《分析化学》课程书籍教材：《分析化学实验》书籍PDF电子书（武汉大学，第四版）

分析化学实验课的要求 分析化学是化学的重要分支学科之一。分析化学理论课和分 析化学实验课是大学化学专业及有关专业的重要基础课。两者皆 单独设课，且后者占有更多的学时和学分比例。 学生通过本课程的学习，可以加深对分析化学基础理论、基本 知识的理解，正确和较熟练地掌握分析化学实验技能和基本操作， 提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实 事求是的科学态度，树立严格的“量”的概念，为学习后继课程和未 来的科学研究及实际工作打下良好的基础。 为了达到上述目的，要求学生做到： 实验前认真预习，领会实验原理，了解实验步骤和注意事项， 做到心中有数。实验前可以先写好实验报告的部分内容，列好表 格，查好有关数据，以便实验时及时、准确地记录和进行数据处理。 实验时要严格按照规范操作进行，仔细观察实验现象，并及时 记录。要善于思考，学会运用所学理论知识解释实验现象，研究实 验中的问题。要保持实验台和整个实验室的整洁。 要认真写好实验报告。实验报告一般包括题目、日期、实验目 的、简单原理、原始记录、结果（附计算公式）和讨论。上述各项内 容的繁简取舍，应根据各个实验的具体情况而定，以清楚、简练、整 齐为原则。实验报告中的有些内容，如原理、表格、计算公式等，要 求在实验预习时准备好，其它内容则可在实验过程中以及实验完 成后记录、计算和撰写。 实验指导教师在学生实验过程中起着主导作用。为此，要求

分析化学实验课的要求 分析化学是化学的重要分支学科之一。分析化学理论课和分 析化学实验课是大学化学专业及有关专业的重要基础课。两者皆 单独设课，且后者占有更多的学时和学分比例。 学生通过本课程的学习，可以加深对分析化学基础理论、基本 知识的理解，正确和较熟练地掌握分析化学实验技能和基本操作， 提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实 事求是的科学态度，树立严格的“量”的概念，为学习后继课程和未 来的科学研究及实际工作打下良好的基础。 为了达到上述目的，要求学生做到： 实验前认真预习，领会实验原理，了解实验步骤和注意事项， 做到心中有数。实验前可以先写好实验报告的部分内容，列好表 格，查好有关数据，以便实验时及时、准确地记录和进行数据处理。 实验时要严格按照规范操作进行，仔细观察实验现象，并及时 记录。要善于思考，学会运用所学理论知识解释实验现象，研究实 验中的问题。要保持实验台和整个实验室的整洁。 要认真写好实验报告。实验报告一般包括题目、日期、实验目 的、简单原理、原始记录、结果（附计算公式）和讨论。上述各项内 容的繁简取舍，应根据各个实验的具体情况而定，以清楚、简练、整 齐为原则。实验报告中的有些内容，如原理、表格、计算公式等，要 求在实验预习时准备好，其它内容则可在实验过程中以及实验完 成后记录、计算和撰写。 实验指导教师在学生实验过程中起着主导作用。为此，要求

教师做到：上好几次实验课（例如开学初实验之前，强调实验的重 要性，整个实验安排，注意事项和评分标准等。另外，可在方案设 计、综合实验之前集中讲授设计方案的原则和示例等)：认真做好 指导实验的准备工作，如指出学生前次实验和实验报告中存在的 问题，做好本次实验的关键，对学生预习实验的检查，实验基本知 识的传授，实验操作的演示，通知下次实验的内容等：指导实验时， 应坚守工作岗位，“眼观六路”，及时发现和指出学生的操作错误与 不良学风：集中精力指导实验，不批改作业和做其它杂事：应仔细 批改学生的实验报告，及时归纳学生实验和实验报告中存在的问 题，以便下次实验前总结。 学生实验成绩的评定，应包括以下几项内容：(1)预习与否及 实验态度：(2)实验操作技能：(3)实验报告的撰写是否认真和符 合要求，实验结果的精密度、准确度和有效数字的表达等

