《流体力学》课程教学实验指导（共八个实验）

一、静水压强实验 3 实验目的 3 三、实验设各 .4 四、实验步骤 4 五、注意事项 六、思考问题 二、雷诺实验 5 一、实验目的 .5 二、实验原理 三、实验设备 四、实验步 五、注意事项 六、思考问题 .7 三、毕托管测速实验 .7 一、实验目的和要求 二、实验原理 三、实验装置 四、实验方法与步骤 五、实验成果及要求 六、思考问愿」 四、文丘里流量计实验 .9 一、实验目的要求 .9 二、实验原理 10 三、实验装置 10 四、实验方法与步骤 五、实验成果及要求. 11 六、思考题 .12 五、不可压流体恒定流能量方程（伯诺里方程）实验 .12 一、实验目的 12 实验原理 .l12 三、实验设备 .13 四、实验步聚 14 五、实验成果及要求 14 六、注意事项 15 七、思考题 六、沿程水头损失实验。 .15 一、实验目的 .15

1 一、静水压强实验. 3 一、实验目的. 3 二、实验原理. 3 三、实验设备. 4 四、实验步骤. 4 五、注意事项. 4 六、思考问题. 5 二、雷诺实验. 5 一、实验目的. 5 二、实验原理. 5 三、实验设备. 6 四、实验步骤. 6 五、注意事项. 7 六、思考问题. 7 三、毕托管测速实验. 7 一、实验目的和要求. 7 二、实验原理. 7 三、实验装置. 8 四、实验方法与步骤. 8 五、实验成果及要求. 9 六、思考问题. 9 四、文丘里流量计实验. 9 一、实验目的要求. 9 二、实验原理. 10 三、实验装置. 10 四、实验方法与步骤. 10 五、实验成果及要求.11 六、思考题. 12 五、不可压流体恒定流能量方程（伯诺里方程）实验. 12 一、实验目的. 12 二、实验原理. 12 三、实验设备. 13 四、实验步骤. 14 五、实验成果及要求. 14 六、注意事项. 15 七、思考题. 15 六、沿程水头损失实验. 15 一、实验目的. 15

二、实验原理 15 三、实验装置 四、实验方法与步骤 66 五、实验成果及要求. 六、思考题」 18 七、局部水头损失实验 18 实验目的 .18 三、实验设备 .19 四、实验步骤 19 五、注意事项 实验成果及要求 七、思考题 八、管嘴孔口出流实验 .21 一、实验目的 1 二、实验原理 21 三、实验装置 四、实验方法与步骤 22 五、实验成果及要求 23 六、思考题 .23

2 二、实验原理. 15 三、实验装置. 16 四、实验方法与步骤. 16 五、实验成果及要求. 17 六、思考题. 18 七、局部水头损失实验. 18 一、实验目的. 18 二、实验原理. 18 三、实验设备. 19 四、实验步骤. 19 五、注意事项. 20 六、实验成果及要求. 20 七、思考题. 20 八、管嘴孔口出流实验. 21 一、实验目的. 21 二、实验原理. 21 三、实验装置. 21 四、实验方法与步骤. 22 五、实验成果及要求. 23 六、思考题. 23

一、静水压强实验 一、实验目的 1、掌捉用测压管测量流体静压强的技能： 2、验证不可压缩流体静力学基本方程： 3、通过对诸多流体静力学现象的实验分析研讨，进一步提高解决静力学实际问题的能 力。 二、实验原理 1、在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程 P-const P=Po+yh 式中： x一一被测点在基准面以上的位置高度： 一被测点的静水压强，用相对压强表示，以下同： Po 水箱中液面的表面压强 Y一一液体容重： h一一被测点的液体深度。 另对装有水油（图12及图13）U型测管，应用等压面可得油的比重S有下列关系： h 据此可用仪器（不用另外尺）直接测得S

3 一、静水压强实验 一、实验目的 1、掌握用测压管测量流体静压强的技能； 2、验证不可压缩流体静力学基本方程； 3、通过对诸多流体静力学现象的实验分析研讨，进一步提高解决静力学实际问题的能 力。 二、实验原理 1、在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程 const p z + =  或 p = p0 +h 式中： z——被测点在基准面以上的位置高度； p——被测点的静水压强，用相对压强表示，以下同； p0——水箱中液面的表面压强； γ——液体容重； h——被测点的液体深度。 另对装有水油（图1.2及图1.3）U型测管，应用等压面可得油的比重S0有下列关系： 1 2 0 1 0 h h h S w + = =   据此可用仪器（不用另外尺）直接测得S0

