西安交通大学：《康复工程导论》研究生课程教学资源（教案）第4讲 功能障碍信息的定征与调控技术

西安交通大学XIAN JIAOTONG UNIVERSITY课堂教学设计方案课程名称：康复工程导论授课专业：生物医学工程、康复医学与理疗学授课教师：刘天课程负责人签字：第1页共4页

第 1 页 共 4 页 课堂教学设计方案 课程名称：康复工程导论 授课专业：生物医学工程、康复医学与理疗学 授课教师：刘天 课程负责人签字：

授课内容第四讲功能障碍信息的定征与调控技术课程名称康复工程导论教学对象硕、博士研究生教具准备《康复工程导论》教材脑电信号采集与定征技术：肌电信号采集与定征技教学内容术；经颅直流电刺激原理与应用；经颅磁刺激原理与应学分析情用：神经功能性电刺激原理与应用。分析教学面向专业为生物医学工程、康复学等相关专业的本对象科生。分析了解并掌握功能障碍信息的定征（包括信息采集、教学目标设计处理及应用）、神经调控技术的原理与应用。功能障碍信息的定征主要为脑电与肌电，如何利用教学重点其特征与实际相结合设计适配器具，从而辅助功能障碍者；各种神经调控技术的原理与应用。教学难点由于产品体积较大，难以进行实物展示。教学重难点通过视频教学帮助学生了解具体的原理与应用。的处理第2页共4页

第 2 页 共 4 页 授课内容 第四讲 功能障碍信息的定征与调控技术 课程名称 康复工程导论 教学对象 硕、博士研究生 教具准备 《康复工程导论》教材 学 情 分 析 教学 内容 分析 脑电信号采集与定征技术；肌电信号采集与定征技 术；经颅直流电刺激原理与应用；经颅磁刺激原理与应 用；神经功能性电刺激原理与应用。 教学 对象 分析 面向专业为生物医学工程、康复学等相关专业的本 科生。 教学目标 设计 了解并掌握功能障碍信息的定征（包括信息采集、 处理及应用）、神经调控技术的原理与应用。 教学重点 功能障碍信息的定征主要为脑电与肌电，如何利用 其特征与实际相结合设计适配器具，从而辅助功能障碍 者；各种神经调控技术的原理与应用。 教学难点 由于产品体积较大，难以进行实物展示。 教学重难点 的处理 通过视频教学帮助学生了解具体的原理与应用

教学媒体与教材、板书、教学课件和教学视频。资源选择课程的信息通过展开线上线下课，慕课辅助学习，推荐学生去技术应用与看学术讲座，扩充知识面。学习支持分组积极讨论；学生动手设计具体的辅助器具；组课堂教学特色与创新织参与学术会议，了解康复辅助前沿进展。教学过程设计教学设计思路：采取“三部走”形式。第一部分为教师课堂理论教学；第二部分为学生分组讨论，提出自己的想法，如何完善与改进已有康复器具；第三部分为设计具体的辅助器具。时间教学内容教师活动学生活动设计意图巩固做笔记5min回顾+复习讲授+提问脑电相关知识与讲授熟悉做笔记+讨论25min应用肌电相关知识与讲授熟悉做笔记+讨论20min应用介绍各种神经调讲授掌握做笔记35min控技术的原理神经调控技术的讲授掌握15min做笔记应用与进展第3页共4页

第 3 页 共 4 页 教学媒体与 资源选择 教材、板书、教学课件和教学视频。 课程的信息 技术应用与 学习支持 通过展开线上线下课，慕课辅助学习，推荐学生去 看学术讲座，扩充知识面。 课堂教学 特色与创新 分组积极讨论；学生动手设计具体的辅助器具；组 织参与学术会议，了解康复辅助前沿进展。 教学过程设计 教学设计思路：采取“三部走”形式。第一部分为教师课堂理论教学； 第二部分为学生分组讨论，提出自己的想法，如何完善与改进已有康 复器具；第三部分为设计具体的辅助器具。 时间 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 5min 回顾+复习 讲授+提问 做笔记 巩固 25min 脑电相关知识与 应用 讲授 做笔记+讨论 熟悉 20min 肌电相关知识与 应用 讲授 做笔记+讨论 熟悉 35min 介绍各种神经调 控技术的原理 讲授 做笔记 掌握 15min 神经调控技术的 应用与进展 讲授 做笔记 掌握

课件图片并茂，并含动图与视频；内容更新，有条课件或板书设计理。良好，讲授速度适中，学生课堂反应积极，并积极教学效果评价回答问题。教学活动照片：1.照片标题照片内容第4页共4页

第 4 页 共 4 页 课件或板书 设计 课件图片并茂，并含动图与视频；内容更新，有条 理。 教学效果 评价 良好，讲授速度适中，学生课堂反应积极，并积极 回答问题