揭阳职业技术学院：《创新意识》课程授课教案

揭阳职业技术学院JIEYANGPOLYTECHNIC电子商务创业学院《创新意识》教案刘娇教师姓名：所授专业：电子商务

0 电子商务创业学院 《创新意识》教案 教师姓名: 刘娇 所授专业: 电子商务

《创新意识》教学教案一、课程的性质和目的本课程是电子商务专业的一门学科专业基础课，是为培养适合我国现代化经济发展需要的创新创业人才服务的实践性较强的课程。课程主要面向创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的学生。它向参加培训的学生介绍开办企业的各个步骤，以及怎样完成自已开办企业的各项可行性调查研究。课程目的就是让有创业意愿的人自已来演练实施开办企业的各个步骤，完成自已的创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建自己的企业和实现有效经营，培养学生的创新意识、创业精神和实践能力，引导学生树立正确的价值观、人生观和职业观，增强社会责任感和使命感，提高法治意识、风险意识和诚信意识。当前，随着国内经济结构的调整，“大众创业，万众创业”成为中国经济的新引擎，自主创业也成为很多高校学生的发展方向。同时，国家采取多种措施鼓励个人创业，启动民间投资，帮助扶持微小企业发展，特别是对大学生，更是采取了小额贷款和税费减免等政策进行鼓励。因此，开设《创新意识》课程帮助大家在亲身实践之前得到锻炼的机会。二、教学方法与手段《创新意识》是一门实践性很强的学科，所以该课程的教学以互动教学、案例分析、模拟演练为主，完全模拟创业时机过程，教师讲授为辅，把教学的着力点放在引导学生的“学和做”上，充分发挥学生的主观能动性，使学生把所学的内容与实践联系起来，启发学生思考，培养学生的分析能力、迁移能力与创新能力。在教学方法改革方

《创新意识》教学教案 一、课程的性质和目的 本课程是电子商务专业的一门学科专业基础课，是为培养适合我 国现代化经济发展需要的创新创业人才服务的实践性较强的课程。 课程主要面向创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的学 生。它向参加培训的学生介绍开办企业的各个步骤，以及怎样完成自 己开办企业的各项可行性调查研究。课程目的就是让有创业意愿的人 自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提 供后续支持服务，帮助他们创建自己的企业和实现有效经营，培养学 生的创新意识、创业精神和实践能力，引导学生树立正确的价值观、 人生观和职业观，增强社会责任感和使命感，提高法治意识、风险意 识和诚信意识。 当前，随着国内经济结构的调整，“大众创业，万众创业”成为中 国经济的新引擎，自主创业也成为很多高校学生的发展方向。同时， 国家采取多种措施鼓励个人创业，启动民间投资，帮助扶持微小企业 发展，特别是对大学生，更是采取了小额贷款和税费减免等政策进行 鼓励。因此，开设《创新意识》课程帮助大家在亲身实践之前得到锻 炼的机会。 二、教学方法与手段 《创新意识》是一门实践性很强的学科，所以该课程的教学以互 动教学、案例分析、模拟演练为主，完全模拟创业时机过程，教师讲 授为辅，把教学的着力点放在引导学生的“学和做”上，充分发挥学 生的主观能动性，使学生把所学的内容与实践联系起来，启发学生思 考，培养学生的分析能力、迁移能力与创新能力。在教学方法改革方

面，遵循“知识传授与能力培养并重”的原则，不断地探索、应用各种教学方法，强调各种方法的综合利用，构建合理的教学方法体系。三、教材及相关说明课程选用人力资源和社会保障部职业能力建设司、中国就业培训技术指导中心组织编写、中国劳动社会保障出版社《创办你的企业》教材，教材内容分为两个部分、十个步骤，每个步骤都是创业者在创业过程中必须面对和思考的。第一部分是创业意识，共两步（第一步：评价你是否适合创业，第二步：建立一个好的企业构思2。通过这两步的学习，你能够理性评估自己是否适合创业并找到提升自己创业素质的方法：你将产生很多的创业想法：你将通过不同的方法筛选并分析出一个最适合自已的企业构思。第二部分是创业计划，共八步（第三步：评估你的市场，第四步：企业的人员组织，第五步：选择你的企业法律形态，第六步：企业的法律环境和责任，第七步：预测你的启动资金，第八步：制订你的利润计划，第九步：判断你的企业能否生存，第十步：开办你的企业）。通过这八步的学习，你将知道如何将自已的企业构思“落地”变成一个真实的企业。你将学习如何利用系统的创业知识和技能，完成自已的创业计划书。教材由三本书构成：《创业意识培训册》《创业计划培训册》《创业计划书》。教材“黄亮和李燕的创业故事”贯穿第一步至第十步，讲述了甘肃某陶器厂技工黄亮和妻子李燕生产旅游特色工艺品创业的故事，让学生感受、体验创业的整个过程，帮助学生更好地学习和掌握创办企业的知识和技能。《创业计划书》用于汇总前面所学知识和所做练习，用于期未考核，完成自已的创业计划书。四、课程内容与学时分配