三、实验设备 来长香术g瓷被品 容器内液体表面压强。U形管压差计所装液体为油·P4P。·观察各测 压管的液面高度变化并测记液面标高。 公气调受面，片清程定后再关用乙使不程局调压。 6将调压简降低至某一高度。此时P,<刀。·观察各测压管的液面高度如何变化并测记 标高，重复两次 7.将调压筒升至适当位置，打开排气阀飞，实验结束。 五、注意事项 1.升降调压筒时，应轻拉轻放，每次调整高度不宜过大。 2。在测记测压管液面标高时，一定要特液面稳定后再读。若P,未变而测压管水面持 续变化时，则表面阀门漏气，应采取修复措施

4 三、实验设备 本 实 验 的 装 置 如 图 所 示 。 在一全透明密封有机玻璃箱内注入适量的水，并由一乳 胶管将水箱与一可升降的调压筒相连。水箱顶部装有排气阀 ，可与大气相通，用以控制 容器内液体表面压强。U形管压差计所装液体为油， ，通过升降调压筒可调节水 箱内液体的表面压强，如图所示。 静水点压强实验仪 四、实验步骤 1.熟悉仪器，测记有关常数。 2.将调压筒放置适当高度，打开排气阀 ，使水箱内的液面与大气相通，此时液面压 强 。待水面稳定后，观察各U形压差计的液面位置，以验证等压面原理。 3.关闭排气阀 ，将调压筒升至某一高度。此时水箱内液面压强 。观察各测 压管的液面高度变化并测记液面标高。 4.继续提高调压筒，再做两次。 5.打开排气阀 ，使之与大气相通，待液面稳定后再关闭 （此时不要移动调压筒）。 6.将调压筒降低至某一高度。此时 。观察各测压管的液面高度如何变化并测记 标高，重复两次。 7. 将调压筒升至适当位置，打开排气阀 ，实验结束。 五、注意事项 1. 升降调压筒时，应轻拉轻放，每次调整高度不宜过大。 2. 在测记测压管液面标高时，一定要待液面稳定后再读。若 未变而测压管水面持 续变化时，则表面阀门漏气，应采取修复措施

六、思考问题 1.同一静止液体内的测压管水头线是根什么线？ 2.如测压管太细，对测压管液面的读数将有何影响 3.什么情况下3、4两根测压管的高度相同？ 4液面标高又，-又，与。-又，相等吗？为什么？ 5.调压筒的升降为什么能改变容器的液面压强p,? 6.实验时，密闭容器内的水面能不能低于A点？ 二、雷诺实验 一、实验目的 1,观察层流和素流的流动特征及其转变情况，以加深对层流、素流形态的感性认识 速之间的关系。 的斜率m和临界雷诺数Rec 4学习古典流体力学中应用无量纲参数进行实验研究的方法，了解其实用意义。 二、实验原理 同一种液体在同一管道中流动，当流速不同时，流体可有两种不同的流态。当流速较 小时，管中水流的全部质点以平行而不互相混杂的方式分层流动，这种形态的液体流动叫层 流。当流速较大时，管中水流各质点间发生互相混杂的运。 ,这种形态的液体流动叫做素流 层流与紊流的沿程水头损失规律也不同 层流的沿程水头损失大小与断面平均流速的 次方成正比，即为，Gv0。素流的沿程水头损失与断面平均流速的1.75~20次方成正比，即 h,cb17520. 视水流情况，可表示为么，=6，式中m为指数，或表示为13为，=gk十mgv 每套实验设备的管径d固定，当水箱水位保持不变时，管内即产生恒定流动。沿程水 头损失，与断面平均流速v的关系可由能量方程导出： 名+及+出2 Pg 2g +2++ 2g 当管径不变，M=取4=%，01.0： 所以 4=么+马)-，+2)=的 0 （△h)值由压差计读出。 在圆管流动中采用雷诺数来判别流态：