实验操作技能； 实验报告的撰写是否认真和符 教师做到：上好几次实验课（例如开学初实验之前，强调实验的重 要性，整个实验安排，注意事项和评分标准等。另外，可在方案设 计、综合实验之前集中讲授设计方案的原则和示例等）；认真做好 指导实验的准备工作，如指出学生前次实验和实验报告中存在的 问题，做好本次实验的关键，对学生预习实验的检查，实验基本知 识的传授，实验操作的演示，通知下次实验的内容等；指导实验时， 应坚守工作岗位，“眼观六路”，及时发现和指出学生的操作错误与 不良学风；集中精力指导实验，不批改作业和做其它杂事；应仔细 批改学生的实验报告，及时归纳学生实验和实验报告中存在的问 题，以便下次实验前总结。 学生实验成绩的评定，应包括以下几项内容： 预习与否及 实验态度； 合要求，实验结果的精密度、准确度和有效数字的表达等

第一章 分析化学实验的基础知识 §1-1纯水的制备及其检定 1.纯水的规格 在分析化学实验中，应根据所做实验对水质量的要求，合理地 选用不同规格的纯水。 随着制备纯水的方法不同，带来的杂质情况也不同。我国已 建立了实验室用水规格的国家标准GB6682-92,其中规定了实 验室用水的技术指标、制备方法和检验方法等。表1-1为实验室 用水的级别及主要指标。在实际工作中，有些实验对水还有特殊 的要求，有时还要对Fe3+.Ca2+,Cl离子及细菌等进行检验。 表1~1实验室用水的级别及主要指标 指标名称 二 级 三 pH范图(25℃) 5.0-7.5 电导事(25℃)/msm-1≤ 0.01 0.10 0.50 吸光度(254nm,1cm光程)≤ 0.001 0.01 可溶性硅（以SiO2计）/mgL1< 0.01 0.02 2.纯水的制备 蒸馏法：目前使用的蒸馏器有玻璃、铜、石英等。蒸馏法只能 除去水中非挥发性的杂质，溶解在水中的气体杂质并不能完全除

分析化学实验的基础知识 纯水的制备及其检定 第 纯水的规格 在分析化学实验中，应根据所做实验对水质量的要求，合理地 选用不同规格的纯水。 ，其中规定了实 随着制备纯水的方法不同，带来的杂质情况也不同。我国已 建立了实验室用水规格的国家标准 验室用水的技术指标、制备方法和检验方法等。表 为实验室 离子及细菌等进行检验。 用水的级别及主要指标。在实际工作中，有些实验对水还有特殊 的要求，有时还要对 表 实验室用水的级别及主要指标 纯水的制备 蒸馏法：目前使用的蒸馏器有玻璃、铜、石英等。蒸馏法只能 除去水中非挥发性的杂质，溶解在水中的气体杂质并不能完全除 、 一 章

去。蒸馏法的设备成本低，操作简单，但消耗能量大。为节约能源 和减少污染，可采用离子交换法、电渗析法等方法制备。 离子交换法：用离子交换法制备的纯水称为去离子水。目前 多采用阴、阳离子交换树脂的混合床装置来制备。其去离子效果 好，成本低，但设备及操作较复杂，不能除去水中非离子型杂质，故 去离子水中常含有微量的有机物。 电渗析法：电渗析法是在离子交换技术的基础上发展起来的 一种方法。它是在直流电场的作用下，利用阴、阳离子交换膜对溶 液中离子的选择性透过而去除离子型杂质。此法也不能除去非离 子型杂质，仅适用于要求不很高的分析工作。 3.纯水的检验及合理选用 纯水的检验有物理方法（如测定水的电导率或电阻率）和化学 方法两类。检验的项目一般包括：电导率或电阻率、pH、硅酸盐、 氯化物及某些金属离子如Cu2+,Pb2+.Zn2+.Fe3+、Ca2+.Mg2+ 等。 纯水制备不易，也较难以保存。应根据不同情况选用适当级 别的纯水，并在保证实验要求的前提下，注意尽量节约用水，养成 良好的习惯。 §1-2玻璃器皿的洗涤 分析化学实验中所使用的器皿应洁净，其内外壁应能被水均 匀地润湿，且不挂水珠。 实验中常用的烧杯、锥瓶、量筒、量杯等一般的玻璃器皿，可用 毛刷蘸去污粉或合成洗涤剂刷洗，再用自来水冲洗干净，然后用蒸 馏水或去离子水润洗三次。 滴定管、移液管、吸量管、容量瓶等具有精确刻度的仪器，可采 用合成洗涤剂洗涤。其洗涤方法常将配成0.1%~0.5%的洗涤 液倒入容器中，摇动几分钟，弃去，用自来水冲洗干净后，再用蒸馏

