《心理健康教育》课程教学资源（PPT讲稿）大学生人际关系概述

大学生人际关系概迷 生讲数师梁世夾

大学生人际关系概述 主讲教师 梁世杰

、人际关系的概念 (-)人际关系的定义 人际关系是人们为了满足某种需 要,通过交往而形成的彼此间比 较稳定的心理关系。它代表了人 与人之间的心理距离,反映了个 人或团体寻求满足其社会需求的 心理状态

一、人际关系的概念 ⚫（一）人际关系的定义 ⚫人际关系是人们为了满足某种需 要，通过交往而形成的彼此间比 较稳定的心理关系。它代表了人 与人之间的心理距离，反映了个 人或团体寻求满足其社会需求的 心理状态

(二)人际关系的成分分析 1.活动人具有群体性和社会性。从人际 关系的建立开始,活动就成为维持和发展人 际关系的不可缺少的重要成分之 2.满意感交往双方心理上的满意感是人际 关系得以存在和发展的基本动机之 3.原则它的建立、维持和巩固要遵从很 多原则,受到很多规则的制约和限制 4.技巧人际关系就象体育运动一样,不 仅要遵守规则,还需要掌握技巧

（二）人际关系的成分分析 ⚫ 1.活 动 人具有群体性和社会性。从人际 关系的建立开始，活动就成为维持和发展人 际关系的不可缺少的重要成分之一 ⚫ 2.满意感 交往双方心理上的满意感是人际 关系得以存在和发展的基本动机之一 ⚫ 3.原 则 它的建立、维持和巩固要遵从很 多原则，受到很多规则的制约和限制 ⚫ 4.技 巧 人际关系就象体育运动一样，不 仅要遵守规则，还需要掌握技巧

(三)大学生的主要人际关系 1.家庭关系 ●2.师生关系 3.同学关系 4.朋友关系

（三）大学生的主要人际关系 ⚫1.家庭关系 ⚫2.师生关系 ⚫3.同学关系 ⚫4.朋友关系

二、人际吸引的亲件 (一)接近且悦纳 (二)相似或互补 (三)外表吸引力 (四)个性特征和能力

二、人际吸引的条件 ⚫（一）接近且悦纳 ⚫（二）相似或互补 ⚫（三）外表吸引力 ⚫（四）个性特征和能力

三、友谊的形成与障碍 (一)友谊的形成 第一阶段,彼此陌生,互不相识。就象两个互不相交的圆 样,各有各的轨迹,各有各的范围,之间没有任何联系 第二阶段,有一方(或双方同时)引起对方的注意。就象 两个圆距离接近了,但仍然没有发生直接的联系。 第三阶段,有一方或双方主动与对方接近,发生直接联 系。这时的人际关系是表面联系,不够深入,主要目的是 获取对方的外在印象,为进一步接触做准备

三、友谊的形成与障碍 （一）友谊的形成 第一阶段，彼此陌生，互不相识。就象两个互不相交的圆 一样，各有各的轨迹，各有各的范围，之间没有任何联系。 第二阶段，有一方（或双方同时）引起对方的注意。就象 两个圆距离接近了，但仍然没有发生直接的联系。 第三阶段，有一方或双方主动与对方接近，发生直接联 系。这时的人际关系是表面联系，不够深入，主要目的是 获取对方的外在印象，为进一步接触做准备

第四阶段,双方深入交往,友谊开始形成。交往 双方在心理上彼此接受,愿意与对方在思想和感情上 进行深入交流,内心世界为对方开启,当然开启的程 度因人而异,这便是友谊的形成阶段。 第五阶段,友谊得以深入发展,成为知己。我们 经常发现,自己的朋友不少,但能够无话不谈,推心 置腹的朋友仍然屈指可数,其原因就是我们每个人都 给自己预设了一个心理底线,只有得到我们完全信任 的人,才能够进入到这道底线之内,成为我们的挚友、 知己

第四阶段，双方深入交往，友谊开始形成。交往 双方在心理上彼此接受，愿意与对方在思想和感情上 进行深入交流，内心世界为对方开启，当然开启的程 度因人而异，这便是友谊的形成阶段。 第五阶段，友谊得以深入发展，成为知己。我们 经常发现，自己的朋友不少，但能够无话不谈，推心 置腹的朋友仍然屈指可数，其原因就是我们每个人都 给自己预设了一个心理底线，只有得到我们完全信任 的人，才能够进入到这道底线之内，成为我们的挚友、 知己

(二)友谊的维持与障碍 1、时空距离的变换会导致友谊障碍出现 2、由于彼此之间发生了棊些不愉快的事导致彼此互 不信任也是友谊障碍出现的重要原因 3、交往双方对很多量要问题的认识分歧软大,也会 导致友谊受损 4、对对方的过度依赖会使友谊关系变成一种负担影 响友谊的发展 5、在人格特质方面存在不足也会使友谊无法持久

（二）友谊的维持与障碍 1、时空距离的变换会导致友谊障碍出现 ２、由于彼此之间发生了某些不愉快的事导致彼此互 不信任也是友谊障碍出现的重要原因 ３、交往双方对很多重要问题的认识分歧较大，也会 导致友谊受损 ４、对对方的过度依赖会使友谊关系变成一种负担影 响友谊的发展 ５、在人格特质方面存在不足也会使友谊无法持久

(三)形成良好人际关系的原则 ●1.诚信原则 ●2.平等原则 ●3.互利原则 °4.尊重原则 °5.宽容原则 ●6.适度原则

（三）形成良好人际关系的原则 ⚫ 1.诚信原则 ⚫ 2.平等原则 ⚫ 3.互利原则 ⚫ 4.尊重原则 ⚫ 5.宽容原则 ⚫ 6.适度原则