5 六、思考问题 1．同一静止液体内的测压管水头线是根什么线? 2．如测压管太细，对测压管液面的读数将有何影响? 3.什么情况下3、4两根测压管的高度相同？ 4.液面标高 与 相等吗？为什么？ 5.调压筒的升降为什么能改变容器的液面压强 ？ 6.实验时，密闭容器内的水面能不能低于A点？ 二、雷诺实验 一、实验目的 1.观察层流和紊流的流动特征及其转变情况，以加深对层流、紊流形态的感性认识。 2.测定层流与紊流两种流态的水头损失与断面平均流速之间的关系。 3.绘制水头损失 和断面平均流速的对数关系曲线，即 曲线，并计算图中 的斜率 和临界雷诺数 。 4.学习古典流体力学中应用无量纲参数进行实验研究的方法，了解其实用意义。 二、实验原理 同一种液体在同一管道中流动，当流速不同时，流体可有两种不同的流态。当流速较 小时，管中水流的全部质点以平行而不互相混杂的方式分层流动，这种形态的液体流动叫层 流。当流速较大时，管中水流各质点间发生互相混杂的运动，这种形态的液体流动叫做紊流。 层流与紊流的沿程水头损失规律也不同。层流的沿程水头损失大小与断面平均流速的1 次方成正比，即 。紊流的沿程水头损失与断面平均流速的1.75~2.0次方成正比，即 。 视水流情况，可表示为 ，式中 为指数，或表示为 。 每套实验设备的管径 固定，当水箱水位保持不变时，管内即产生恒定流动。沿程水 头损失 与断面平均流速 的关系可由能量方程导出： 当管径不变， ，取 ， 所以 （ ）值由压差计读出。 在圆管流动中采用雷诺数来判别流态：

Re=vd 式中：V一图管水流的断面平均流速：。一圆管直径：V一水流的运动粘滞系数。 当RcR ,(上临界雷诺数)时为素流状态·Re。 在4000一12000之间。 三、实验设备 实验设备及各部分名称如下图所示： 色水四 雷诺实验仪 四、实验步骤 (一)观察流动状态 将进水管打开使水箱充满水，并保持溢流状态：然后用尾部阀门调节流量，将阀门微微 打开，待水流稳定后，注入颜色水。当颜色水在试验管中呈现一条稳定而明显的流线时，管 内即为层流流态。 随后渐渐开大尾部阀门，增大流量，这时颜色水开始颤动、弯曲，并逐渐扩散，当扩散 至全管，水流素乱到已看不清着色流线时，这便是素流状态 流动状态的实验演示： (仁)测定为，一v的关系及临界雷诺数 1.熟悉仪器，测记有关常数。 2.检查尾阀全关时，压差计液面是否齐平，若不平，则需排气调平。 3.将尾部阀门开至最大，然后逐步关小阀门，使管内流量逐步诚少：每改变一次流量 均待水流平稳后，测定每次的流量、水温和实验段的水头损失（即压差）。流量Q用体积法 测量。用量筒量测水的体积V,用秒表计时间T。流量Q=V/T。相应的断面平均流速v=Q/A。 4.流量用尾阀调节，共做10次。当Re<2500时，为精确起见，每次压差减小值只 能为3~5mm 5.用温度计量测当日的水温，由此可查得运动粘滞系数￥，从而计算雷诺数 6

6 式中： —圆管水流的断面平均流速； —圆管直径； —水流的运动粘滞系数。 当 （下临界雷诺数）时为层流状态， ； 当 （上临界雷诺数）时为紊流状态， 在4000～12000之间。 三、实验设备 实验设备及各部分名称如下图所示： 雷诺实验仪 四、实验步骤 (一)观察流动状态 将进水管打开使水箱充满水，并保持溢流状态；然后用尾部阀门调节流量，将阀门微微 打开，待水流稳定后，注入颜色水。当颜色水在试验管中呈现一条稳定而明显的流线时，管 内即为层流流态。 随后渐渐开大尾部阀门，增大流量，这时颜色水开始颤动、弯曲，并逐渐扩散，当扩散 至全管，水流紊乱到已看不清着色流线时，这便是紊流状态。 流动状态的实验演示： (二)测定 的关系及临界雷诺数 1. 熟悉仪器，测记有关常数。 2. 检查尾阀全关时，压差计液面是否齐平，若不平，则需排气调平。 3. 将尾部阀门开至最大，然后逐步关小阀门，使管内流量逐步减少；每改变一次流量， 均待水流平稳后，测定每次的流量、水温和实验段的水头损失（即压差）。流量Q用体积法 测量。用量筒量测水的体积V，用秒表计时间T。流量Q=V/T。相应的断面平均流速v＝Q/A。 4. 流量用尾阀调节，共做10次。当 时，为精确起见，每次压差减小值只 能为3～5mm。 5. 用温度计量测当日的水温，由此可查得运动粘滞系数 ，从而计算雷诺数