玻璃器皿的洗涤 去。蒸馏法的设备成本低，操作简单，但消耗能量大。为节约能源 和减少污染，可采用离子交换法、电渗析法等方法制备。 离子交换法：用离子交换法制备的纯水称为去离子水。目前 多采用阴、阳离子交换树脂的混合床装置来制备。其去离子效果 好，成本低，但设备及操作较复杂，不能除去水中非离子型杂质，故 去离子水中常含有微量的有机物。 电渗析法：电渗析法是在离子交换技术的基础上发展起来的 一种方法。它是在直流电场的作用下，利用阴、阳离子交换膜对溶 液中离子的选择性透过而去除离子型杂质。此法也不能除去非离 子型杂质，仅适用于要求不很高的分析工作。 纯水的检验及合理选用 、硅酸盐、 纯水的检验有物理方法（如测定水的电导率或电阻率）和化学 方法两类。检验的项目一般包括：电导率或电阻率、 氯化物及某些金属离子如 、 、 等。 纯水制备不易，也较难以保存。应根据不同情况选用适当级 别的纯水，并在保证实验要求的前提下，注意尽量节约用水，养成 良好的习惯。 分析化学实验中所使用的器皿应洁净，其内外壁应能被水均 匀地润湿，且不挂水珠。 实验中常用的烧杯、锥瓶、量筒、量杯等一般的玻璃器皿，可用 毛刷蘸去污粉或合成洗涤剂刷洗，再用自来水冲洗干净，然后用蒸 馏水或去离子水润洗三次。 的洗涤 滴定管、移液管、吸量管、容量瓶等具有精确刻度的仪器，可采 用合成洗涤剂洗涤。其洗涤方法常将配成 液倒入容器中，摇动几分钟，弃去，用自来水冲洗干净后，再用蒸馏

水或去离子水润洗三次。如果未洗干净，可用铬酸洗液①洗涤。 光度分析用的比色皿，是用光学玻璃制成，不能用毛刷刷洗， 应根据不同情况采用不同的洗涤方法。常用的洗涤方法是将比色 皿浸泡于热的洗涤液中一段时间后冲洗干净即可。被有色物质玷 污的容量瓶等用此法洗涤往往是很有效的。此外，分析化学实验 室常用洗涤剂还有稀HC溶液、NaOH-KMnO,溶液、乙醇及其 与盐酸或氢氧化钠的混合液等。 §1-3化学试剂规格 化学试剂产品很多，门类很多，有无机试剂和有机试剂两大 类，又可按用途分为标准试剂、一般试剂、高纯试剂、特效试剂、仪 器分析专用试剂指示剂、生化试剂、临床试剂、电子工业或食品工 业专用试剂等。世界各国对化学试剂的分类和分级及标准不尽相 同。我国化学试剂产品有国家标准(GB)和专业（行业，ZB标准及 企业标准QB)等.国际标准化组织(ISO)和国际纯粹化学与应用 化学联合会(IUPAC)也都有很多相应的标准和规定。例如，IU PAC对化学标准物质的分级有A级B级，C级D级和E级。A 级为原子量标准，B级为与A级最接近的基准物质，C级和D级为 滴定分析标准试剂，含量分别为100±0.02)%和(100±0.05)% 而E级为以C级或D级试剂为标准进行对比测定所得的纯度或 相当于这种纯度的试剂。 我国的主要国产标准试剂和一般试剂的等级及用途见表 1-20 ①铬酸洗液(K,C,O,-法zS0,溶液)的配制：称取10g工业用K,Cr,O,固体 于烧杯中，加入20mL水，加热溶解后，冷却，在搅拌下慢慢加入200mL粗浓H,S0, 溶液呈暗红色，贮存于玻璃瓶中备用。因浓硫酸易吸水，应用磨口玻璃塞子塞好。由 于铬酸洗液是一种酸性很强的强氧化剂，腐蚀性很强，易烫伤皮肤，烧坏衣物，且铬有 毒，所以使用时要注意安全和环境保护

