大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第14讲 §4.8 LTI系统的频域分析 §4.9 取样定理

信号与系统第十四讲$4.8LTI系统的频域分析$4.9取样定理第1页
第 1 页 信号与系统 第十四讲 §4.8 LTI系统的频域分析 §4.9 取样定理

思考题1.f(t)=[u(t+1)-u(t-1)]cos(100t)的频谱F(jの)sin 5t2.cos20t,求F(jo)f(t) =元t第2页
第 2 页 思 考 题 1. f(t)=[u(t+1)-u(t-1)]cos(100t)的频谱F(jw) 2. cos20t, F(j ) sin 5 ( ) w 求 t t f t

二、无失真传输与滤波1、无失真传输(1)信号无失真传输指输出信号与输入信号相比,幅度变化或时移,波形无变化。输入信号f(t)无失真传输后 y(t) =Kf(t-tg)Y(j)=Ke-jotdF(jo)频谱函数为第3页
第 3 页 二、无失真传输与滤波 1、无失真传输 (1)信号无失真传输指输出信号与输入信号相 比,幅度变化或时移,波形无变化。输入信 号f(t)无失真传输后 y(t) =Kf(t–td ) 频谱函数为 Y(jw)=Ke–jwtdF(jw)

A H(jo)lK(2)无失真传输条件w(a)对h(t)的要求:0h(t)=KS(t - t)0 (@)(b)对H(jの)的要求:H(j) =Ke-jotd信号无失真传输的理想条件:IH(jo) =K , (o)= t第4页
第 4 页 (2)无失真传输条件: (a)对h(t)的要求: h(t)=K(t – td ) (b)对H(jw)的要求: H(jw)=Ke-jwtd H(jw)=K ,θ(w)= – wtd K |H(jω)| θ (ω) ω 0 信号无失真传输的理想条件:

几种常见滤波器H(jo)H(jo)高通滤波器低通滤波器通带阻带000000截止频率H(jo)H(jo)带阻滤波器带通滤波器00000c20@1@c15页c2
第 5 页 几种常见滤波器

理想低通滤波器2、3H(jo)如图所示幅频、相频特1性的系统称为理想低通滤波器。の称为截止角频率。w理想低通滤波器的频率0wc-wc响应可写为:0 (@)10PQcj t= g20cH(jo) =()e0の>0c0在0~。白的低频段内,信号无失真传输第6页
第 6 页 2、理想低通滤波器 1 |H(jω)| θ (ω) ω -ωC 0 ωC 如图所示幅频、相频特 性的系统称为理想低通滤波 器。wc称为截止角频率。 理想低通滤波器的频率 响应可写为: d C d j t C C j t H j g w w w w w w w w w ( )e 0, e , ( ) 2 ● w在0 ~ wc 的低频段内,信号无失真传输

·理想低通的冲激响应146页h(t)= F-1[g 2 oc(0)e-jotd] =s(t)(1) 40cSa[o.(t -ta)]元h(t)0.元[H(jo)1w0wc-wc元 (@)0第7页
第 7 页 •理想低通的冲激响应 h(t)= ℱ -1 [g 2 wc (w)e-jwtd] = Sa[ ( )] c d c w t t w h(t) t d t c π w π wc t 1 t 1 |H(jω)| θ (ω) ω -ωC 0 ωC 146页

$ 4.9取样定理连续信号可用离散样本值表示。利用这些样本值可以恢复原信号x(t)0T2Tx[K]K0x[k] = x(t)=kT第8页
第 8 页 [ ] ( )t kT x k x t 连续信号可用离散样本值表示。利用这些样本 值可以恢复原信号。 x(t) t 0 T 2T x[k] k 0 1 2 §4.9 取样定理

谁提出信号取样?美国物理学Nyquist,家,1889年出生在瑞典1907年移民到美国并于1912年进入北达克塔大学学习。1917年在耶鲁大学获得物理学博士学位。1917~1934年在ATT公司工作,后转入Bell电话实验室。Harry Nyquist(1889 - 1976)第9页
第 9 页 Nyquist,美国物理学 家,1889年出生在瑞典。 1907年移民到美国并于 1912年进入北达克塔大 学学习。1917年在耶鲁 大学获得物理学博士学 位 。 1917 ~ 1934 年 在 AT&T公司工作,后转入 Bell电话实验室。 Harry Nyquist(1889 – 1976) 谁提出信号取样?

