麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第35讲 波特图

16.06第35讲 波特图 Karen willcox 2003.12.1 今天的主题: 1、波特图简介 2、单位 3、增益因子 4、积分器环节 5、简单滞后环节 阅读:75
1 16.06 第 35 讲 波特图 Karen Willcox 2003.12.1 今天的主题: 1、波特图简介 2、单位 3、增益因子 4、积分器环节 5、简单滞后环节 阅读:7.5

1波特图 波特图和极坐标图一样,得到了广泛的使用。你们将发现,波特 图比极坐标图更容易绘制。我们还可以看到,根据波特图可以很快确 定系统各方面的性能。 考虑频率响应函数G(io)的一般形式,我们可以写出 G(@ 1) 或者 In G(o) 回顾在极坐标图中,我们绘制了关于频率的幅值-相位图,波特 则建议画两条单独的曲线: 这两条曲线统称为波特图
2 1 波特图 波特图和极坐标图一样,得到了广泛的使用。你们将发现,波特 图比极坐标图更容易绘制。我们还可以看到,根据波特图可以很快确 定系统各方面的性能。 考虑频率响应函数G j ( ) ω 的一般形式,我们可以写出 G j ( ) ω = (1) 或者 ln ( ) G jω = (2) 回顾在极坐标图中,我们绘制了关于频率的幅值-相位图,波特 则建议画两条单独的曲线: z z 这两条曲线统称为波特图

2单位 习惯上不用以e为底的对数,而是以10为底的对数。它们之 间通过一个乘法因子相互联系 In x=2.3026log x ●对于幅值,我们以分贝( decibel)为单位: M分贝= 注意:若M=M1M2M3,则 log m= 且 ·如果M=1,则M= 如果M=10,则 如果M=0.1,则M2= ●频率画在
3 2 单位 z 习惯上不用以e为底的对数,而是以 10 为底的对数。它们之 间通过一个乘法因子相互联系: ln 2.3026log x = x z 对于幅值,我们以分贝(decibel)为单位: M 分贝 = 注意:若M = MMM 123,则 log M = 且 MdB = z 如果M =1,则MdB = z 如果M =10 ,则MdB = z 如果M = 0.1,则MdB = z 频率画在

3波特图的绘制 记住所有的系统都是由积分环节加极点和零点构成的,其中极点 和零点要么是实数要么是共轭复数对(即,组合形式或简单和二阶滞 后)。因此,我们可以写出频率响应函数为 G(o) 考虑该方程中的四种因子 1、K是 2、1/j0) 表示 3、S和1/S分别为 4、Q和1分别为 Q
4 3 波特图的绘制 记住所有的系统都是由积分环节加极点和零点构成的,其中极点 和零点要么是实数要么是共轭复数对(即,组合形式或简单和二阶滞 后)。因此,我们可以写出频率响应函数为 G j ( ) ω = (3) 考虑该方程中的四种因子: 1、K 是 2、1/( )n jω 表示 3、 i S 和1/ i S 分别为 i S = 4、Qi 和1/Qi 分别为 Qi =

如果我们考虑对该频率响应函数取对数,那么我们就可以对这四 个因子的作用进行求和 log IG(ol (5) 4增益因子 考虑K>0:
5 如果我们考虑对该频率响应函数取对数,那么我们就可以对这四 个因子的作用进行求和: log | ( ) | G jω = (4) φ = (5) 4 增益因子 考虑K > 0: MdB = φ =

5积分环节 考虑 1时, O=10时 O=100时 ●取对数坐标,幅频特性图为 ●相位角 ●如果存在微分因子(jo)y,则其相应曲线正好与积分因子的曲 线关于0dB线和0°轴对称
6 5 积分环节 考虑 1 ( )n jω : M dB = = z ω =1时, z ω =10时, z ω =100时, z 取对数坐标,幅频特性图为 z 相位角: z 如果存在微分因子( )n jω ,则其相应曲线正好与积分因子的曲 线关于0dB线和0o 轴对称

积分环节的波特图:
7 积分环节的波特图:

6简单滞后环节 考虑一个简单的滞后项: M 如果 p→ 这给了我们 如果 M M 这给了我们
8 6 简单滞后环节 考虑一个简单的滞后项: 1 1 S jTω 1 = + M = MdB = φ = z 如果 T T ϖ > 1 ,ϖ M MdB φ → 这给了我们

画出近似的渐近线 该渐近线在转折频率处会合。 ●如果a=1/T
9 画出近似的渐近线: 该渐近线在转折频率处会合。 z 如果ω =1/T ωT = M = MdB = φ =

插入简单滞后环节的波特图:
10 插入简单滞后环节的波特图:
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第36讲 波特图.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第34讲 开环和闭环行为,二阶系统范例.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第33讲 幅相平面和尼柯尔斯(Nichols)图.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第32讲 增益裕量和相角裕量.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第27讲 极坐标图.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第28讲 映射(Cauchy)定理.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第26讲 频率响应分析.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第30讲 Nyquist图举例.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第21讲 根轨迹规则.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第25讲 校正装置的设计.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第24讲 校正装置的设计.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第23讲 基于根轨迹的系统设计.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第22讲 根轨迹举例.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第16讲 可控性.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第18讲 可控性(续).pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第20讲 比例控制的作用.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第15讲 状态空间微分方程的解.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第19讲 状态空间的设计.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第13讲 状态空间建模与传递函数矩阵.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第11讲 状态空间.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第37讲 波特图.pdf
- 麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第39讲 波特图设计方针(vdv84).pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:第一章 自动控制的基本概念.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:第二章 连续控制系统的数学模型.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:第三章 离散控制系统的数学模型.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:第四章 控制系统稳定性分析.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:第五章 控制系统动态性能分析.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:第六章 线性系统的能控性和能观性分析.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:第七章 线性系统的校正方法.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:第八章 状态反馈控制与状态观测器设计.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:第九章 最优控制.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:第十章 系统辨识.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:习题1及答案.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:习题2及答案.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:习题3及答案.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:习题4及答案.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:习题5及答案.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:习题6及答案.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:习题7及答案.pdf
- 《自动控制原理》课程教学资源:习题8及答案.pdf