化学试剂规格 级 、 级 、 级 和 级和 水或去离子水润洗三次。如果未洗干净，可用铬酸洗液 洗涤。 光度分析用的比色皿，是用光学玻璃制成，不能用毛刷刷洗， 应根据不同情况采用不同的洗涤方法。常用的洗涤方法是将比色 皿浸泡于热的洗涤液中一段时间后冲洗干净即可。被有色物质玷 污的容量瓶等用此法洗涤往往是很有效的。此外，分析化学实验 室常用洗涤剂还有稀 溶 液、 溶液、乙醇及其 与盐酸或氢氧化钠的混合液等。 ）和 专 业（行 业， 化学试剂产品很多，门类很多，有无机试剂和有机试剂两大 类，又可按用途分为标准试剂、一般试剂、高纯试剂、特效试剂、仪 器分析专用试剂、指示剂、生化试剂、临床试剂、电子工业或食品工 业专用试剂等。世界各国对化学试剂的分类和分级及标准不尽相 同。我国化学试剂产品有国家标准（ ）标 准 及 企业标准（ ）等。国际 标 准 化组 织（ ）和国际纯粹化学与应用 化学联合会（ 级 、 ）也都有很多相应的标准和规定。例如， 对化学标准物质的分级有 级 。 级为原子量标准， 级为与 级最接近的基准物质， 级为 和（ ， 而 级或 滴定分析标准试剂，含量分别为（ 级为以 级试剂为标准进行对比测定所得的纯度或 相当于这种纯度的试剂。 我国的主要国产标准试剂和一般试剂的等级及用途见表 浓 溶液）的配制：称取 工业用 固体 水，加热溶解后，冷却，在搅拌下慢慢加入 铬酸洗液 于烧杯中，加入 粗 浓 溶液呈暗红色，贮存于玻璃瓶中备用。因浓硫酸易吸水，应用磨口玻璃塞子塞好。由 于铬酸洗液是一种酸性很强的强氧化剂，腐蚀性很强，易烫伤皮肤，烧坏衣物，且铬有 毒，所以使用时要注意安全和环境保护

表1一2主要国产化学试剂的级别与用途 标准试剂 主要用途 相当于IUPAC 类别（级别） 的级别 容量分析弟一基准 容情分析工作基准试剂的定值 容母分折工作基准 容量分析标准溶被的定值 容量分析标准溶液 容雕分析测定物质的含证 E 杂质分析标准溶液 仪器及化学分析中用作杂质分析的标准 级pH基准试剂 pH基准试剂的定值和精p计的校准 DH基准试剂 1十的定位（校准） D 有机元素分析标准 有机物的元素分析 热值分析标准 热值分析仪的标定 农药分所标准 农药分析的标雅 临床分析标准 临床分析化验标 气相色谱分析标准 :气相色谱法进行定性和定量分析的标准 中文名称 英文符号 标签颜色 主要用途 优级纯（保证试剂） GR 深绿色 精密分析实验 二级 分析纯（分析试剂 AR 红色 一般分析实验 三级 化学纯 CP 蓝色 般化学实验 生化试剂 生化试剂 生物染色剂 BR 咖啡色 生物化学实验 化学试剂中，指示剂纯度往往不太明确。除少数标明“分析 纯”“试剂四级”外，经常遇到只写明“化学试剂”“企业标准”或 “生物染色素”等。常用的有机溶剂、掩蔽剂等，也经常见到级别不 明的情况，平常只可作为“化学纯”试剂使用，必要时需进行提纯。 例如，三乙醇胺中铁含量较大，而又常用来掩蔽铁，因此使用该试 剂时，必须注意。 生物化学中使用的特殊试剂，纯度表示和化学中一般试剂表 示也不相同。例如，蛋白质类试剂，经常以含量表示，或以某种方 法（如电泳法等）测定杂质含量来表示。再如，酶是以每单位时间 能酶解多少物质来表示其纯度，就是说，它是以其活力来表示的。 此外，还有一些特殊用途的所谓高纯试剂。例如，“色谱纯”试

化学试剂中，指示剂纯度往往不太明确。除少数标明“分析 纯”“、试剂四级”外，经常遇到只写明“化学试剂”“、企业标准”或 “生物染色素”等。常用的有机溶剂、掩蔽剂等，也经常见到级别不 明的情况，平常只可作为“化学纯”试剂使用，必要时需进行提纯。 例如，三乙醇胺中铁含量较大，而又常用来掩蔽铁，因此使用该试 剂时，必须注意。 生物化学中使用的特殊试剂，纯度表示和化学中一般试剂表 示也不相同。例如，蛋白质类试剂，经常以含量表示，或以某种方 法（如电泳法等）测定杂质含量来表示。再如，酶是以每单位时间 能酶解多少物质来表示其纯度，就是说，它是以其活力来表示的。 此外，还有一些特殊用途的所谓高纯试剂。例如，“色谱纯”试 表 主要国产化学试剂的级别与用途

