运城学院：《环境化学》课程教学资源（教案讲义）环境化学授课教案 Environmental Chemistry

化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题） 课时安排2学时 第一章：绪论 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 7 掌握 对现代环境问题认识的发展以及环境化学提出的任务。 ,熟悉： 环境化学的一些基本概念。 3 ,了解：环境问题的产生与发展过程，研究对象、研究方法、目的任 务和发展动向。 教学内容（包括基本内容、重点、难点） 1.基本内容：环境问题的产生与发展；环境污染的概念；环境化学的 任务、内容 与特点，环境化学的发展动向；环境污染物在环境各圈的迁移转化过程 简 重点：掌握环境问题与环境污染的概念 难点：环境污染物类别、环境效应及其影响因素；环境污染物在环 境各圈的迁 移转化过程。 订论、 思考题、作业 如何认识现代环境问题的发展过程？ 参考料含参考书文献等)· 《环境化学》戴树桂主 高教版 授课类型（请打V)：理论课V讨论课如实验课口练习课口其他如 繁学过程设计情打山：复习：0分钟授：80分神安过论10 教学方式（请打V)：讲授√讨论如示教如指导和其他口 教学资源（请打V)：多媒体√模型如实物口挂图音像口其他 填表说明：1、每项页面大小可自行添减：2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章 节或主题) 课时安排2学时 第一育：水环境化学(2.12.3) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 掌握： 化学平衡的计算， 化学反应动力学 熟悉： 化学反应方向的判别。 3.了解：了解天然水的基本性质及水体中污染物分布与存在形态。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：水的异常特性与水分子结构的关系， 天然水的组成，化 学反应方向的判别及化学平衡的计算，化学反应机理与经验速率方程。 2.重点：化学反应方向的判别与化学平衡的计算。 ，难点：化学反应机理与经验速率方程 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等） 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打V):理论课V讨论课口实验课口练习课o其他如

化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章：绪论 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：对现代环境问题认识的发展以及环境化学提出的任务。 2．熟悉：环境化学的一些基本概念。 3．了解：环境问题的产生与发展过程，研究对象、研究方法、目的任 务和发展动向。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：环境问题的产生与发展；环境污染的概念；环境化学的 任务、内容 与特点，环境化学的发展动向；环境污染物在环境各圈的迁移转化过程 简介 2．重点：掌握环境问题与环境污染的概念。 3．难点：环境污染物类别、环境效应及其影响因素；环境污染物在环 境各圈的迁 移转化过程。 讨论、思考题、作业： 如何认识现代环境问题的发展过程？ 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：80分钟 安排讨论 10 分钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章：水环境化学（2.1～2.3） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：化学平衡的计算，化学反应动力学。 2．熟悉：化学反应方向的判别。 3．了解：了解天然水的基本性质及水体中污染物分布与存在形态。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：水的异常特性与水分子结构的关系，天然水的组成，化 学反应方向的判别及化学平衡的计算，化学反应机理与经验速率方程。 2．重点：化学反应方向的判别与化学平衡的计算。 3．难点：化学反应机理与经验速率方程。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□

教学过程设计（请打V):复习：0分钟授新课：84分钟安排讨论6分 钟布置作业 教学方式（请打V):讲授√讨论如示教如指导和其他如 教学资源（请打V):多媒体√模型如实物口挂图口音像其他如 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题） 课时安排2学时 第二章：水环境化学（2.4) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉 了解三个层次) 掌握：水体酸碱度的概念，水体即c-pH图及其应用，水体碳酸盐系 统。 2熟悉：酸碱化学在水处理中的应用， 了解：水体中相关平衡计算。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1.基本内容：水体平衡计算，水体酸碱度概念及其应用，水体pc-pH 图及其应用，碳酸盐系统应用，酸碱化学在水处理中的应用。 重点： 水体酸碱度应用 pC-pH图及其应用，碳酸盐系统应用，酸 碱化学在水处理中的应用 3.难点：PC-pH图及其应用及碳酸盐系统应用。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打V):理论课V讨论课实验课练习课其他 教学过程设计（请打V):复习：0分钟授新课：84分钟安排讨论6分 钟布置作业分钟 教学方式（请打V)：讲授V讨论如示教如指导和其他 教学资源（请打V):多媒体√模型如实物口挂图加音像o其他如 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为- 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题） 课时安排2学时 第二章：水环境化学(2.5) 授果时间 教学目的.要求（分掌握.孰恶。了解三个层次） 配合作用的基本原理及其计算，无机金属元素在水体污染中 的转化及迁 2.熟悉：配位平衡相关计算。 3.了解：配合作用与水环境的关系。 教学内容（包括基本内容、 基本内容：配合作用的基本原理及其计算，无机金属元素在水体房 染中的转化及迁移 2 ,重点：配合作用的基本原理及其计算 难点：无机金属元素的配位转化 讨论、思考题、作业：

