首都师范大学教育科学学院：《高等教育学》第七章 高等学校的教师和学生

第七章高等学校的教师和学生 第一节高等学校的教师 第二节高等学校的学生 第三节高等学校的师生关系 首都纬范大学

第七章 高等学校的教师和学生 第一节 高等学校的教师 第二节 高等学校的学生 第三节 高等学校的师生关系

第七章第一节高等学校的教师 我国高校教师的社会地位(简答10) 高校教师的社会法律地位 2、教师是我国社会主义文化大军,承担着提高民族 素质的使命。 3、决定于教师的劳动在社会发展中所起的作用,以 及人们对这种作用的认识程度。 教师社会地位的高低,最终取决于教师素质水平的高 有低,取决于自己对社会的贡献与作用大小。因此,教 咋师要努力提高自己,出色地履行教师职责,才能真心 赢得社会的尊重。在我国现今经济条件下,教师的经 季济待遇与社会地位的提高要有一个过程。(第171页)

第七章第一节 高等学校的教师 我国高校教师的社会地位（简答10） 1、高校教师的社会法律地位。 2、教师是我国社会主义文化大军，承担着提高民族 素质的使命。 3、决定于教师的劳动在社会发展中所起的作用，以 及人们对这种作用的认识程度。 教师社会地位的高低，最终取决于教师素质水平的高 低，取决于自己对社会的贡献与作用大小。因此，教 师要努力提高自己，出色地履行教师职责，才能真心 赢得社会的尊重。在我国现今经济条件下，教师的经 济待遇与社会地位的提高要有一个过程。（第171页）

第七章第二节高等学校的学生 当代大学生个性心理发展的主要特征及其在教 育上的意义(简答11) 个性心理特征主要表现在气质与性格两方面: 1、大学生的气质已经基本稳定下来,能根据自己的气质特征 选择今后的发展方向,并能克服气质中的消极因素影响,发挥 积极因素的作用。教育上主要是帮助大学生认识自己的气质特 征,使其能在学习与生活中扬长避短,预防心理疾病的产生, 更好发展自己。 首2、大学生的性格正逐渐完善和稳定下来,具有稳定的态度与 k行为习惯,具有积极的意志品质与理智情感特征。教育上主要 形是帮助大学生改变已往性格特征中的消极方面,发展积极方面, 大以形成完善的人格。(第185页) 学

当代大学生个性心理发展的主要特征及其在教 育上的意义 （简答11） 第七章第二节 高等学校的学生 个性心理特征主要表现在气质与性格两方面： 1、大学生的气质已经基本稳定下来，能根据自己的气质特征 选择今后的发展方向，并能克服气质中的消极因素影响，发挥 积极因素的作用。教育上主要是帮助大学生认识自己的气质特 征，使其能在学习与生活中扬长避短，预防心理疾病的产生， 更好发展自己。 2、大学生的性格正逐渐完善和稳定下来，具有稳定的态度与 行为习惯，具有积极的意志品质与理智情感特征。教育上主要 是帮助大学生改变已往性格特征中的消极方面，发展积极方面， 以形成完善的人格。（第185页）