剂，是在最高灵敏度下以100g下无杂质峰来表示的：“光谱纯” 试剂，它是以光谱分析时出现的干扰谱线的数目强度大小来衡量 的，往往含有该试剂各种氧化物，它不能认为是化学分析的基准试 剂，这点须特别注意：“放射化学纯”试剂，它是以放射性测定时出 现干扰的核辐射强度来衡量的：“MOS”级试剂，它是“金属一氧化 物一半导体”试剂的简称，是电子工业专用的化学试剂，等等。 在一般分析工作中，通常要求使用AR级的分析纯试剂。 常用化学试剂的检验，除经典的湿法化学方法之外，已愈来愈 多地使用物理化学方法和物理方法，如原子吸收光谱法、发射光谱 法、电化学方法、紫外、红外和核磁共振分析法以及色谱法等。高 纯试剂的检验，无疑地只能选用比较灵敏的痕量分析方法。 分析工作者必须对化学试剂标准有一明确的认识，做到科学 地存放和合理地使用化学试剂，既不超规格造成浪费，又不随意降 低规格而影响分析结果的准确度。 §1-4溶液的浓度、溶液的配制 和分析化学中的计算式 溶液的浓度、溶液的配制和分析化学中的计算式三者之间是 互相联系的。首先来讨论其计算式。 一、溶液浓度表示方法及其计算式 1.摩尔质量M 其意义是质量m除以物质的量n M-m (1) 单位为g·mdl1。利用此单位作为摩尔质量的单位时，任何物质 的摩尔质量，在数值上是等于该物质的相对原子质量或相对分子 质量

溶液的浓度、溶液的配制 和分析化学中的计算式 剂，是在最高灵敏度下以 下无杂质峰来表示的；“光谱纯” 试剂，它是以光谱分析时出现的干扰谱线的数目强度大小来衡量 的，往往含有该试剂各种氧化物，它不能认为是化学分析的基准试 剂，这点须特别注意；“放射化学纯”试剂，它是以放射性测定时出 现干扰的核辐射强度来衡量的； ”级试剂，它是“金属 氧化 物 在一般分析工 级的分析纯试剂。 半导体”试剂的简称，是电子工业专用的化学试剂，等等。 作中，通常要求使用 常用化学试剂的检验，除经典的湿法化学方法之外，已愈来愈 多地使用物理化学方法和物理方法，如原子吸收光谱法、发射光谱 法、电化学方法、紫外、红外和核磁共振分析法以及色谱法等。高 纯试剂的检验，无疑地只能选用比较灵敏的痕量分析方法。 分析工作者必须对化学试剂标准有一明确的认识，做到科学 地存放和合理地使用化学试剂，既不超规格造成浪费，又不随意降 低规格而影响分析结果的准确度。 溶液的浓度、溶液的配制和分析化学中的计算式三者之间是 互相联系的。首先来讨论其计算式。 一、溶液浓度表示方法及其计算式 摩尔质量 其意义是质量 除以物质的量 单位为 。利用此单位作为摩尔质量的单位时，任何物质 的摩尔质量，在数值上是等于该物质的相对原子质量或相对分子 质量

2.摩尔体积Vm 其意义是体积V除以物质的量n v. (2) 单位为L~mol1 3.物质的量浓度 分析化学中常简称为浓度。其意义是物质的量n除以溶液 的体积V c=受 (3) 单位为molL-1。某物质B的浓度可写为cB。 4.质量m、摩尔质量M、物质的量n和浓度c的关系 将(1)式代入(3)式得 器 (4) 5.用固体物质配制溶液的计算式 (4)试得 m=cMV (5 单位为g。欲配制某物质（其摩尔质量为M)溶液的浓度为c、须 配制体积为V以L为单位时，其质量m应用(5)式是很容易计 算的。 6.物质的质量浓度PB 其意义是质量m除以溶液体积V p阳=晋 (6) 单位为gL1。在吸光光度法的标准溶液系列中，滴定分析的一