教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 布置作业 分钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章：水环境化学（2.4） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：水体酸碱度的概念，水体pc-pH图及其应用，水体碳酸盐系 统。 2．熟悉：酸碱化学在水处理中的应用。 3．了解：水体中相关平衡计算。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：水体平衡计算，水体酸碱度概念及其应用，水体pc-pH 图及其应用，碳酸盐系统应用，酸碱化学在水处理中的应用。 2．重点：水体酸碱度应用，pc-pH图及其应用，碳酸盐系统应用，酸 碱化学在水处理中的应用。 3．难点：pc-pH图及其应用及碳酸盐系统应用。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 布置作业 分钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章：水环境化学（2.5） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：配合作用的基本原理及其计算，无机金属元素在水体污染中 的转化及迁移。 2．熟悉：配位平衡相关计算。 3．了解：配合作用与水环境的关系。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：配合作用的基本原理及其计算，无机金属元素在水体污 染中的转化及迁移 2．重点：配合作用的基本原理及其计算。 3．难点：无机金属元素的配位转化 讨论、思考题、作业：

参考资料（含参考书、文献等)： 《环境化学》截树桂主编，高教版 授课类型（请打V)：理论课V讨论课口实验课知练习课口其他如 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟授新课：84分钟安排过论6分 钟布置作业分钟 教学方式（请打V):讲授V讨论如示教如指导和其他如 教学资源（请打V):多煤体√模型如实物加挂图口音像口其他如 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题） 课时安排2学时 第二章：水环境化学(2.6) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、 熟恶 、了解三个层次) 1.掌握：沉淀-溶解作用及其计算，电子活度、pE值与氧化还原电位的 系；氧化还原作用的基本原理及其计算，水中含氮物种的氧化还原转 化 2 了解：电子活度、pE值等基本概念 教学内容（包括基本内容、重点、难点） 1.基本内容：沉淀溶解作用及其计算，电子活度、pE值与氧化还原电 位的关系；氧化还原作用的基本原理及其计算，水中含氮物种的氧化还 原转化，水体高级氧化方法 2 点：氧化还原作用的基本原理及其计算，水中含氮物种的氧化还 原转化。 3.难点：电子活度、pE值与氧化还原电位的关系。 讨论、思考题、作业 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打V):理论课√讨论课口实验课口练习课其他如 教学过程设计（请打V):复习：0分钟授新课：84分钟安排讨论6分 钟布置作业分钟 教学方式（请打V):讲授√讨论如示教如指导和其他 教学资源（请打V):多煤体√模型如实物口挂图口音像口其他如 填表说明：1、每项页面大小可自行添减：2、教学内容与讨论、 思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题） 课时安排2学时 第二章：水环境化学(2.7~2.9) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 1 掌握： 水中重金 与微 元素污染，水体洗涤剂污染，污染水题的 处理，水体富营养化，水体中主要的无机污染物的迁移转化与环境效 2.了解：水体污染兴物的固体表面吸附。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）