面，遵循“知识传授与能力培养并重”的原则，不断地探索、应用各 种教学方法，强调各种方法的综合利用，构建合理的教学方法体系。 三、教材及相关说明 课程选用人力资源和社会保障部职业能力建设司、中国就业培训 技术指导中心组织编写、中国劳动社会保障出版社《创办你的企业》 教材，教材内容分为两个部分、十个步骤，每个步骤都是创业者在创 业过程中必须面对和思考的。第一部分是创业意识，共两步（第一步： 评价你是否适合创业，第二步：建立一个好的企业构思）。通过这两步 的学习，你能够理性评估自己是否适合创业并找到提升自己创业素质 的方法；你将产生很多的创业想法；你将通过不同的方法筛选并分析 出一个最适合自己的企业构思。第二部分是创业计划，共八步（第三 步：评估你的市场，第四步：企业的人员组织，第五步：选择你的企 业法律形态，第六步：企业的法律环境和责任，第七步：预测你的启 动资金，第八步：制订你的利润计划，第九步：判断你的企业能否生 存，第十步：开办你的企业）。通过这八步的学习，你将知道如何将自 己的企业构思“落地”变成一个真实的企业。你将学习如何利用系统 的创业知识和技能，完成自己的创业计划书。 教材由三本书构成：《创业意识培训册》《创业计划培训册》《创业 计划书》。教材“黄亮和李燕的创业故事”贯穿第一步至第十步，讲述 了甘肃某陶器厂技工黄亮和妻子李燕生产旅游特色工艺品创业的故事， 让学生感受、体验创业的整个过程，帮助学生更好地学习和掌握创办 企业的知识和技能。《创业计划书》用于汇总前面所学知识和所做练习， 用于期末考核，完成自己的创业计划书。 四、课程内容与学时分配

根据教学计划规定的学时数，总课时36学时，其中：理论教学18学时、实践教学18学时，具体学时分配如下表，供参考。理论教学课内实践教学课备课时序号课时教学实验课程内容时小计注教学方式数方式性质数2讨论综合你适合创办企业吗？2课堂教学41如何找到一个好的企业2课堂教学3讨论综合36想法？33讨论综合3课堂教学6如何评估你的市场？如何组建你的创业团讨论综合课堂教学241队？如何选择你的企业法律课堂教学讨论综合521形态？如何利用法律保护你的讨论综合课堂教学1261企业并承担企业责任？如何预测你的启动资课堂教学讨论综合227A金?如何制订你的利润计讨论综合课堂教学4884划?如何判断你的企业能否课堂教学讨论综合190.50.5生存？讨论综合0.5课堂教学0.510如何开办你的企业？1合计181836五、课程内容与思政元素映射关系章节内容思政元素映射点案例/活动设计引导学生认识自身优势案例分析：成功创业者案例1.你适合创办自我认知、和不足，明确创业需要承分享，分析其个人特质和成企业吗？责任担当功因素。担的责任和风险。2.如何找到一创新思维、鼓励学生关注社会需求，头脑风暴：围绕社会热点问1社会责任感培养创新思维，寻找解决题，进行头脑风暴，提出创个好的企业想

根据教学计划规定的学时数，总课时 36 学时，其中：理论教学 18 学时、实践教学 18 学时，具体学时分配如下表，供参考。 序号 课程内容 理论教学 课内实践教学 课时 小计 备 注 课时 数 教学方式 课 时 数 教学 方式 实验 性质 1 你适合创办企业吗？ 2 课堂教学 2 讨论 综合 4 2 如何找到一个好的企业 想法？ 3 课堂教学 3 讨论 综合 6 3 如何评估你的市场？ 3 课堂教学 3 讨论 综合 6 4 如何组建你的创业团 队？ 1 课堂教学 1 讨论 综合 2 5 如何选择你的企业法律 形态？ 1 课堂教学 1 讨论 综合 2 6 如何利用法律保护你的 企业并承担企业责任？ 1 课堂教学 1 讨论 综合 2 7 如何预测你的启动资 金？ 2 课堂教学 2 讨论 综合 4 8 如何制订你的利润计 划？ 4 课堂教学 4 讨论 综合 8 9 如何判断你的企业能否 生存？ 0.5 课堂教学 0.5 讨论 综合 1 10 如何开办你的企业？ 0.5 课堂教学 0.5 讨论 综合 1 合计 18 18 36 五、课程内容与思政元素映射关系 章节内容 思政元素 映射点 案例/活动设计 1. 你适合创办 企业吗？ 自我认知、 责任担当 引导学生认识自身优势 和不足，明确创业需要承 担的责任和风险。 案例分析：成功创业者案例 分享，分析其个人特质和成 功因素。 2. 如何找到一 个好的企业想 创新思维、 社会责任感 鼓励学生关注社会需求， 培养创新思维，寻找解决 头脑风暴：围绕社会热点问 题，进行头脑风暴，提出创

