《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)小麦群体与光照条件对穗部性状的影响

小麦群体与光照条件对穗部性状的影响
小麦群体与光照条件对穗部性状的影响

一、目的意义了解在不同群体条件下,个体生长发育口与田间光照条件的关系,从而认识在小麦高产栽培中,合理控制群体的重要性
一 、目的意义 o 了解在不同群体条件下,个体生长发育 与田间光照条件的关系,从而认识在小麦高 产栽培中,合理控制群体的重要性

二、材料与用具教学试验田中不同密度的试验田。照度计等。钢卷尺
二、材料与用具 ●教学试验田中不同密度的试验田。 ●钢卷尺、照度计等

农学三班

三、内容与方法大田生产中的麦田是一个群体,由许多个体集合而成同一群体内的各个个体,既相互独立,又密切联系,相互影响,由于许多个体聚集在一起,使群体内小环境中的条件,特别是光照条件发生很大的变化,强烈地影响着个体的生长发育,进而影响群体的发展和质量,最终制约产量的高低,所以,创造一个合理的群体结构,改善田间的光照条件,是小麦高产栽培中的关键之一
三、内容与方法 大田生产中的麦田是一个群体,由许多个体集合而成, 同一群体内的各个个体,既相互独立,又密切联系,相互 影响,由于许多个体聚集在一起,使群体内小环境中的条 件,特别是光照条件发生很大的变化,强烈地影响着个体 的生长发育,进而影响群体的发展和质量,最终制约产量 的高低,所以,创造一个合理的群体结构,改善田间的光 照条件,是小麦高产栽培中的关键之一

1.什么是群体结构?在生产实践中,群体结构主要指群体组成、大小、分布、长相及动态变化等。(1)群体组成指组成群体的作物种类。在单作麦田里由小麦一种作物组成群体,在小麦与其他作物间作套种田里,由两种以上作物组成复合群体。(2)群体大小包括基本苗数、分蘑数、穗数、叶面积系数和根系发达程度等
1.什么是群体结构? 在生产实践中,群体结构主要指群体组成、大小、分布、 长相及动态变化等。 (1)群体组成 指组成群体的作物种类。在单作麦田里, 由小麦一种作物组成群体;在小麦与其他作物间作套种田里, 由两种以上作物组成复合群体。 (2)群体大小 包括基本苗数、分蘖数、穗数、叶面积 系数和根系发达程度等

(3)群体分布指组成群体的小麦植株在垂直和水平方向的分布。口垂直分布主要指叶层分布或叶层结构,包括叶片大小、角度、层次分布和植株高度等。在叶面积指数相近的情况下,叶片小而挺的群体比叶片大而平展的群体株间或底层的光照条件好。口水平分布即小麦植株分布的均匀度和行株距的配置
(3)群体分布 指组成群体的小麦植株在垂直和水 平方向的分布。 o 垂直分布主要指叶层分布或叶层结构,包括叶 片大小、角度、层次分布和植株高度等。在叶面积 指数相近的情况下,叶片小而挺的群体比叶片大而 平展的群体株间或底层的光照条件好。 o 水平分布即小麦植株分布的均匀度和行株距的 配置

(4)群体长相口是群体结构的外观表现,包括叶片姿态叶色、生长整齐度和封垄早晚等(5)口群体的动态变化群体的大小、分布和长相随着个体的生长发育而不断变化,这些变化不仅表现了群体的发展状况,也反映着群体与个体的关系
o (4)群体长相 是群体结构的外观表现,包括叶片姿态、 叶色、生长整齐度和封垄早晚等。 o (5)群体的动态变化 群体的大小、分布和长相随着个 体的生长发育而不断变化,这些变化不仅表现了群体的 发展状况,也反映着群体与个体的关系

2.什么是合理的群体结构呢?根据当地的自然条件和生产条件及品种特性和栽培技术,使麦田的群体大小、分布、长相和动态变化有利于群体与个体的协调发展,从而能经济有效的利用光能和地力,争取穗大、粒多、粒饱,达到高产、优质、高效的目的
2.什么是合理的群体结构呢? 根据当地的自然条件和生产条件及品种特性和栽培技 术,使麦田的群体大小、分布、长相和动态变化有利于群 体与个体的协调发展,从而能经济有效的利用光能和地力, 争取穗大、粒多、粒饱,达到高产、优质、高效的目的