参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 布置作业 分钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章：水环境化学（2.6） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：沉淀-溶解作用及其计算，电子活度、pE值与氧化还原电位的 关系；氧化还原作用的基本原理及其计算，水中含氮物种的氧化还原转 化。 2．了解：电子活度、pE值等基本概念。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：沉淀溶解作用及其计算，电子活度、pE值与氧化还原电 位的关系；氧化还原作用的基本原理及其计算，水中含氮物种的氧化还 原转化，水体高级氧化方法。 2．重点：氧化还原作用的基本原理及其计算，水中含氮物种的氧化还 原转化。 3．难点：电子活度、pE值与氧化还原电位的关系。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 布置作业 分钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章：水环境化学（2.7～2.9） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：水中重金属与微量元素污染，水体洗涤剂污染，污染水题的 处理，水体富营养化，水体中主要的无机污染物的迁移转化与环境效 应。 2．了解：水体污染物的固体表面吸附。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1.基本内容：固体的沉淀与溶解，固体表面吸附，水体重金属与微量 水体洗涤剂污染，水体富营养化，水体中主要的无机污染物 工业用水处理及废水处理 2.重点：水体重金属与微量元素污染，水体中主要的无机污染物的迁 移转化与环境效应，民用、工业用水处理及废水处理。 3.难点：水污染的处理。 讨论、思考题、作业 作业：水体重金属污染及控制 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编 高教版 受课类型（请订√）：理论课W讨论课口实验课口练习课▣其他口 教学过程设计（请打V):复习：0分钟授新课：84分钟安排讨论6分 教学方式（请打V):讲授√讨论如示教如指导和其他如 教学资源（请打V)：多媒体√模型如实物口挂图音像其他口 填表说明：1、每项页面大小可自行添减：2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题） 课时安排2学时 第三章：大气环境化学(3.1~3.2) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 1,掌握：大气中主要污染物（如氨氧化物、含硫化合物、有机物、颗粒 物等)的来源、迁移转化规律。 2.熟悉：大气污染物迁移扩散规律及其影响因素。 3.了解：大气的组成与结构。 教学内容（包括基本内容、重点、难点 1.基本内容：大气组成与大气层结构，影响大气污染物迁移扩散规律 及其影响因素。 2.重点：大气中的主要污染兴物来源、汪移及转化。 3 难点：大气污染物迁移扩散规律及其影响因素 讨论、思考题、作到业 参考资料（含参考书、文献等） 《环境化学》戟树桂主编，高教版 授课类型（请打V)：理论课V讨论课口实验课知练习课o其他如 教学过程设计（请打V):复习：0分钟授新课：84分钟安排讨论6分 教学方式（请打V):讲授√讨论如示教如指导和其他如 教学资源（请打V):多媒体√模型如实物▣挂图音像其他如 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 课时安排2学时 第三章：大气环境化学(3.3) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1．基本内容：固体的沉淀与溶解，固体表面吸附，水体重金属与微量 元素污染，水体洗涤剂污染，水体富营养化，水体中主要的无机污染物 的迁移转化与环境效应，民用、工业用水处理及废水处理。 2．重点：水体重金属与微量元素污染，水体中主要的无机污染物的迁 移转化与环境效应，民用、工业用水处理及废水处理。 3．难点：水污染的处理。 讨论、思考题、作业： 作业：水体重金属污染及控制 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第三章：大气环境化学（3.1～3.2） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：大气中主要污染物(如氮氧化物、含硫化合物、有机物、颗粒 物等)的来源、迁移转化规律。 2．熟悉：大气污染物迁移扩散规律及其影响因素。 3．了解：大气的组成与结构。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：大气组成与大气层结构，影响大气污染物迁移扩散规律 及其影响因素。 2．重点：大气中的主要污染物来源、迁移及转化。 3．难点：大气污染物迁移扩散规律及其影响因素。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第三章：大气环境化学（3.3） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1.掌握：氮氧化物的化学转化，硫氧化物的化学转化；光化学烟雾的 2 熟悉：大气化合物的化学转化 3.了解：大气光化学反应基本规律 教学内容（包括基本内容、重点、难点） 1.基本内容：大气光化学反应基本规律，氮氧化物的化学转化，硫氧 化物的化学转化及光化学烟雾的形成， :气中重要吸 质的光离解5 应；大气中重要自由基的来源；氮氧化物的转化；碳氢化合物的转化： 光化学烟雾；。 2.重点：大气中重要的吸光物质，重要的自由基，化合物的化学转化 及光化学烟雾的形成。 3.难点： 光化学烟雾产生的原因、危害及对策 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等) 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打V):理论课V讨论课口实验课口练习课知其他如 教学过程设计（请打V√）：复习：0分钟授新课：84分钟安排讨论6分 教学方式（请打V):讲授√讨论0示教如指导知其他口 教学资源（请打）：多媒体√模型口实物口挂图口音像口其他 填表说明：1、每项页面大小可自行添减：2、教学内容与讨论、 思老题、作业部分可合二为一 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题） 课时安排2学时 第三章：大气环境化学(3.4~3.5) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、 了解三个层次) 掌握：气溶胶粒子的来源与汇，降水的化学性质及降水的酸化过 程。 2.熟悉：气溶胶的化学组成。 了解：气溶胶化学及酸沉降化学基本概念 教学内容（包括基本内容、重点、难点）】 1.基本内容：溶胶粒子的来源与汇，气溶胶的化学组成：降水的化学 性质，降水的酸化过程。 ,重点：气溶胶离子的来源于汇，降水的化学性质及降水的酸化过 程。 难点：降水的酸化过程。大气污染的几个主要问题（如光化学烟雾 酸性降水、煤烟型污染、温室效应，臭氧层破坏等)产生的原因、危害 及对策 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等） 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打V):理论课V讨论课口实验课口练习课口其他如 过程设过（请打）：复习：0分钟授新课：84分钟安能 教学方式（请打V)：讲授√讨论如示教如指导和其他如 教学资源（请打V)：多媒体√模型如实物口挂图口音像其他

