华北理工大学：《机械制图》课程授课教案（A1讲稿）第8讲 截交线构型设计

华北理工大学课程名称《机械制图A-1》第周第讲课程第8 讲第4章第6讲授课章节构型设计课1、立德树人一一爱国篇2、立体截交线构型设计目的要求3、组合体及其截交线构型设计重点基本立体及常见简单体的各种截交线难点组合体的截交线教学方法启发引导的教学方式教学手段学生自行设计截切题目时间分配导入5分钟，课程内容85分钟。主要内容备注【课程导入】日常生活用品及机器零件因为功用不同，形状也各不相同。前面将基本立体及简单组合体的截交线全部讲述完毕，为了加固学习成果，引导学生未来能够自如进行创新设计，本次课要求进行截交线方面的构形设计。【本章课程的内容】：立德树人一一爱国篇我们的祖国一一中华人民共和国简称中国，它是一个拥有五千年历史的华夏民族，是世界四大古国之一。我的祖国地大物博、疆域辽阔、美丽富饶、风景秀丽。我们的祖国拥有丰富的文化遗产，现在为止，已经有29个项目顺利申请了“世界遗产”名录！我们的祖国虽然曾经历尽沧桑、经历风风雨雨，但在中国共产党的领导之下，在毛泽东、邓小平、习近平等总书记的领导下，发生了翻天覆地的变化！自从改革开放以来，我们的祖国从城市的景色面貌到普通人的着装饮食，相信我们每个人，都真真切切地目睹和感受到了我国经济社会的发展和人民生活的巨变，被称为世界发展史上的奇迹，而这一奇迹的创造者是中国共产党领导下的14亿中国人民。14亿中国人民和社会主义中国的面貌发生根本改变，这本身就是对人类文明进步做出的巨大贡献。少年兴则国兴，少年强则国强！我们要增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。所以，作为教师我深知自己身上的重任，尽心尽力尽职尽责地培养我的学生，作为学生的你，要勤奋学习，为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量！1

1 华北理工大学 课程名称 《机械制图 A-1》 第 周 第 讲 课程 第 8 讲 第 4 章 第 6 讲 授课章节 构型设计课 目的要求 1、立德树人——爱国篇 2、立体截交线构型设计 3、组合体及其截交线构型设计 重 点 基本立体及常见简单体的各种截交线 难 点 组合体的截交线 教学方法 启发引导的教学方式 教学手段 学生自行设计截切题目 时间分配 导入 5 分钟，课程内容 85 分钟。 主要内容 【课程导入】 日常生活用品及机器零件因为功用不同，形状也各不相同。前面将基本立体及简单组合体的 截交线全部讲述完毕，为了加固学习成果，引导学生未来能够自如进行创新设计，本次课要求进 行截交线方面的构形设计。 【本章课程的内容】： 立德树人——爱国篇 我们的祖国——中华人民共和国简称中国，它是一个拥有五千年历史的华夏民族，是世界四 大古国之一。 我的祖国地大物博、疆域辽阔、美丽富饶、风景秀丽。我们的祖国拥有丰富的文化 遗产，现在为止，已经有 29 个项目顺利申请了“世界遗产”名录！ 我们的祖国虽然曾经历尽沧桑、经历风风雨雨，但在中国共产党的领导之下，在毛泽东、邓 小平、习近平等总书记的领导下，发生了翻天覆地的变化！自从改革开放以来，我们的祖国从城 市的景色面貌到普通人的着装饮食，相信我们每个人，都真真切切地目睹和感受到了我国经济社 会的发展和人民生活的巨变，被称为世界发展史上的奇迹，而这一奇迹的创造者是中国共产党领 导下的 14 亿中国人民。14 亿中国人民和社会主义中国的面貌发生根本改变，这本身就是对人类文 明进步做出的巨大贡献。 少年兴则国兴，少年强则国强！我们要增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊 心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗， 顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。所以，作为教师我深知自己身上的重任，尽心尽力尽 职尽责地培养我的学生，作为学生的你，要勤奋学习，为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量！ 备注

一、单一立体截交线构型设计构形设计要求：一完整平面立体和一完整曲面立体，至少经过两次以上截切，截平面之间要相交，完成其三视图。二、组合体及其截交线构型设计构形设计要求：1、必须是两个以上基本立体构成的组合体；2、必须进行两次以上的截切；3、必须出现一体被截切多次：4、必须出现一个截平面截到多体的情况。三、学力不足的学生更正作业错误立德树人一一爱国篇本讲小结完成构形设计自己的构形设计所产生的图线与模型的交线是否一致，多思考，理论联系实课后思考题际多观察。课下继续完成构形设计本讲作业要多观察周围立体，并注意分析实际或假象进行截切后所产生的交线，与所课后反思学课堂知识联系起来。2

2 一、单一立体截交线构型设计 构形设计要求：一完整平面立体和一完整曲面立体，至少经过两次以上截切，截平面之间要 相交，完成其三视图。 二、组合体及其截交线构型设计 构形设计要求： 1、必须是两个以上基本立体构成的组合体； 2、必须进行两次以上的截切； 3、必须出现一体被截切多次； 4、必须出现一个截平面截到多体的情况。 三、学力不足的学生更正作业错误 本讲小结 立德树人——爱国篇 完成构形设计 课后思考题 自己的构形设计所产生的图线与模型的交线是否一致，多思考，理论联系实 际多观察。 本讲作业 课下继续完成构形设计 课后反思 要多观察周围立体，并注意分析实际或假象进行截切后所产生的交线，与所 学课堂知识联系起来