摩尔体积 质量 、摩尔质量 将（ 式代入（ 式得 。 其意义是体积 单位为 物质的量浓度 。某物质 的体积 单位为 由（ ）式得 单位为 配制体积为 （ 以 算的。 物质的质量浓度 其意义是质量 单位为 。在吸光光度法的标准溶液系列中，滴定分析的一 除以溶液体积 为单位）时，其质量 应 用（ 式是很容易计 。欲配制某物质（其摩尔质量为 ）溶液的浓度为 、须 用固体物质配制溶液的计算式 、物质 的量 和浓度 的关系 的浓度可写为 分析化学中常简称为浓度。其意义是物质的量 除以溶液 除以物质的量

般试剂，如指示剂浓度为20g·L1(即以往的0.2%)、50gL1 KMnO4即以往的5%KMnO4)等，有些教材或论文仍继续使用 0.2%和5%等表示方法。 7.质量摩尔浓度6B 其意义是物质的量n除以质量m 6姐品 (7) 单位为mo·kg1,它多在标准缓冲溶液的配制中使用。 根据SI单位，各门学科都有自己的特殊的、常用的单位。分 析化学中常用的量及其单位的名称与符号如表1-3所示 表1一3分析化学中常用的量及其单位的名称和符号 量的名称 量的符号 单位名称 单位符号 代用单位 相对原子质量 (量绑为1) 相对分子质量 名 (量纲为1) 物质的量 摩（尔） mol mmol(毫摩)等 廉尔质量 千克每摩 kg'mol-1 g"mol-等 摩尔体积 立方米每摩 m'.mol-1 L·moll等 物质的量浓度 摩每立方米 molm molL-1等 质量章尔浓度 b 廉每干克 mol-kg- 质量浓度 千克每立方米 kg'm-3 gmL-等 质量分数 (量纲为1) 质量 千克 g,mg等 摄氏温度 摄氏度 度 干克每立方米 kg'm-3 g'cm3等 相对密度 d (量纲为1) 压力、压强 帕（斯卡） 1atm=101325Pa 1mmHg=133.322Pa 体 积 立方米 L.mL 试样质量 千克

表 分析化学中常用的量及其单位的名称和符号 析化学中常用的量及其单位的名称与符号如表 所示 根据 单位，各门学科都有自己的特殊的、常用的单位。分 单位为 ，它多在标准缓冲溶液的配制中使用。 其意义是物质的量 除以质量 质量摩尔浓度 和 等表示方法。 （即以往的 ）等，有些教材或论文仍继续使用 般试剂，如指示剂浓度为 （即以往的

对分析化学中习惯使用的(1+2)HC1溶液①的表示方法，本 教材将继续沿用，但不作为一种浓度单位使用。 8.滴定分析的计算式 对一个化学反应： aA+bB=cC+dD (8) A物质和B物质在反应达到化学计量点时，其间物质的量的关系 为 A=号g或R=治 (9) (9)试中名或名称为A物质与B物质间的化学计量数比。 (1)两种溶液间的计量关系例如用NaOH标准溶液(A)滴 定H2SO4(B溶液时，反应式为 2NaOH H2SO Na2SO+2H2O 其计量关系式是 cav=v(8=是) (10) (10)式如果用于配制稀酸（盐酸等）或稀碱（氨水等）时，。-1 (2)固体物质(A)与溶液间的计量关系例如用基准物质标 定溶液浓度时，其计算式为 名V (11) (11)式亦可很方便地用于计算所需待测物质或所需基准物质的质 量，即 ①此处为体积比：VV=12

此处为体积比： 量，即 式亦可很方便地用于计算所需待测物质或所需基准物质的质 定溶液浓度时，其计算式为 ）固体物质（ ）与溶液间的计量关系 例如用基准物质标 （ ）式 果用于配制稀酸（盐酸等）或稀碱（氨水等）时， 。 其计量关系式是 ＋ 定 ）溶液时，反应式为 两种溶液间的计量关系 例如用 标准溶液（ ）滴 ）式 中 或 称为 物质与 物质间的化学计量数比。 或 为 物 质和 物质在反应达到化学计量点时，其间物质的量的关系 对一个化学反应： 滴定分析的计算式 教材将继续沿用，但不作为一种浓度单位使用。 对分析化学中习惯使用的 溶液 的表示方法，本