西安交通大学：《康复工程导论》研究生课程教学资源（教案）第10讲 坐具系统与压疮防治

西安交通大学XIAN JIAOTONG UNIVERSITY课堂教学设计方案课程名称：康复工程导论授课专业：生物医学工程、康复医学与理疗学授课教师：刘天课程负责人签字：第1页共4页

第 1 页 共 4 页 课堂教学设计方案 课程名称：康复工程导论 授课专业：生物医学工程、康复医学与理疗学 授课教师：刘天 课程负责人签字：

授课内容第十讲坐具系统与压疮防治课程名称康复工程导论教学对象硕、博士研究生教具准备《康复工程导论》教材坐具与坐姿定位系统的技术分类、功能需求及评价原则；姿势控制的基本原理及畸形矫正的处理技术；压疮的定义、易发部位与分类；压疮的病因、诱发因素及教学外部物理防控因素；防压疮座垫的分类及其设计原理；内容学人体-坐具系统界面应力、应变问题研究方法；个体性防分析情分压疮垫子的优化设计与制造。适配座具系统的技能和评析价方法、标准及其检测方法。舒适性座具系统的分析方法。教学面向专业为生物医学工程、康复学等相关专业的本对象科生。分析掌握坐具与坐姿定位及畸形矫正的原理；掌握压疮教学目标的病因学研究以及防压疮垫子的评价技术；学习个体性设计防压疮座垫的设计。姿势控制与畸形矫正型坐具的原理、舒适坐具的原教学重点理、压疮的病因学研究、防压疮垫子的评价技术。第2页共4页

第 2 页 共 4 页 授课内容 第十讲 坐具系统与压疮防治 课程名称 康复工程导论 教学对象 硕、博士研究生 教具准备 《康复工程导论》教材 学 情 分 析 教学 内容 分析 坐具与坐姿定位系统的技术分类、功能需求及评价 原则；姿势控制的基本原理及畸形矫正的处理技术；压 疮的定义、易发部位与分类；压疮的病因、诱发因素及 外部物理防控因素；防压疮座垫的分类及其设计原理； 人体-坐具系统界面应力、应变问题研究方法；个体性防 压疮垫子的优化设计与制造。适配座具系统的技能和评 价方法、标准及其检测方法。舒适性座具系统的分析方 法。 教学 对象 分析 面向专业为生物医学工程、康复学等相关专业的本 科生。 教学目标 设计 掌握坐具与坐姿定位及畸形矫正的原理；掌握压疮 的病因学研究以及防压疮垫子的评价技术；学习个体性 防压疮座垫的设计。 教学重点 姿势控制与畸形矫正型坐具的原理、舒适坐具的原 理、压疮的病因学研究、防压疮垫子的评价技术

教学难点个体性防压疮坐垫的设计与制作技术。教学重难点设计开放型课题，讨论渐冻人的辅具需求。的处理教学媒体与教材、板书、教学课件和教学视频。资源选择课程的信息通过展开线上线下课，慕课辅助学习，推荐学生去技术应用与看学术讲座，扩充知识面。学习支持交互型教学，学生积极参与课堂讨论；开放型课题，课堂教学培养学生的发散性思维；学习设计坐具制作过程，培养特色与创新学生创新性思维。教学过程设计教学设计思路：以已有的知识为基础，导入新课程。从矫正坐具的原理出发，引入案例分析，探究舒适坐具的临床需求。以一种皮肤损伤（压疮）为例，理论层面讲解压疮病因学知识，在实际应用方面探讨坐具的评价量表和评价参数。最后学习坐具的设计和制作过程。时间教学内容教师活动学生活动设计意图讲授+提做笔记巩固5min回顾+复习问讲授了解5min坐具评价做笔记第3页共4页

第 3 页 共 4 页 教学难点 个体性防压疮坐垫的设计与制作技术。 教学重难点 的处理 设计开放型课题，讨论渐冻人的辅具需求。 教学媒体与 资源选择 教材、板书、教学课件和教学视频。 课程的信息 技术应用与 学习支持 通过展开线上线下课，慕课辅助学习，推荐学生去 看学术讲座，扩充知识面。 课堂教学 特色与创新 交互型教学，学生积极参与课堂讨论；开放型课题， 培养学生的发散性思维；学习设计坐具制作过程，培养 学生创新性思维。 教学过程设计 教学设计思路：以已有的知识为基础，导入新课程。从矫正坐具的原 理出发，引入案例分析，探究舒适坐具的临床需求。以一种皮肤损伤 （压疮）为例，理论层面讲解压疮病因学知识，在实际应用方面探讨 坐具的评价量表和评价参数 。最后学习坐具的设计和制作过程。 时间 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 5min 回顾+复习 讲授+提 问 做笔记 巩固 5min 坐具评价 讲授 做笔记 了解

坐姿定位及畸形矫讲授掌握正的原理、舒适坐做笔记+讨论20min具的设计原理压疮定义、病因学讲授做笔记熟悉30min研究讲授做笔记熟悉防压疮坐垫评价10min个体性防压疮坐垫讲授掌握做笔记+讨论30min的设计与制作技术课件或板书课件简洁美观，重点突出，字体大小合适。设计良好，学生课堂反应积极，主动与老师互动，并积教学效果评价极回答问题。教学活动照片：1.照片标题照片内容第4页共4页

第 4 页 共 4 页 20min 坐姿定位及畸形矫 正的原理、舒适坐 具的设计原理 讲授 做笔记+讨论 掌握 30min 压疮定义、病因学 研究 讲授 做笔记 熟悉 10min 防压疮坐垫评价 讲授 做笔记 熟悉 30min 个体性防压疮坐垫 的设计与制作技术 讲授 做笔记+讨论 掌握 课件或板书 设计 课件简洁美观，重点突出，字体大小合适。 教学效果 评价 良好，学生课堂反应积极，主动与老师互动，并积 极回答问题