1．掌握：氮氧化物的化学转化，硫氧化物的化学转化；光化学烟雾的 形成。 2．熟悉：大气化合物的化学转化。 3．了解：大气光化学反应基本规律。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：大气光化学反应基本规律，氮氧化物的化学转化，硫氧 化物的化学转化及光化学烟雾的形成，大气中重要吸光物质的光离解反 应；大气中重要自由基的来源；氮氧化物的转化；碳氢化合物的转化； 光化学烟雾；。 2．重点：大气中重要的吸光物质，重要的自由基，化合物的化学转化 及光化学烟雾的形成。 3．难点：光化学烟雾产生的原因、危害及对策。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第三章：大气环境化学（3.4~3.5） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：气溶胶粒子的来源与汇，降水的化学性质及降水的酸化过 程。 2．熟悉：气溶胶的化学组成。 3．了解：气溶胶化学及酸沉降化学基本概念。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：溶胶粒子的来源与汇，气溶胶的化学组成；降水的化学 性质，降水的酸化过程。 2．重点：气溶胶离子的来源于汇，降水的化学性质及降水的酸化过 程。 3．难点：降水的酸化过程。大气污染的几个主要问题(如光化学烟雾、 酸性降水、煤烟型污染、 温室效应，臭氧层破坏等)产生的原因、危害 及对策 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□

填表说明：1、每项页面大小可自行添减：2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 课时安排2学时 第三章：大气环境化学(3.6~3.7 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 1.掌握：人类活动对平流层的破坏及其影响，大气污染物的控制化 2.熟悉：几种重要的催化反应 3.了解：人类活动对平流层的影响。 教学内容（包括基本内容、重点、难点） 1,基本内容：几种重要的催化反应 人类活动对平流层的影响含硫 化合物的控制化学，含氨化合物的控制化学。 2.重点：温室效应、臭氧层破坏等大气污染产生的原因、危害及对 3.难点：大气污染物的控制化学 讨论、思考题、作业： 讨论：大气中含硫化合物污染现状及其控制 参考资判（今参考书立献等）· 《环境化学》戴树桂主编 高教版 授课类型（请打V)：理论课V讨论课口实验课口练习课口其他如 教学过程设计（请打V):复习：0分钟授新课：80分钟安排讨论10 分 教学方式（请打V):讲授√讨论如示教如指导知其他如 教学资源（请打V):多媒体√模型如实物口挂图口音像口其他口 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 化学系 环境化学课程教案 授课题目 (教学章 节或主题) 课时安排2学时 第四章：土壤环境化学(4.1~4.2) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 掌握 壤的 附作用及土壤的 性 熟悉 土壤的组成及土壤的基本性能。 3.了解：土壤的形成。 教学内容（包括基本内容、重点、难点） 基本内容 土壤的形成和组成 土壤的吸附作用及土壤的酸碱性 重点：土壤的吸附作用及土壤的酸碱性。 3,难点：土壤的吸附作用。 讨论、思考题、作业：

