《体育概论》课程教学课件（PPT讲稿）第六章 体育科学

第六章体育科学

第六章 体育科学

本章主要内容 ·第一节体育科学的形成与发展 ■第二节体育科学的三维视角 ■第三节体育科学体系

本章主要内容 ◼ 第一节 体育科学的形成与发展 ◼ 第二节 体育科学的三维视角 ◼ 第三节 体育科学体系

第一节体育科学的形成和发展 ·一、体育科学的概念 体育科学一是研究体育现象和揭示体育 规律的知识体系。 体育是一门科学吗？ 体育是一种文化活动： 体育科学是所究揭示体育规律的知识体系

第一节 体育科学的形成和发展 ◼ 一、体育科学的概念 ◼ 体育科学——是研究体育现象和揭示体育 规律的知识体系。 ◼ 体育是一门科学吗？ ◼ 体育是一种文化活动； ◼ 体育科学是研究揭示体育规律的知识体系

体育与体育科学的区别？ ·体育和体育科学是两个不同的概念。 ■体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文 化活动。体育是一种文化活动。 ·体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识 体系。 ■体育是体育科学的研究对象。 ·体育科学要研究体育的特征、方法、手段；研究 体育参与者的生理、心理和社会适应能力的变化； 研究体育的组织管理以及体育与社会其他社会现 象之间的关系

体育与体育科学的区别？ ◼ 体育和体育科学是两个不同的概念。 ◼ 体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文 化活动。体育是一种文化活动。 ◼ 体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识 体系。 ◼ 体育是体育科学的研究对象。 ◼ 体育科学要研究体育的特征、方法、手段；研究 体育参与者的生理、心理和社会适应能力的变化； 研究体育的组织管理以及体育与社会其他社会现 象之间的关系

二、近代体育科学的形成 ■欧洲三大思想运动一一 文艺复兴，宗教改革，启蒙运动 ■美尔库里亚利斯（意大利）《体操术》 ■古茨穆斯（德国）《青年体操》 ■菲特（德国）《体育辞典》 ·列斯加夫特（俄国）《学龄儿童体育入门》 韦贝尔兄弟（德国）《人走步器官的运动力学》 ■拉格郎热（法国）《不同年龄身体练习的生理学》

二、近代体育科学的形成 ◼ 欧洲三大思想运动—— 文艺复兴，宗教改革，启蒙运动 ◼ 美尔库里亚利斯（意大利）《体操术》 ◼ 古茨穆斯（德国）《青年体操》 ◼ 菲特（德国）《体育辞典》 ◼ 列斯加夫特（俄国）《学龄儿童体育入门》 ◼ 韦贝尔兄弟（德国）《人走步器官的运动力学》 ◼ 拉格郎热（法国）《不同年龄身体练习的生理学》

第一次世界大战前后，现代奥林匹克运动的兴起 和发展，推动了体育的科学研究。 ■ 这一时期，世界各国学校体育的地位普遍得到提 高，体育教师教育迅速发展，这些都促进体育科 学研究的进一步发展。北欧国家在1911年成立 了国际性的体育学会，德国在1921年成立了运 动医学学会等多个体育学会。这些都标志着体育 科学开始走向独立发展的道路

◼ 第一次世界大战前后，现代奥林匹克运动的兴起 和发展，推动了体育的科学研究。 ◼ 这一时期，世界各国学校体育的地位普遍得到提 高，体育教师教育迅速发展，这些都促进体育科 学研究的进一步发展。北欧国家在1911年成立 了国际性的体育学会，德国在1921年成立了运 动医学学会等多个体育学会。这些都标志着体育 科学开始走向独立发展的道路

■此后，体育生物学科、体育教育学科进一步成熟。 ■，美国学者罗德与1937年出版《体育社会学》 。 20世纪20年代后，许多学者开始从事运动心理学、运动 生物化学的研究。 20世纪40年代，运动解剖学从人体解剖学中独立出来。 ■第二次世界大战前，体育科学中一大部分学科已基本建 立起来。在这一过程中，依据医学、生物学和教育学的 基本原理去解释儿童少年身体发育和体育锻炼之间的关 系，依然是体育科学发展的侧重点

◼ 此后，体育生物学科、体育教育学科进一步成熟。 ◼ ，美国学者罗德与1937年出版《体育社会学》。 ◼ 20世纪20年代后，许多学者开始从事运动心理学、运动 生物化学的研究。 ◼ 20世纪40年代，运动解剖学从人体解剖学中独立出来。 ◼ 第二次世界大战前，体育科学中一大部分学科已基本建 立起来。在这一过程中，依据医学、生物学和教育学的 基本原理去解释儿童少年身体发育和体育锻炼之间的关 系，依然是体育科学发展的侧重点

三、现代体育科学的发展 ·第二次世界大战以后，各国经济迅速发展，科学技 术突飞猛进，为体育的发展创造了条件。竞技体育 成绩的飞速提高，大众体育的普及。这些都加速了 体育科学的发展进程。 现代体育科学发展呈现以下特征： (一)体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合 的趋势 (二)运用现代科技成果加快体育科学自身完善 (三)体育科学研究密切联系实际并为体育实践服 务

三、现代体育科学的发展 ◼ 第二次世界大战以后，各国经济迅速发展，科学技 术突飞猛进，为体育的发展创造了条件。竞技体育 成绩的飞速提高，大众体育的普及。这些都加速了 体育科学的发展进程。 ◼ 现代体育科学发展呈现以下特征： ◼ （一）体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合 的趋势 ◼ （二）运用现代科技成果加快体育科学自身完善 ◼ （三）体育科学研究密切联系实际并为体育实践服 务

四、新中国体育科学发展概况 ■新中国体育科学发展过程分为三个主要阶 段： (一)起步、探索阶段(1950-1966年) (二)停滞阶段(1966-1976年) (三)恢复与发展阶段(1977年至今)

四、新中国体育科学发展概况 ◼ 新中国体育科学发展过程分为三个主要阶 段： ◼ （一）起步、探索阶段（1950-1966年） ◼ （二）停滞阶段（1966-1976年） ◼ （三）恢复与发展阶段（1977年至今）

(一)起步、探索阶段(1950-1966年) ·建国初期，为适应体育发展的需要，全国先后创办了一 些体育院校和体育科技报刊，为体育科学的发展奠定了 基础。1958年，新中国第一个专门体育科研机构一北 京体育科学研究所成立。此后又建立了一支体育科研队 伍，使体育科学有了较快的发展。 ■ 这一阶段，体育科学研究主要涉及体育理论、体育史、 群众体育、青少年训练、优秀运动员训练、运动生理、 运动医学等领域，在增进人体健康、治疗运动创伤、掌 握科学训练方法等研究方面，都取得了一些可喜的成果

（一）起步、探索阶段（1950-1966年） ◼ 建国初期，为适应体育发展的需要，全国先后创办了一 些体育院校和体育科技报刊，为体育科学的发展奠定了 基础。1958年，新中国第一个专门体育科研机构——北 京体育科学研究所成立。此后又建立了一支体育科研队 伍，使体育科学有了较快的发展。 ◼ 这一阶段，体育科学研究主要涉及体育理论、体育史、 群众体育、青少年训练、优秀运动员训练、运动生理、 运动医学等领域，在增进人体健康、治疗运动创伤、掌 握科学训练方法等研究方面，都取得了一些可喜的成果