思政元素章节内容映射点案例/活动设计法?社会问题的创业机会。新性解决方案。引导学生进行市场调研，模拟实践：设计市场调研问13.如何评估你实事求是、1收集和分析数据，客观评卷，进行实地调研，并撰写的市场？调查研究估市场机会和风险。调研报告。强调团队合作的重要性，团队游戏：进行团队合作游4.如何组建你团队合作、引导学生学会沟通、协1戏，体验团队合作的重要性，的创业团队？作，组建优势互补的创业沟通协作并反思如何组建高效团队。团队。介绍不同企业法律形态案例分析：分析不同企业法5.如何选择你法治意识、的特点和适用范围，引导律形态的案例，比较其优缺的企业法律形风险防范学生树立法治意识，选择点，并讨论如何选择合适的态?企业法律形态。合适的企业法律形态。6.如何利用法强调守法经营的重要性，模拟法庭：模拟企业法律纠律保护你的企守法经营、引导学生学习相关法律1纷案例，进行法庭辩论，学业并承担企业诚信经营法规，树立诚信经营理习如何运用法律保护企业权1念。益。责任？模拟创业：制定创业计划书，引导学生进行财务预测，7.如何预测你风险意识、制定合理的资金使用计包括启动资金预测、资金来的启动资金？财务管理划，树立风险意识。源和使用计划等。引导学生制定明确的利案例分析：分析成功企业的8.如何制订你目标导向、润目标，并制定可行的利利润计划，学习如何制定合的利润计划？计划执行润计划，培养目标导向和理的利润目标和计划。计划执行能力。9.如何判断你引导学生识别企业生存模拟演练：模拟企业危机场风险意识、的企业能否生风险，制定风险应对策景，进行危机应对演练，学危机管理存?略，培养危机管理能力。习如何化解危机。1引导学生将理论知识应创业实践：组织学生进行创10.如何开办你实践能力、用于实践，完成企业开办业实践，对接省级各项创业的企业？执行力的各项准备工作，培养实大赛。践能力和执行力

章节内容 思政元素 映射点 案例/活动设计 法？ 社会问题的创业机会。 新性解决方案。 3. 如何评估你 的市场？ 实事求是、 调查研究 引导学生进行市场调研， 收集和分析数据，客观评 估市场机会和风险。 模拟实践：设计市场调研问 卷，进行实地调研，并撰写 调研报告。 4. 如何组建你 的创业团队？ 团队合作、 沟通协作 强调团队合作的重要性， 引导学生学会沟通、协 作，组建优势互补的创业 团队。 团队游戏：进行团队合作游 戏，体验团队合作的重要性， 并反思如何组建高效团队。 5. 如何选择你 的企业法律形 态？ 法治意识、 风险防范 介绍不同企业法律形态 的特点和适用范围，引导 学生树立法治意识，选择 合适的企业法律形态。 案例分析：分析不同企业法 律形态的案例，比较其优缺 点，并讨论如何选择合适的 企业法律形态。 6. 如何利用法 律保护你的企 业并承担企业 责任？ 守法经营、 诚信经营 强调守法经营的重要性， 引导学生学习相关法律 法规，树立诚信经营理 念。 模拟法庭：模拟企业法律纠 纷案例，进行法庭辩论，学 习如何运用法律保护企业权 益。 7. 如何预测你 的启动资金？ 风险意识、 财务管理 引导学生进行财务预测， 制定合理的资金使用计 划，树立风险意识。 模拟创业：制定创业计划书， 包括启动资金预测、资金来 源和使用计划等。 8. 如何制订你 的利润计划？ 目标导向、 计划执行 引导学生制定明确的利 润目标，并制定可行的利 润计划，培养目标导向和 计划执行能力。 案例分析：分析成功企业的 利润计划，学习如何制定合 理的利润目标和计划。 9. 如何判断你 的企业能否生 存？ 风险意识、 危机管理 引导学生识别企业生存 风险，制定风险应对策 略，培养危机管理能力。 模拟演练：模拟企业危机场 景，进行危机应对演练，学 习如何化解危机。 10. 如何开办你 的企业？ 实践能力、 执行力 引导学生将理论知识应 用于实践，完成企业开办 的各项准备工作，培养实 践能力和执行力。 创业实践：组织学生进行创 业实践，对接省级各项创业 大赛

