《体育史》课程教学课件（PPT讲稿）07 现代体育的全球传播

现代体育的全球传播

现代体育的全球传播

本章结构 第一节现代奥林匹克运动的形成与早期发展 第二节现代体育的国际传播 第三节现代体育在中国的传播

本章结构 第一节 现代奥林匹克运动的形成与早期发展 第二节 现代体育的国际传播 第三节 现代体育在中国的传播

第一节现代奥林匹克运动的形成 一、现代奥林匹克运动的兴起 世界上恢复奥运会的热情，从文艺复兴后期就开 始了。 ■ 1776年，英国人理查德·钱德勒发现了古奥运会遗 址 1516年依奥汉涅斯克维尔在巴黎组织了“奥林匹 克示范表演” ■1796年法国成立庆典曾举办“仿古希腊运动会 ■1838年希腊按古奥运会传统举办了运动会 ■1859年雅典召开了第一届泛希腊奥运会

第一节 现代奥林匹克运动的形成 ◼ 一、现代奥林匹克运动的兴起 ◼ 世界上恢复奥运会的热情，从文艺复兴后期就开 始了。 ◼ 1776年，英国人理查德·钱德勒发现了古奥运会遗 址 ◼ 1516年依奥汉涅斯克维尔在巴黎组织了“奥林匹 克示范表演” ◼ 1796年法国成立庆典曾举办“仿古希腊运动会” ◼ 1838年希腊按古奥运会传统举办了运动会 ◼ 1859年雅典召开了第一届泛希腊奥运会

现代奥林匹克之父顾拜旦 ■1894年6月23日，三个决议，奥林匹克日 成立IOC；恢复举办奥运会；业余原则 1896年4月，第一届现代奥运会开幕（夏季》 希腊雅典 ■ 1924年1月，第一届现代奥运会开幕（冬季〉 法国夏蒙尼

现代奥林匹克之父-顾拜旦 ◼ 1894年6月23日，三个决议，奥林匹克日 成立IOC；恢复举办奥运会；业余原则 ◼ 1896年4月，第一届现代奥运会开幕（夏季） 希腊雅典 ◼ 1924年1月，第一届现代奥运会开幕（冬季） 法国夏蒙尼

■二、现代奥林匹克运动的早期发展 ■体制的初步确立 ■三大机构共同负责(IOC,NOC,单项体育联合会) ■奥林匹克主义作为最高理想 ■“参与比获胜更重要”的信念 ■“更快，更高，更强”的宗旨 ■马拉松长度的不确定到确定(42195米) 场地的不标准 ·度量衡的不统一 逐渐开始规范

◼ 二、现代奥林匹克运动的早期发展 ◼ 体制的初步确立 ◼ 三大机构共同负责（IOC，NOC，单项体育联合会） ◼ 奥林匹克主义作为最高理想 ◼ “参与比获胜更重要”的信念 ◼ “更快，更高，更强”的宗旨 ◼ 马拉松长度的不确定到确定（42195米） ◼ 场地的不标准 ◼ 度量衡的不统一 ◼ 逐渐开始规范

第二节现代体育的国际传播 一、 以欧洲移民为主要媒介的传播 美国、加拿大、澳大利亚 二、在后起资本主义道路国家中传播 日本 三、殖民地和半殖民地国家的传播 印度、朝鲜、菲律宾、拉美国家

第二节 现代体育的国际传播 一、以欧洲移民为主要媒介的传播 美国、加拿大、澳大利亚 二、在后起资本主义道路国家中传播 日本 三、殖民地和半殖民地国家的传播 印度、朝鲜、菲律宾、拉美国家

美国、加拿大、澳大利亚。基督教青年会 起了重要的桥梁作用。 篮球的发明一詹姆斯·奈史密斯 排球的发明一 威廉·摩根 日本主动开放学习西方资本主义，并收获 显著：电器、汽车、光学设备 ■ 菲律宾、印度、朝鲜、拉美国家 被动打开国门，通过教会、殖民侵略进入

◼ 美国、加拿大、澳大利亚。基督教青年会 起了重要的桥梁作用。 篮球的发明——詹姆斯·奈史密斯 排球的发明——威廉·摩根 ◼ 日本主动开放学习西方资本主义，并收获 显著：电器、汽车、光学设备 ◼ 菲律宾、印度、朝鲜、拉美国家 被动打开国门，通过教会、殖民侵略进入

第三节现代体育在中国的传播 一、西方现代体育的传入 二、洋务运动对中国体育变革的影响

第三节 现代体育在中国的传播 一、西方现代体育的传入 二、洋务运动对中国体育变革的影响

一、西方现代体育的传入 1、在华西方侨民的体育活动与国民体育观念的变 化 鸦片战争后，进入中国的传教士、军人、商人越 来越多，同时也将名自国家的体育活动带入中国 英国军人在租界内开展足球、板球、田径、高尔 夫等活动

◼ 一、西方现代体育的传入 ◼ 1、在华西方侨民的体育活动与国民体育观念的变 化 鸦片战争后，进入中国的传教士、军人、商人越 来越多，同时也将名自国家的体育活动带入中国 。 英国军人在租界内开展足球、板球、田径、高尔 夫等活动

■2、教会学校的体育活动 教会学校是西方文化“西学东渐”的产物，鸦片 战争后，西方列强陆续在中国各地兴办了一大批 教会学校，教会学校通过校内和校际间体育活动 ,在中国传播近代体育。 教会学校一般没有正式的体育课，只在课外开展 田径、球类等体育活动，并组织运动代表队和兴 办运动竞赛。 上海圣约翰书院从1890年开始每年春秋两季举行 以田径为主的运动会，是我国最早举办的田径比 赛

◼ 2、教会学校的体育活动 教会学校是西方文化“西学东渐”的产物，鸦片 战争后，西方列强陆续在中国各地兴办了一大批 教会学校，教会学校通过校内和校际间体育活动 ，在中国传播近代体育。 教会学校一般没有正式的体育课，只在课外开展 田径、球类等体育活动，并组织运动代表队和兴 办运动竞赛。 上海圣约翰书院从1890年开始每年春秋两季举行 以田径为主的运动会，是我国最早举办的田径比 赛