一.信号的取样f,(t)f(t)f(k)y(k)A/D数字tD/A存储器量化编码s(t)取样是用取样脉冲序列s(t)从连续信号f(t)中“抽取”离散样本值的过程。得到的离散信号称为取样信号f(t)「F,(jの)与F(jo)的关系需要解决的问题由f(t)能否恢复f(t)?第10页
第 10 页 一.信号的取样 需要解决的问题: Fs (jω)与F(jω)的关系 由fs (t)能否恢复f(t)? 取样是用取样脉冲序列s(t)从连续信号f(t) 中“抽取”离散样本值的过程。得到的离散信号 称为取样信号fs(t)
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第13讲 §4.8 LTI系统的频域分析 §4.9 取样定理.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第12讲 §4.5 傅里叶变换的性质 §4.7 周期信号的傅里叶变换.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第11讲 §4.4 非周期信号的频谱 §4.5 傅里叶变换的性质.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第10讲 §4.3 周期信号的频谱 §4.4 非周期信号的频谱.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第09讲 §4.2 傅里叶级数 §4.3 周期信号的频谱.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第08讲 §4.2 傅里叶级数.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第07讲 §2.3 卷积积分 §2.4 卷积积分的性质.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第06讲 §2.2 冲激响应和阶跃响应 §2.3 卷积积分 §2.4 卷积积分的性质.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第05讲 §2.1 LTI连续系统的响应 §2.2 冲激响应和阶跃响应.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第04讲 §1.6 系统的特性和分析方法 §2.1 LTI连续系统的响应.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第03讲 §1.4 阶跃函数和冲激函数 §1.5 系统的描述 §1.6 系统的特性和分析方法.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第02讲 §1.3 信号的基本运算 §1.4 阶跃函数和冲激函数.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第01讲 §1.1 绪言 §1.2 信号.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学大纲 A.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学大纲 B.pdf
- 浪涌抑制NTC热敏电阻的选用指南:大功率设备浪涌抑制NTC热敏电阻选用.pdf
- 《微波设计与综合测量实验》课程教学资源(讲义)微波测量基础(2)S参数与噪声.pdf
- 《微波设计与综合测量实验》课程教学资源(讲义)微波测量基础(3)校准与在片测试.pdf
- 《微波设计与综合测量实验》课程教学资源(讲义)微波测量基础(1)标准与定标.pdf
- 《微波设计与综合测量实验》课程教学资源(讲义)在片测量和VNA校准算法.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第15讲 §4.9 取样定理 §5.1 拉普拉斯变换.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第16讲 §5.2 拉普拉斯变换的性质 §5.3 拉普拉斯逆变换.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第17讲 §5.4 复频域分析.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第18讲 期中复习.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第19讲 §7.1 系统函数与系统特性 §7.2 系统的因果性与稳定性.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第20讲 7.3 信号流图.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第21讲 §7.3 信号流图 §7.4 系统的结构.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第22讲 §7.4 系统的结构 §8.1 状态变量与状态方程.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第23讲 3.1 LTI离散系统的响应.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第24讲 §3.1 LTI离散系统的响应 §3.2 单位序列响应和阶跃响应.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第25讲 §3.2 单位序列响应和阶跃响应 §3.3 卷积和.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第26讲 §3.3 卷积和 §6.1 z变换.pdf
- 大连理工大学:《信号与系统》课程教学课件(讲稿)第27讲 §6.2 z变换的性质.pdf
- 东南大学:《电工电子实践基础》课程教学大纲(实验讲义,共七个实验).pdf
- 东南大学:《电路实践》课程教学大纲 Circuit Laboratory(实验课程类).pdf
- 《数字逻辑设计实践》课程教学资源(文献资料)74151数据手册(CD74HCT151).pdf
- 《数字逻辑设计实践》课程教学资源(文献资料)Understanding and Interpreting Standard-Logic Data Sheets.pdf
- 《数字逻辑设计实践》课程教学资源(文献资料)Quartus II简明操作指南.doc
- 东南大学:《电工电子课程系列实验》课程教学大纲 Series course experiment of electrician & electronics(实验课程类).pdf
- 东南大学:《电子技术实验》课程教学大纲 Experiments of electronic technique(实验课程类).pdf