六、教学设计第一步你适合创办企业吗？一、 教学目的：1、什么是企业？→企业以及企业的循环过程：→创办企业面临的挑战·创办企业的原因·创办企业所要面对的挑战·认识到一些会使你在创办企业中陷入困境的原因。2、企业创办者的特征了解成功的和不成功的企业创办者的特征；>了解创业培训对开发这些特征的重要性。3、将你做为创业者来评价>自己作为企业家的优势与不足。一怎样能够开发自己作为企业家的能力。4、1估算你可以用来创办企业的资金5、融资渠道及特点二、 教具：多媒体、白板、挂纸等三、教学方式：课堂教学、小组讨论、案例教学四、 教学重难点：重点：从企业创办者的角度分析自己；如何增强创业能力；评价个人的财务状况

六、教学设计 第一步 你适合创办企业吗？ 一、 教学目的： 1、 什么是企业？ 企业以及企业的循环过程； 创办企业面临的挑战：  创办企业的原因  创办企业所要面对的挑战  认识到一些会使你在创办企业中陷入困境的原因。 2、 企业创办者的特征 了解成功的和不成功的企业创办者的特征； 了解创业培训对开发这些特征的重要性。 3、 将你做为创业者来评价 自己作为企业家的优势与不足。 怎样能够开发自己作为企业家的能力。 4、 估算你可以用来创办企业的资金 5、 融资渠道及特点 二、 教具：多媒体、白板、挂纸等 三、 教学方式：课堂教学、小组讨论、案例教学 四、 教学重难点： 重点：从企业创办者的角度分析自己；如何增强创业能力；评价 个人的财务状况

难点：自我认识；财务评价五、 授课内容课题一：什么是企业？财商理论：金钱是一种观念。好好学习拿高分，考上好学校，找一份安全稳定的工作，然后钱。这种想法对吗？这是永远不可能让你真正富有的思想。从哪儿挣钱？象限中每个字母所代表的意义：E代表雇员（上班族）一一拥有一份工作S代表自由职业者（律师、医生、会计师）一一工作属于你B代表企业所有者一一拥有一个系统，有人为你工作I代表投资者一一让钱为你工作1、什么是企业？（1）企业是以赢利为目的而进行商品生产和交换活动的经济组织。PS：1、以营利为目的2、从事商品生产经营或服务3、社会经济组织(2）企业一般通过经营活动谋求利润，一个企业既要从市场上采购商品（产品/服务），又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品（产品/服务）。这些经营活动形成了商品流与现金流：商品流：指从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品

难点：自我认识；财务评价 五、 授课内容 课题一：什么是企业？ 财商理论：金钱是一种观念。 好好学习拿高分，考上好学校，找一份安全稳定的工作，然后攒 钱。这种想法对吗？ 这是永远不可能让你真正富有的思想。 从哪儿挣钱？ 象限中每个字母所代表的意义： E 代表雇员（上班族）——拥有一份工作 S 代表自由职业者（律师、医生、会计师）——工作属于你 B 代表企业所有者——拥有一个系统，有人为你工作 I 代表投资者——让钱为你工作 1、 什么是企业？ (1) 企业是以赢利为目的而进行商品生产和交换活动的经济组 织。 PS：1、以营利为目的 2、从事商品生产经营或服务 3、社会经 济组织 (2) 企业一般通过经营活动谋求利润，一个企业既要从市场上采 购商品（产品/服务），又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品（产 品/服务）。这些经营活动形成了商品流与现金流： 商品流：指从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品

(产品、服务)的商品流动流。现金流：指资金支付（原材料费用、修理费用、租金等)和资金流入(销售收入回款等)的资金流动流。PS：由于企业以赢利为目的，因此，只有流入企业的现金多于流出的，企业才能盈利。商品流顾客供应商企业（市场）（市场）现金流经营核算资金流入<资金流出=亏损资金流入资金流出=盈利资金流入=资金流出不亏不盈企业赢利的模式一一低进高出创业首先要有亏钱的心理准备！2、创业你的企业面临的挑战（创业者不得不提前深思的问题）创办企业的好处（你创办企业的原因）？创办企业将遇到的烦恼和困难？企业失败的原因是什么？

