中国高校课件下载中心 》 教学资源 》 大学文库

厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(PPT讲稿)实验二 叶绿素含量的测定

文档信息
资源类别:文库
文档格式:PPT
文档页数:7
文件大小:53.5KB
团购合买:点击进入团购
内容简介
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(PPT讲稿)实验二 叶绿素含量的测定
刷新页面文档预览

实验二. 叶绿素含量的测定

实验二. 叶绿素含量的测定

一 .实验原理 叶绿素a、b在长波的最大吸收峰分别在663nm、 645nm,据Lamber-Beer 定律,可得浓度C与光密 度D间的关系式: D663=82.04Ca +9.27Cb D645=16.75Ca +45.6Cb (浓度单位:g/mL) CA= 12.72D663 – 2.59D645 CB= 22.88D645 – 4.68 D663 CT = 20.29D645 +8.02D663 (浓度单位:mg/L)

一 .实验原理 叶绿素a、b在长波的最大吸收峰分别在663nm、 645nm,据Lamber-Beer 定律,可得浓度C与光密 度D间的关系式: D663=82.04Ca +9.27Cb D645=16.75Ca +45.6Cb (浓度单位:g/mL) CA= 12.72D663 – 2.59D645 CB= 22.88D645 – 4.68 D663 CT = 20.29D645 +8.02D663 (浓度单位:mg/L)

二. 试剂与材料 2.1 试剂: 丙酮、石英砂、碳酸钙 2.2材料: 水稻、玉米、花生、桑树等植物的新鲜叶片。 2.3 仪器与器皿: 分光光度计、台秤、剪刀、研钵、移液管、 漏斗、大试管

二. 试剂与材料 2.1 试剂: 丙酮、石英砂、碳酸钙 2.2材料: 水稻、玉米、花生、桑树等植物的新鲜叶片。 2.3 仪器与器皿: 分光光度计、台秤、剪刀、研钵、移液管、 漏斗、大试管

叶片洗净、吸干、去大叶脉 ↓ 称0.5g叶用丙酮研磨 ↓ 匀浆过滤(用80%丙酮洗研钵及残渣,合并滤液) ↓ 滤液用80%丙酮定容至10mL ↓ 适当稀释后测A645、A663 三. 实验步骤

叶片洗净、吸干、去大叶脉 ↓ 称0.5g叶用丙酮研磨 ↓ 匀浆过滤(用80%丙酮洗研钵及残渣,合并滤液) ↓ 滤液用80%丙酮定容至10mL ↓ 适当稀释后测A645、A663 三. 实验步骤

四. 结果计算 4.1 结果计算 C(mg/L)×提取液总量(L)×稀释倍数 Chl = (mg/g叶) 材料鲜重(g) 4.2 比较分析不同植物的叶绿素含量差异及同 种植物在不同生长环境下Chla/Chlb差异

四. 结果计算 4.1 结果计算 C(mg/L)×提取液总量(L)×稀释倍数 Chl = (mg/g叶) 材料鲜重(g) 4.2 比较分析不同植物的叶绿素含量差异及同 种植物在不同生长环境下Chla/Chlb差异

五. 注意事项 ⚫ 注意叶绿素一定要提干净,避免造成测定误差 ⚫ 叶绿素初提液体积不要太多,以免浪费试剂, 如果浓度太高可进行适当稀释 ⚫ 注意分光光度计的规范使用

五. 注意事项 ⚫ 注意叶绿素一定要提干净,避免造成测定误差 ⚫ 叶绿素初提液体积不要太多,以免浪费试剂, 如果浓度太高可进行适当稀释 ⚫ 注意分光光度计的规范使用

六. 思考题 ⚫ 为什么植物在不同生长环境下其Chl含量 有差异? Chla /Chlb有何适应意义?

六. 思考题 ⚫ 为什么植物在不同生长环境下其Chl含量 有差异? Chla /Chlb有何适应意义?

已到末页,全文结束
刷新页面下载完整文档
VIP每日下载上限内不扣除下载券和下载次数;
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
相关文档