《IT职业素养》课程教学资源（讲义）绪论——职业定位

四、职业定位1.为什么选择IT岗位每年我们都给准备参加计算机专业学习的学子做专业介绍，那些即将踏上工作岗位的学生也经常来我们这里进行咨询。当谈论起为什么要学习IT技术并从事IT行业的时候，我都会告诉学生，从事IT行业，收入是次要目的，通常我都会告诉他们这样一个故事。参考资料：比尔·盖茨的最大财富有一次一位记者采访比尔·盖茨：“您认为您当前最快乐的事情是什么？是不是您成为世界的首富。”比尔·盖茨回答：“对我而言，最大财富的事情并不是公司赚了多少钱，当然成为世界首富是一件令人愉悦的事情，但是我最大的财富是与世界上最聪明的员工在一起工作，引领这个世界的潮流。”资料来源：http://www.ejobshow.com/hrtools/resume/billgates.html的确，吸引我们进入IT行业的原因不仅仅是能够挣多少钱，而是因为当前社会是一个信息化的社会，信息技术无疑是社会上最前沿，最能够说明社会进步的一个行业。当我们从工作岗位上退休的时候，我们可以这样说：“我曾经在社会的最前沿的技术岗位上工作过，我为社会的进步做出了贡献，不为这一生碌碌无为而感到伤心。”同时，正如比尔·盖茨指出的那样，当今社会很多精英分子都从事IT行业，能够与聪明的人在一起工作，这就是一种幸福。也许有人会说，我很笨，适合从事IT行业吗？在这本书中，我们会告诉你，这个世界上没有绝对聪明与笨，和聪明的人一起工作，你自然也会成为一个聪明的人，也没有人天生就是要从事IT行业，只要你下定决心，就能在IT行业中闯出一片属于自己的天空。正如前面所指出的一样，IT行业不再单单是指那些从事软件设计或者硬件维修的人。在一些人的眼中，从事软件设计的人好像都是怪胎（在这里电视的误导起了很大的作用），他们似乎都不愿意和人打交道，每天都埋头对着计算机，简直就是一群妄想用计算机控制世界的怪物。这不是事实，事实是从事IT行业的人跟普通人一样，只不过与其他人交流的确实是少了一些，他们可能更多的是通过计算机或者网络进行交流。随着信息化社会的到来，IT行业所覆盖的范围也越来越广泛。不菲的收入，整洁的工作环境，吸引了越来越多的人从事IT行业。小的时候我们都玩过堆积木的游戏，实际上堆积木的游戏就是我们心中渴望创造的表现，而从事计算机相关工作的人，只要你向计算机输入一些正确的指令，你就可以得到一些非常奇妙的结果，这是多么令人激动的事情，甚至你完全可以用计算机来创造出一个具有新秩序的世界！这些才是从事IT行业最令人鼓舞、令人着迷的地方。2．岗位定位国内大学序列教育分为高职（大专）、本科和研究生教育三个层次，每个层次的教育重点不同，学生学习的技能和侧重点不同。例如：一个计算机的研究生在程序设计方面并不一定比本科生强，在计算机的维护维修方面并不一定比高职的学生强，但是在研究领域，研究生一定会比本科生强，而高职的学生则基本上没有什么研究能力。因此根据教育侧重点不同和获得的能力不同，高职、本科和研究生的学生在社会上面向的岗位也应该不同，学生应该从岗位分析上获取于自己本身能力相符的定位，以争取在开始就获得较好的职业发展。高职：服务与应用

四、职业定位 1．为什么选择 IT 岗位 每年我们都给准备参加计算机专业学习的学子做专业介绍，那些即将踏上工作岗位的学 生也经常来我们这里进行咨询。当谈论起为什么要学习 IT 技术并从事 IT 行业的时候，我都 会告诉学生，从事 IT 行业，收入是次要目的，通常我都会告诉他们这样一个故事。 参考资料：比尔·盖茨的最大财富 有一次一位记者采访比尔·盖茨：“您认为您当前最快乐的事情是什么？是不是您成为 世界的首富。” 比尔·盖茨回答：“对我而言，最大财富的事情并不是公司赚了多少钱，当然成为世界 首富是一件令人愉悦的事情，但是我最大的财富是与世界上最聪明的员工在一起工作，引领 这个世界的潮流。” 资料来源：http://www.ejobshow.com/hrtools/resume/billgates.html 的确，吸引我们进入 IT 行业的原因不仅仅是能够挣多少钱，而是因为当前社会是一个 信息化的社会，信息技术无疑是社会上最前沿，最能够说明社会进步的一个行业。当我们从 工作岗位上退休的时候，我们可以这样说：“我曾经在社会的最前沿的技术岗位上工作过， 我为社会的进步做出了贡献，不为这一生碌碌无为而感到伤心。” 同时，正如比尔·盖茨指出的那样，当今社会很多精英分子都从事 IT 行业，能够与聪 明的人在一起工作，这就是一种幸福。也许有人会说，我很笨，适合从事 IT 行业吗？在这 本书中，我们会告诉你，这个世界上没有绝对聪明与笨，和聪明的人一起工作，你自然也会 成为一个聪明的人，也没有人天生就是要从事 IT 行业，只要你下定决心，就能在 IT 行业中 闯出一片属于自己的天空。 正如前面所指出的一样，IT 行业不再单单是指那些从事软件设计或者硬件维修的人。 在一些人的眼中，从事软件设计的人好像都是怪胎（在这里电视的误导起了很大的作用）， 他们似乎都不愿意和人打交道，每天都埋头对着计算机，简直就是一群妄想用计算机控制世 界的怪物。 这不是事实，事实是从事 IT 行业的人跟普通人一样，只不过与其他人交流的确实是少 了一些，他们可能更多的是通过计算机或者网络进行交流。随着信息化社会的到来，IT 行 业所覆盖的范围也越来越广泛。不菲的收入，整洁的工作环境，吸引了越来越多的人从事 IT 行业。小的时候我们都玩过堆积木的游戏，实际上堆积木的游戏就是我们心中渴望创造 的表现，而从事计算机相关工作的人，只要你向计算机输入一些正确的指令，你就可以得到 一些非常奇妙的结果，这是多么令人激动的事情，甚至你完全可以用计算机来创造出一个具 有新秩序的世界！这些才是从事 IT 行业最令人鼓舞、令人着迷的地方。 2．岗位定位 国内大学序列教育分为高职（大专）、本科和研究生教育三个层次，每个层次的教育重 点不同，学生学习的技能和侧重点不同。例如：一个计算机的研究生在程序设计方面并不一 定比本科生强，在计算机的维护维修方面并不一定比高职的学生强，但是在研究领域，研究 生一定会比本科生强，而高职的学生则基本上没有什么研究能力。因此根据教育侧重点不同 和获得的能力不同，高职、本科和研究生的学生在社会上面向的岗位也应该不同，学生应该 从岗位分析上获取于自己本身能力相符的定位，以争取在开始就获得较好的职业发展。 高职：服务与应用