填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第三章：大气环境化学（3.6~3.7） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：人类活动对平流层的破坏及其影响，大气污染物的控制化 学。 2．熟悉：几种重要的催化反应。 3．了解：人类活动对平流层的影响。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：几种重要的催化反应，人类活动对平流层的影响；含硫 化合物的控制化学，含氮化合物的控制化学。 2．重点：温室效应、臭氧层破坏等大气污染产生的原因、危害及对 策。 3．难点：大气污染物的控制化学。 讨论、思考题、作业： 讨论：大气中含硫化合物污染现状及其控制 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：80分钟 安排讨论 10 分钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第四章：土壤环境化学（4.1~4.2） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：土壤的吸附作用及土壤的酸碱性。 2．熟悉：土壤的组成及土壤的基本性能。 3．了解：土壤的形成。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：土壤的形成和组成，土壤的吸附作用及土壤的酸碱性。 2．重点：土壤的吸附作用及土壤的酸碱性。 3．难点：土壤的吸附作用。 讨论、思考题、作业：

参考资料（含参考书、文献等)： 《环境化学》截树桂主编，高教版 授课类型（请打V)：理论课V讨论课口实验课知练习课口其他如 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟授新课：84分钟安排过论6分 教学方式（请打V):讲授√讨论如示教如指导知其他如 教学资源（请打V):多煤体√模型口实物口挂图口音像口其他如 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题） 课时安排2学时 第四音：十镶环境化学（43) 授课时间 教学且的、】 了解三个层次) 掌握： 生的原因及其控制！ 熟悉：水土流失产生的危害。 ,了解：水土流失现状。 学内容（包括基本内容、重点、难点 ,基本内容：水土流失的原因及水土流失的危害。 2.重点：水土流失产生的原因及其危害。 3.难点：水土流失的控制。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》载树桂主编，高教版 授课类型（请打V):理论课√讨论课 实验课口 练习课知其他如 教学过程设计（请打V):复习：0分钟授新课：84分钟安排讨论6分 钟 教学方式（请打）：讲授√讨论如示教如指导 其他如 教学资源（请打V)：多媒体√模型如实物加挂图口音像口其他口 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章，节或主题 课时安排2学时 第四章：土壤环境化学(4.4~4.5) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 掌握： 土壤的酸碱性、氧化还原性及吸附性能对重金属污染物迁移 的影响： 农药及难降解性有机污染物在土壤中迁移 转化规律及其环境 效应，土壤污染物的防治及其修复。 了解：污染物的土壤植物体系中迁移的特点及其影响因素及作用机 教学纳容（包括基本内容、重点、难点）

参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第四章：土壤环境化学（4.3） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：水土流失产生的原因及其控制。 2．熟悉：水土流失产生的危害。 3．了解：水土流失现状。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：水土流失的原因及水土流失的危害。 2．重点：水土流失产生的原因及其危害。 3．难点：水土流失的控制。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第四章：土壤环境化学（4.4~4.5） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：土壤的酸碱性、氧化还原性及吸附性能对重金属污染物迁移 的影响；农药及难降解性有机污染物在土壤中迁移、转化规律及其环境 效应，土壤污染物的防治及其修复。 2．了解：污染物的土壤-植物体系中迁移的特点及其影响因素及作用机 制。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1.基本内容：污染物在土壤-植物体系中的迁移机制：土壤酸碱性、氧 化还原性及吸附性能对重金属污染物汪移的影响：土壤中农药的汪移及 影响因素；几种典型农药在土壤中的迁移转化土壤污染防治及其修 2.重点：土壤的性质对重金属污染物迁移的影响；农药及难降解性有 机污染物在土壤中迁移、转化规律及其环境效应；土壤污染防治及其修 复 难点：土壤污染物的防治及其修复 讨论、思考题、作业： 思考：土壤有机物污染及其防治 参考资料（含参考书、文献等） 《环境化学》戟树桂主编，高教版 授课类型（请打V):理论课V讨论课口实验课口练习课口其他如 教学过程设计（请打V):复习：0分钟授新课：84分钟安排讨论6分 钟 教学方式（请打V)：讲授V讨论如示教如指导其他 教学资源（请打V)：多媒体√模型如实物加挂图如音像o其他如 填表说明：1、每项页面大小可自行添减：2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 化学系 环境化堂_课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 课时安排2学时 第五章：环境生物化学(5.1~5.2) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1.掌握：毒理学常用基本参数及概念，毒物的联合作用，毒物的三致 熟悉：毒理化学基本知识及剂量与响应关系 了解：生物化学基本知识， 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1.基本内容：生物化学基础知识，半数致死浓度（剂量）；协同作 用、相加作用、独立作用、拮抗作用：致癌、致畸、致突变作用：毒物 作用的生物化学机制 2.重点：毒理学常用基本参数及其概念，污染物剂量与响应关系，化 学污染物的联合作用，化学污染物的致突变、致畸及致癌作用。 3.难点：污染物的剂量与响应关系，污染物的三致作用。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编 高教版 授课类型（请打V):理论课V讨论课知实验课口练习课知其他如 教学过程设计（请打V):复习：0分钟授新课：84分钟安排讨论6分 教学方式（请打V):讲授√讨论如示教如指导知其他如 教学资源（请打V):多媒体√模型如实物口挂图口音像口其他 填表说明：1、每项页面大小可自行添减：2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 化学系 环境化学课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 课时安排2学时

