厦门大学：《现代生物实验学》课程教学课件（PPT讲稿）实验二 染色体组型分析

遗传学实验之—— 染色体组型分析 厦门大学生命科学学院

遗传学实验之—— 染色体组型分析 厦门大学生命科学学院

实验目的： ◼ 掌握染色体组型分析的各种数据指标 ◼ 学习染色体组型分析的基本方法

实验目的： ◼ 掌握染色体组型分析的各种数据指标 ◼ 学习染色体组型分析的基本方法

实验原理 ◼ 定义：染色体组型又称核型，是指将动 物、植物、真菌等的某一个体或某一分 类群（亚种、种、属等）的体细胞内的 整套染色体，按它们相对恒定的特征排 列起来的图像。 ◼ 核型模式图是指将一个染色体组的全部 染色体逐个按其特征绘制下来，再按长 短、形态等特征排列起来的图像

实验原理 ◼ 定义：染色体组型又称核型，是指将动 物、植物、真菌等的某一个体或某一分 类群（亚种、种、属等）的体细胞内的 整套染色体，按它们相对恒定的特征排 列起来的图像。 ◼ 核型模式图是指将一个染色体组的全部 染色体逐个按其特征绘制下来，再按长 短、形态等特征排列起来的图像

发展历史 ◼ 1920年提出 ◼ 三项技术促进：低渗处理 秋水仙素应用 植物凝激素应用 ◼ 染色体分带技术：Q带、G带、C带、R 带、T带、N带等 ◼ FISH技术

发展历史 ◼ 1920年提出 ◼ 三项技术促进：低渗处理 秋水仙素应用 植物凝激素应用 ◼ 染色体分带技术：Q带、G带、C带、R 带、T带、N带等 ◼ FISH技术

染色体的特征 ◼ 数目 （2n=？） ◼ 长度 （绝对长度、 相对长度） ◼ 着丝粒位置 （M\SM\ST\T） ◼ 随体与次溢痕的数目、 大小和位置 ◼ 带型分析

染色体的特征 ◼ 数目 （2n=？） ◼ 长度 （绝对长度、 相对长度） ◼ 着丝粒位置 （M\SM\ST\T） ◼ 随体与次溢痕的数目、 大小和位置 ◼ 带型分析

各类常用实验生物和人细胞DNA含量与染 色体数目 物 种 染色体数目 DNA含量（bp） MS2 λ噬菌体 T4 枯草杆菌 大肠杆菌 啤酒酵母 果蝇 海胆 蛙 小鸡 小鼠 玉米 人 1 1 1 1 1 34 8 52 26 78 40 20 46 3×103 5×104 5×105 2×106 4.2×106 1.4×107 1.4×108 1.6×109 4.5×109 2.1×109 4.7×109 3×109 3.2×109

各类常用实验生物和人细胞DNA含量与染 色体数目 物 种 染色体数目 DNA含量（bp） MS2 λ噬菌体 T4 枯草杆菌 大肠杆菌 啤酒酵母 果蝇 海胆 蛙 小鸡 小鼠 玉米 人 1 1 1 1 1 34 8 52 26 78 40 20 46 3×103 5×104 5×105 2×106 4.2×106 1.4×107 1.4×108 1.6×109 4.5×109 2.1×109 4.7×109 3×109 3.2×109

染色体超螺旋

染色体超螺旋

染色体的大小

染色体的大小

灯刷染色体（光镜观察）

灯刷染色体（光镜观察）

染色体观察及核型分析

染色体观察及核型分析