西安交通大学：《康复工程导论》研究生课程教学资源（教案）第8讲 人-机界面

西安交通大学XIAN JIAOTONG UNIVERSITY课堂教学设计方案课程名称：康复工程导论授课专业：生物医学工程、康复医学与理疗学授课教师：刘天课程负责人签字：第1页共4页

第 1 页 共 4 页 课堂教学设计方案 课程名称：康复工程导论 授课专业：生物医学工程、康复医学与理疗学 授课教师：刘天 课程负责人签字：

第八讲人一机界面授课内容课程名称康复工程导论教学对象硕、博士研究生教具准备《康复工程导论》教材辅助技术的人一机界面要素，包括控制界面、选择集、选择方法，以及与辅助技术其它组成之间的关系。人-机控制界面的空间特性、激活和去激活特性、敏感特性、分类及控制增强技术。用户能力评价和控制界面选择的流程与方法。增强控制界面的设计思想和方法。计教学内容算机键盘、鼠标器等输入适配器的原理及分类。计算机学分析情输出适配器的原理、分类，以及针对各类残疾特点的特分殊输入和输出适配器的设计。用户使用控制界面运动技析能的训练要领。掌握脑机接口、神经接口、视觉跟踪有关的概念与设计方法。Internet无障碍通路的设计思想与方法。教学面向专业为生物医学工程、康复学等相关专业的本对象科生。分析掌握脑机接口、神经接口、视觉跟踪有关的概念与教学目标设计设计方法、Internet无障碍通路的设计思想与方法。第2页共4页

第 2 页 共 4 页 授课内容 第八讲 人-机界面 课程名称 康复工程导论 教学对象 硕、博士研究生 教具准备 《康复工程导论》教材 学 情 分 析 教学 内容 分析 辅助技术的人－机界面要素，包括控制界面、选择 集、选择方法，以及与辅助技术其它组成之间的关系。 人-机控制界面的空间特性、激活和去激活特性、敏感特 性、分类及控制增强技术。用户能力评价和控制界面选 择的流程与方法。增强控制界面的设计思想和方法。计 算机键盘、鼠标器等输入适配器的原理及分类。计算机 输出适配器的原理、分类，以及针对各类残疾特点的特 殊输入和输出适配器的设计。用户使用控制界面运动技 能的训练要领。掌握脑机接口、神经接口、视觉跟踪有 关的概念与设计方法。Internet 无障碍通路的设计思想 与方法。 教学 对象 分析 面向专业为生物医学工程、康复学等相关专业的本 科生。 教学目标 设计 掌握脑机接口、神经接口、视觉跟踪有关的概念与 设计方法、Internet 无障碍通路的设计思想与方法

教学重点主要研究人一机界面的要素与辅助技术。教学难点对概念理解后的实际应用的设计问题。给以相关病例结合的实际应用方案，对其设计进行教学重难点的处理解释说明。教学媒体与教材、板书、教学课件和教学视频。资源选择课程的信息围绕学习目标描述应用了哪些信息技术有效地支持技术应用与学习活动的开展，建议线上线下混合式课程必填，线下学习支持课程选填。采用分组讨论法，将学生分为各个小组，通过一起课堂教学特色与创新1沟通学习，获得更多的知识交流。教学过程设计教学设计思路：通过上课传授人-机界面的相关知识，使学生们对其有初步的了解，举例给出实际应用场景和常用方案，加深学生对人-机界面的理解，再进行讨论并说明某相关产品的工作原理，通过查阅相关资料并结合自己的思路进行阐释。时间教学内容教师活动学生活动设计意图做笔记巩固5min回顾+复习讲授+提问第3页共4页

第 3 页 共 4 页 教学重点 主要研究人－机界面的要素与辅助技术。 教学难点 对概念理解后的实际应用的设计问题。 教学重难点 的处理 给以相关病例结合的实际应用方案，对其设计进行 解释说明。 教学媒体与 资源选择 教材、板书、教学课件和教学视频。 课程的信息 技术应用与 学习支持 围绕学习目标描述应用了哪些信息技术有效地支持 学习活动的开展，建议线上线下混合式课程必填，线下 课程选填。 课堂教学 特色与创新 采用分组讨论法，将学生分为各个小组，通过一起 沟通学习，获得更多的知识交流。 教学过程设计 教学设计思路：通过上课传授人-机界面的相关知识，使学生们对其有 初步的了解，举例给出实际应用场景和常用方案，加深学生对人-机界 面的理解，再进行讨论并说明某相关产品的工作原理，通过查阅相关 资料并结合自己的思路进行阐释。 时间 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 5min 回顾+复习 讲授+提问 做笔记 巩固

影响辅助器具使用的讲授做笔记熟悉25min主要功能障碍辅助技术的讲授熟悉做笔记20min人-机界面控制界面与讲授掌握25min做笔记+讨论辅助装置掌握适配器分析讲授25min做笔记+讨论课件图文并茂，内容丰富，对学生具有较好的引导课件或板书设计作用。较好，学生课堂反应积极，主动与老师互动，并积教学效果评价极回答问题。教学活动照片：1.照片标题照片内容第4页共4页

第 4 页 共 4 页 25min 影响辅助器 具使用的 主要功能障 碍 讲授 做笔记 熟悉 20min 辅助技术的 人-机界面 讲授 做笔记 熟悉 25min 控制界面与 辅助装置 讲授 做笔记+讨论 掌握 25min 适配器分析 讲授 做笔记+讨论 掌握 课件或板书 设计 课件图文并茂，内容丰富，对学生具有较好的引导 作用。 教学效果 评价 较好，学生课堂反应积极，主动与老师互动，并积 极回答问题