《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)运动人体机能的生化评定(PPT)

第七章运动人体机能的生化评定
第七章 运动人体机能的生化评定

教学目标■理解运动人体机能评定的生化原则与意义;口掌握评定运动人体机能和训练效果的生化指标,评定原理与方法及实际运用中的注意事项:口初步学会根据生化指标和评定方法,结合实际对运动人体机能状态及其运动适应能力作出综合评定
教学目标 理解运动人体机能评定的生化原则与意义; 掌握评定运动人体机能和训练效果的生化指标、 评定原理与方法及实际运用中的注意事项; 初步学会根据生化指标和评定方法,结合实际, 对运动人体机能状态及其运动适应能力作出综合 评定

第一节运动人体机能评定的生化原则与意义运动人体机能评定的生化原则h逆思维
第一节 运动人体机能评定的生化 原则与意义 ⚫ 一、运动人体机能评定的生化原则 逆思维

(1)评定运动人体机能生化指标的选择及原理用功能性物质作为指标(血红蛋白免疫球蛋白)代谢产物作为代谢调节物质指标作为指标氨乳酸、尿素、酶、激素
代谢产物作为 指标 乳酸、尿素、氨 用功能性物质作为指标(血红蛋白、免疫球蛋白) 代谢调节物质 作为指标 酶、激素 (一)评定运动人体机能生化指标的选择及原理

(二)生化指标的可测性与易测性1.可测性肌肉活检运动者难以接受
(二)生化指标的可测性与易测性 1.可测性 肌肉活检 运动者难以接受

2.易测性简单准确快速MEN-C80血流变动分新仪半自动全自动定量定性半定量
2.易测性 简单 准确 快速 定性 半定量 定量 半自动 全自动

3.掌握适宜的测试时间
3.掌握适宜的测试时间

(三)生化评定的综合性和长期性IU/LLDHmmol/L400140N2300120°200100100CK80oCL40-ASTLALPK2020ALTGGTcoPCa152025天510025天51015020TEN
(三)生化评定的综合性和长期性

运动人体机能生化评定的意义二1运动员科学选材的依据运动员选材是运动训练科学化的首要环节。优秀苗子(50%)+优秀教练员+科学训练=奥运会选手。运动员的年龄、身体形态、身体素质、专项能力、心理因素、生理生化机能进行测定指标遗传度生化依据选材意义血清睾酮(T)男0.78具有促合成代谢的作用,与力量素质有关力量型运动员的选材指标女0.91磷酸肌酸0.67-0.87反映肌肉质量与发达程度,与速度、爆发力与力量、速度素质关系密切(CP)关系密切血乳酸(Bla)速度耐力型运动员的选材指标0.60-0.81反映糖酵解供能能力,与速度耐力有关最大浓度血红蛋白(Hb)0.81-0.99负责氧转运,维持红细胞内pH稳定,参与血关系到运动能力和技术水平的液缓冲系统正常发挥最大摄氧量0.69-0.93代表机体整体利用氧的最大能力耐力运动员选材指标身体机能检测与评定指标在选材中的应用
二、运动人体机能生化评定的意义 ⚫ (一)运动员科学选材的依据 身体机能检测与评定指标在选材中的应用 指 标 遗传度 生化依据 选材意义 血清睾酮(T ) 男0.78 具有促合成代谢的作用,与力量素质有关 力量型运动员的选材指标 女0.91 磷酸肌酸 (C P ) 0.67- 0.87 反映肌肉质量与发达程度,与速度、爆发力 关系密切 与力量、速度素质关系密切 血乳酸(Bla) 最大浓度 0.60- 0.81 反映糖酵解供能能力,与速度耐力有关 速度耐力型运动员的选材指标 血红蛋白(Hb) 0.81- 0.99 负责氧转运,维持红细胞内pH稳定,参与血 液缓冲系统 关系到运动能力和技术水平的 正常发挥 最大摄氧量 0.69- 0.93 代表机体整体利用氧的最大能力 耐力运动员选材指标 运动员选材是运动训练科学化的首要环节。 优秀苗子(50%)+ 优秀教练员 + 科学训练 = 奥运会选手。 运动员的年龄、身体形态、身体素质、专项能力、心理因素、生理生化机能进行测定

运动素质的遗传度%75反应速度50动作速度30动作频率35最大力量64相对力量85无氧耐力70有氧耐力70柔韧性
运动素质的遗传度% 反应速度 75 动作速度 50 动作频率 30 最大力量 35 相对力量 64 无氧耐力 85 有氧耐力 70 柔韧性 70
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)实验2 尿蛋白的测定.pdf
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第十四章 体育运动中的品德心理.ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 运动中的领导行为.ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 运动中的团体凝聚力.ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 运动损伤的心理致因和康复.ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第十章 体育运动中学生的个体差异.ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第九章 体育教学效果的心理学优化.ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 动作技能的学习.ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第七章 心理技能训练.ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第七章 心理技能训练(第二部分).ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第六章 唤醒、焦虑、心境状态与运动表现.ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第五章 体育活动与心理健康.ppt
- 《体育心理学》课程教学资源(PPT课件)第四章 运动归因.ppt
- 《体育科研方法》课程教学课件(自学导学单)第九章 体育科学研究论文的撰写与评价.doc
- 《体育科研方法》课程教学课件(PPT讲稿)第九章 体育科学研究论文的撰写与评价.ppt
- 《体育科研方法》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 实验法.ppt
- 《体育科研方法》课程教学课件(自学导学单)第七章 实验法.doc
- 《体育科研方法》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 调查法.ppt
- 《体育科研方法》课程教学课件(自学导学单)第六章 调查法.doc
- 《体育科研方法》课程教学课件(PPT讲稿)第五章 观察法.ppt
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)蛋白质 代谢与运动(PPT).ppt
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)脂代谢与运动(PPT).ppt
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)糖 质 代 谢与运动(PPT).ppt
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)第一章 人体化学组成与物质和能量代谢(PPT).ppt
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)绪论.pdf
- 山东理工大学:《运动生物化学》课程电子教案.doc
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)实验1 尿液十项(蛋白质)指标测定.pdf
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)实验2 血乳酸的测定.pdf
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)第一章 物质代谢与运动概述.pdf
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)糖质代谢与运动.pdf
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)脂代谢与运动.pdf
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)蛋白质代谢与运动.pdf
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)运动人体机能的生化评定.pdf
- 《运动生物化学》课程教学课件(讲稿)运动生物化学绪论.pdf
- 山东理工大学:《体育测量与评价》课程教学资源(实验指导)体育测量与评价实验大纲.doc
- 山东理工大学:《体育测量与评价》课程教学资源(实验指导)体育测量与评价实验指导书.doc
- 山东理工大学:《体育测量与评价》课程教学资源(实验指导)体育测量与评价实验课教案.doc
- 《体育测量与评价》课程教学课件(PPT讲稿)实验一 身体形态的测量.ppt
- 《体育测量与评价》课程教学课件(PPT讲稿)实验三 身体素质测定实验.ppt
- 《体育测量与评价》课程教学课件(PPT讲稿)实验二 心血管机能实验.ppt
