究化学平衡基本原理以及平衡移动的基本规律具体讨论酸碱平衡、沉淀平衡、氢化还原平衡、配位平衡.8Zhang Li-qing2019/10/2

0.2无机及分析化学”课程的主要内容ZHEHANGUNIVERSITYOSCIENCE&TECHNLOGY(1)平衡：讨论酸碱平衡、沉淀平衡、氧化还原平衡、配位平衡。(2)结构研究原子结构、分子结构和晶体结构的基本规律(3)性质在元素周期律的基础上研究一些主要元素及其重要化合物的结构、组成、性质及其变化规律(4)应用应用四大化学平衡的原理进行物质测定（常量定量分析方法）以及物质的分离与制备9ZhangLi-qing2019/10/2

0.3“无机及分析化学”课程的学习ZHEHANGUNIVERSTYOSCIENCE&TECHNOLOGY1.学习方法：①课前：预习②课内：听课与笔记（采用系统学习法）③课后：总结与复习（采用结构学习法）2.学习要求：（1）理论与实验（2）例题与习题例题的看与做习题的想与做10Zhang Li-qing2019/10/2

0.4无机及分析化学课程教学安排ZHEHANGUNIVERSITYOSCIENCE&TECHLOGY理论教学64学时，4学分，（第1-16周）实验教学48学时，共13个实验，其中有一个综合考试实验教学日历见无机及分析化学课程网站http://zlg.zust.edu.cn/wifx本课程是浙江省精品课程，采取“四统一”教学统一教学大纲，统一教学进度，统一试卷，统一评分11Zhang Li-qing2019/10/2