排除个别的因素，高职80%的计算机类以及相关专业学生最终在社会上从事于服务和应用相关的工作。这里的服务有两层含义，一个是提供计算机、网络和办公自动化设备的维护和维修服务，另一个是利用软件为传统产业和其他产业服务。而应用相关的工作岗位更加丰富，通过利用计算机相关的软件和技术，进行设计、管理、控制等工作，例如广告设计、艺术设计、编辑排版、工业控制、会计电算等。由于高职教育侧重于实践能力，高职毕业生相对于本科、研究生来讲，基础比较薄弱，因此应该侧重于应用计算机提供服务的角度，研究相关的技巧和技能，同时可以结合自己的专业知识，向销售、售后服务、安装调试、测试等方向转换角色，从而拓宽职业面向范围，取得良好的成就。本科：设计与应用随着招生规模的扩大，计算机类本科教育越来越重视应用，很多计算机类专业加强了毕业实训教育，在大量社会实训机构的帮助下，锻炼学生的实践能力。本科层次的教育，一般是面向程序设计、网络设计、电子电路设计等方面。本科层次的就业面向一般是设计类为主，这也从另一个方面说明为什么本科毕业生的工作比高职难找，因为职业定位不同，因此本科、高职甚至研究生的就业率没有可比较性。研究生：设计与创新研究生尤其是科研型研究生，培养的是理论研究能力，研究生的课程和研究内容在一般性的软件企业没有什么用处，正如前文所讲，如果让研究生和专科生比维修计算机，研究生甚至还不如专科生，但是这并不意味着研究生教育不成功，而是没有让他们在各自合适的位置。研究生可以做理论性的创新工作，在一些较大的企业能够发挥出一技之长，一般来讲，研究生就业以后的待遇和个人发展也比本科和大专强一些通过职业定位的分析，目的是使不同层次学习计算机类专业的学生更好的发挥自己的特长，找到合适自己的工作岗位，从而有更好的职业前途

排除个别的因素，高职 80%的计算机类以及相关专业学生最终在社会上从事于服务和 应用相关的工作。这里的服务有两层含义，一个是提供计算机、网络和办公自动化设备的维 护和维修服务，另一个是利用软件为传统产业和其他产业服务。而应用相关的工作岗位更加 丰富，通过利用计算机相关的软件和技术，进行设计、管理、控制等工作，例如广告设计、 艺术设计、编辑排版、工业控制、会计电算等。 由于高职教育侧重于实践能力，高职毕业生相对于本科、研究生来讲，基础比较薄弱， 因此应该侧重于应用计算机提供服务的角度，研究相关的技巧和技能，同时可以结合自己的 专业知识，向销售、售后服务、安装调试、测试等方向转换角色，从而拓宽职业面向范围， 取得良好的成就。 本科：设计与应用 随着招生规模的扩大，计算机类本科教育越来越重视应用，很多计算机类专业加强了毕 业实训教育，在大量社会实训机构的帮助下，锻炼学生的实践能力。本科层次的教育，一般 是面向程序设计、网络设计、电子电路设计等方面。本科层次的就业面向一般是设计类为主， 这也从另一个方面说明为什么本科毕业生的工作比高职难找，因为职业定位不同，因此本科、 高职甚至研究生的就业率没有可比较性。 研究生：设计与创新 研究生尤其是科研型研究生，培养的是理论研究能力，研究生的课程和研究内容在一般 性的软件企业没有什么用处，正如前文所讲，如果让研究生和专科生比维修计算机，研究生 甚至还不如专科生，但是这并不意味着研究生教育不成功，而是没有让他们在各自合适的位 置。研究生可以做理论性的创新工作，在一些较大的企业能够发挥出一技之长，一般来讲， 研究生就业以后的待遇和个人发展也比本科和大专强一些。 通过职业定位的分析，目的是使不同层次学习计算机类专业的学生更好的发挥自己的特 长，找到合适自己的工作岗位，从而有更好的职业前途