(产品、服务)的商品流动流。 现金流：指资金支付(原材料费用、修理费用、租金等)和资金流入 (销售收入回款等)的资金流动流。 PS：由于企业以赢利为目的，因此，只有流入企业的现金多于流 出的，企业才能盈利。 经营核算 资金流入 资金流出=盈利 资金流入 = 资金流出 不亏不盈 企业赢利的模式——低进高出 创业首先要有亏钱的心理准备！ 2、 创业你的企业面临的挑战 (创业者不得不提前深思的问题) 创办企业的好处（你创办企业的原因）？ 创办企业将遇到的烦恼和困难? 企业失败的原因是什么？

(1）自己创业的好处说起创业，就会让很多渴望成功的人跃跃欲试，摩拳擦掌。因为，创业有可能从此改变我们的生活，我们能按自已的节奏工作，更好地掌控自己的命运，而不用再听命于他人，幸运的话，我们还能因为获取更多的财富而赢得尊重、威望，等等。总结：不听命于他人赢得尊重、威望和利润感受创造、及贡献的乐趣更好的掌握、自己的命运做自己、喜欢的事(2）创业者必须面对的烦恼和问题但是，作为初次开始创业的人来讲，创业是一种“想说爱你并不是很容易”的财富游戏，它需要你有健康的体魄、有更多的精力和金钱，有承担风险和责任的勇气、有抓住机遇和果敢的能力，等等。总结：承担经济风险和面临巨大挑战。长时间工作操劳，生病也得不到休息；失去个人的许多情趣（看电视、看书）精神压力大烦恼多；孩子的学习得不到教育和辅导；失去稳定的工资收入：

(1) 自己创业的好处 说起创业，就会让很多渴望成功的人跃跃欲试，摩拳擦掌。因为， 创业有可能从此改变我们的生活，我们能按自己的节奏工作，更好地 掌控自己的命运，而不用再听命于他人，幸运的话，我们还能因为获 取更多的财富而赢得尊重、威望，等等。 总结：  不听命于他人  赢得尊重、威望和利润  感受创造、及贡献的乐趣  更好的掌握、自己的命运  做自己、喜欢的事 (2) 创业者必须面对的烦恼和问题 但是，作为初次开始创业的人来讲，创业是一种“想说爱你并不 是很容易”的财富游戏，它需要你有健康的体魄、有更多的精力和金 钱，有承担风险和责任的勇气、有抓住机遇和果敢的能力，等等。 总结：  承担经济风险和面临巨大挑战。  长时间工作操劳，生病也得不到休息；  失去个人的许多情趣（看电视、看书）  精神压力大烦恼多；  孩子的学习得不到教育和辅导；  失去稳定的工资收入；

做自己不喜欢的事，无暇与家人团聚。(3)创办企业失败原因常见：管理不善，运行过程中问题发现不了纠正不力0受骗和用人不当被盗，缺乏员工的管理经验：6缺乏专门的企业管理知识技能市场营销手段滞后，销售不畅；0现金控制不当和赊销6费用控制不当，支出过高：库存超量，管理保管不善营业地段差，人气不旺；遭受各种自然灾害和难易预料事件（房屋拆迁）：其它:没有进行市场调查盲目投资。6贪大求新，超过自己经济、管理承受能力。选择自己不熟、不精、不懂的创业项目。0盲目打价格战，以致微利经营或赔本经营。缺乏依法经营观念。注重硬件的投资，忽视软件管理。企业无计划，不会预测启动资金,缺乏对现金流量控制,致使财务上出现资金危机。用传统方式在低水平层次上经营，经营理念差，不适应现代经

 做自己不喜欢的事，无暇与家人团聚。 (3) 创办企业失败原因 常见：  管理不善，运行过程中问题发现不了纠正不力；  受骗和用人不当被盗，缺乏员工的管理经验；  缺乏专门的企业管理知识技能  市场营销手段滞后，销售不畅；  现金控制不当和赊销；  费用控制不当，支出过高；  库存超量，管理保管不善  营业地段差，人气不旺；  遭受各种自然灾害和难易预料事件（房屋拆迁）； 其它：  没有进行市场调查盲目投资。  贪大求新，超过自己经济、管理承受能力。  选择自己不熟﹑不精、不懂的创业项目。  盲目打价格战，以致微利经营或赔本经营。  缺乏依法经营观念。  注重硬件的投资，忽视软件管理。  企业无计划，不会预测启动资金,缺乏对现金流量控制,致使 财务上出现资金危机。  用传统方式在低水平层次上经营，经营理念差,不适应现代经