3.建立合理群体结构的途径口以分穗为主每亩基本苗8~12万,以通过提高分巅成穗率保证足够的亩穗数,分巅成穗率达50%以上分华穗古穗数的多数。以主茎成穗为主适于晚播冬小麦或春小麦、分期短国的自然条件。基本苗要每亩30~40万或更多。通过增加基本苗数弥补单株分不足,以争取足够的穗数。主茎穗与分藥穗并重每亩基本苗13~20万,在总穗口数中主茎穗及分穗大体各占一半,一般利用分力中等的品种,在中等地力条件下适用
o 以分蘖穗为主 每亩基本苗8~12万,以通过提高分蘖 成穗率保证足够的亩穗数,分蘖成穗率达50%以上, 分蘖穗占穗数的多数。 o 以主茎成穗为主 适于晚播冬小麦或春小麦、分蘖期短 的自然条件。基本苗要每亩30~40万或更多。通过增 加基本苗数弥补单株分蘖不足,以争取足够的穗数。 o 主茎穗与分蘖穗并重 每亩基本苗13~20万,在总穗 数中主茎穗及分蘖穗大体各占一半,一般利用分蘖力中 等的品种,在中等地力条件下适用。 3.建立合理群体结构的途径
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)作物生长分析 Cropgrowthanalysis.pdf
- 《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)作物生产潜力估算.pdf
- 《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)玉米幼穗分化过程观察.pdf
- 《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)小麦幼穗分化过程观察.pdf
- 《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)小麦估产和室内考种.pdf
- 《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)土壤耕层构造的测定.pdf
- 《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)麦类作物形态特征观察与类型识别.pdf
- 《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)麦类作物形态特征观察与类型识别.pdf
- 《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)花生形态观察和类型识别.pdf
- 《植物作物生产学实验》课程教学课件(讲稿)冬小麦起身期田间诊断.pdf
- 《种子学实验技术》课程教学课件(讲稿)种子净度和其他植物种子数目的测定.pdf
- 《种子学实验技术》课程教学课件(讲稿)种子标准发芽试验.pdf
- 《种子学实验技术》课程教学课件(讲稿)种子活力测定(逆境法、电导率法).pdf
- 《种子学实验技术》课程教学课件(讲稿)种子生活力与活力测定(TTC法).pdf
- 《种子学实验技术》课程教学课件(讲稿)种子纯度测定(苯酚法、籽粒形态).pdf
- 《种子学实验技术》课程教学课件(讲稿)玉米种子纯度的测定(电泳法).pdf
- 《种子学实验技术》课程教学课件(讲稿)田间检验.pdf
- 山东农业大学:《药用植物育种学》课程教学课件(实验指导,共六个实验).pdf
- 《植物作物育种学实验》课程教学课件(讲稿)小麦锈病接种及抗锈性鉴定.pdf
- 《植物作物育种学实验》课程教学课件(讲稿)小麦谷蛋白提取和凝胶电泳.pdf
- 江西农业大学:向日葵的生物学基础与栽培技术.pdf
- 山西农业大学:《农学概论》课程电子教案(实习讲义,共十二个).pdf
- 四川农业大学:农学院《作物栽培学》课程实验教学大纲Ⅰ.pdf
- 四川农业大学:农学院《烟草病理学》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《作物育种学》课程实验教学大纲(一).pdf
- 四川农业大学:农学院《植物化学保护》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《植物育种学》实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《农村发展研究方法》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《烟草育种学》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《种子生物学》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《植物保护通论》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《中药鉴定学》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《烟草化学与品质分析》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《中药化学实验》课程教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《植物生理学实验》课程教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《烟草栽培学》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《卷烟工艺学》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《农药制剂加工》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《鼠害学》课程实验教学大纲.pdf
- 四川农业大学:农学院《普通昆虫学》课程实验教学大纲.pdf