1．基本内容：污染物在土壤-植物体系中的迁移机制；土壤酸碱性、氧 化还原性及吸附性能对重金属污染物迁移的影响；土壤中农药的迁移及 影响因素；几种典型农药在土壤中的迁移转化；土壤污染防治及其修 复。 2．重点：土壤的性质对重金属污染物迁移的影响；农药及难降解性有 机污染物在土壤中迁移、转化规律及其环境效应；土壤污染防治及其修 复。 3．难点：土壤污染物的防治及其修复。 讨论、思考题、作业： 思考：土壤有机物污染及其防治 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第五章：环境生物化学（5.1~5.2） 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：毒理学常用基本参数及概念，毒物的联合作用，毒物的三致 作用。 2．熟悉：毒理化学基本知识及剂量与响应关系。 3．了解：生物化学基本知识。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：生物化学基础知识，半数致死浓度（剂量）；协同作 用、相加作用、独立作用、拮抗作用；致癌、致畸、致突变作用；毒物 作用的生物化学机制。 2．重点：毒理学常用基本参数及其概念，污染物剂量与响应关系，化 学污染物的联合作用，化学污染物的致突变、致畸及致癌作用。 3．难点：污染物的剂量与响应关系，污染物的三致作用。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 化学系 环境化学 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 课时安排 2学时

第五章：环境生物化学（5.3~5.4) 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1.掌握：污染物的生物富集、放大和积累的概念与机制；耗氧有机污 染物和有毒有机污染物的生物降解机理 2.了解：污染物对生物的毒性及作用机制。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1.基本内容：污染物的生物富集、放大和积累的概念与机制；无机及 有机污染物的化学毒性及其生物转化。 2.重点：污染物的生物富集、放大和积累的概念与机制；污染物的生 物转化。 3.难点：污染物的生物转化及其毒理学。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打V)：理论课V讨论课o实验课口练习课口其他如 教学过程设计（请打V)：复习：0分钟授新课：84分钟安排讨论6分 钟布置作业分钟 教学方式（请打V)：讲授V讨论如示教如指导和其他如 教学资源（请打V)：多媒体√模型如实物▣挂图加音像口其他如 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一

第五章：环境生物化学（5.3~5.4） 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：污染物的生物富集、放大和积累的概念与机制；耗氧有机污 染物和有毒有机污染物的生物降解机理 2．了解：污染物对生物的毒性及作用机制。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：污染物的生物富集、放大和积累的概念与机制；无机及 有机污染物的化学毒性及其生物转化。 2．重点：污染物的生物富集、放大和积累的概念与机制；污染物的生 物转化。 3．难点：污染物的生物转化及其毒理学。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《环境化学》戴树桂主编，高教版 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习：0分钟 授新课：84分钟 安排讨论 6 分 钟 布置作业 分钟 教学方式（请打√）：讲授 √ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 √ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一