Re=u。 6.相反，将调节阀由小逐步开大，管内流速慢慢加大，重复上述步骤。 五、注意事项 1.在整个试验过程中，要特别注意保持水箱内的水头稳定。每变动一次阀门开度，均 待水头稳定后再量测流量和水头损失。 2.在流动形态转变点附近，流量变化的间隔要小些，使测点多些以便准确测量临界宙 诺数 。在层流流态时，由于流速y较小，所以水头损失，值也较小，应耐心、细致地多测 几次。同时注意不要碰撞设备并保持实验环境的安静，以减少扰动。 六、思考问题 1,要使注入的颜色水能确切反映水流状态，应注意什么问题？ 2.流态判据为何采用无量纲参数，而不采用临界流速？ 3.为何认为上临界雷诺数无实际意义，而采用下临界雷诺数作为层流与素流的判据？ 实测下临界雷诺数为多少 4.雷诺实验得出的园管流动下临界雷诺数为2320，而目前有些教科书中介绍采用的下 临界雷诺数是2000，原因何在？ 5.试结合素动机理实验的观察，分析由层流过渡到紊流的机理何在？ 性质的液体比较好？其读数怎样进行换算为实际压强差值？ 三、毕托管测速实验 一、实验目的和要求 1.通过对管嘴淹没出流点流速及点流速系数的测量，掌握用毕托管测量点流速的技能 2.了解普朗特型毕托管的构造和适用性，并检验其量测精度，进一步明确传统流体力 学量测仪器的现实作用。 二、实验原理 u=c2gNh=kNh k=c2g 式中，u 一毕托管测点处的点流速：一 -毕托管的校正系数：△h一一毕托管 全压水头与静水压头差

7 。 6. 相反，将调节阀由小逐步开大，管内流速慢慢加大，重复上述步骤。 五、注意事项 1. 在整个试验过程中，要特别注意保持水箱内的水头稳定。每变动一次阀门开度，均 待水头稳定后再量测流量和水头损失。 2. 在流动形态转变点附近，流量变化的间隔要小些，使测点多些以便准确测量临界雷 诺数。 3. 在层流流态时，由于流速 较小，所以水头损失 值也较小，应耐心、细致地多测 几次。同时注意不要碰撞设备并保持实验环境的安静，以减少扰动。 六、思考问题 1.要使注入的颜色水能确切反映水流状态，应注意什么问题？ 2．流态判据为何采用无量纲参数，而不采用临界流速？ 3．为何认为上临界雷诺数无实际意义，而采用下临界雷诺数作为层流与紊流的判据? 实测下临界雷诺数为多少? 4．雷诺实验得出的园管流动下临界雷诺数为2320，而目前有些教科书中介绍采用的下 临界雷诺数是2000，原因何在? 5．试结合紊动机理实验的观察，分析由层流过渡到紊流的机理何在? 6．分析层流和紊流在运动学特性和动力学特性方面各有何差异? 7. 如果压差计用倾斜管安装，压差计的读数差是不是沿程水头损失 值？管内用什么 性质的液体比较好？其读数怎样进行换算为实际压强差值？ 三、毕托管测速实验 一、实验目的和要求 1．通过对管嘴淹没出流点流速及点流速系数的测量，掌握用毕托管测量点流速的技能； 2．了解普朗特型毕托管的构造和适用性，并检验其量测精度，进一步明确传统流体力 学量测仪器的现实作用。 二、实验原理 u = c 2gh = k h k = c 2g 式中，u——毕托管测点处的点流速；v——毕托管的校正系数；Δh——毕托管 全压水头与静水压头差

u=2gAH 联解上两式可得 P'=cN△h/△H 式中，”一一测点处流速，由毕托管测定：p一一测点流速系数：一一管嘴 的作用水头。 三、实验装置 本实险的装置如图所示。 毕托管：哈转留图 1自循环供水器：2实验台：3.可控硅无级调速器 4,水位调节阀：5恒压水箱：6管 嘴：7.毕托管：8尾水箱与导轨：9.测压管：10.测压计：1滑动测量尺（滑尺）：12 上回水管 说明：经淹没管嘴6，将高低水箱水位差的位能转换成动能，并用毕托管测出其点流速 值。测压计10的测压管1、2用以测量高、低水箱位置水头，测压管3、4用以测量毕托管的全 压水头和静压水头，水位调节阀4用以改变测点的流速大小。 四、实验方法与步骤 1.准备()熟悉实验装置各部分名称、作用性能，搞清构造特征、实验原理。(b)用医塑 管将上、下游水箱的测点分别与测压计中的测管1、2相连通。（©）将毕托管对准管嘴，距离 管嘴出口处约2-3cm,上紧固定螺丝。 2.开启水泵顺时针打开调速器开关3，将流量调节到最大。 3.排气待上、下游溢流后，用吸气球（如医用洗耳球）放在测压管口部抽吸，排除毕 托管及各连通管中的气体，用静水匣罩住毕伥管，可检查测压计液面是否齐平，液面不齐平 可能是空气没有排尽，必须重新排气。 4.测记各有关常数和实验参数，填入实验表格。 5。改变流速操作调节阀4并相应调节调速器官，使溢流量适中，共可获得三个不同恒 定水位与相应的不同流速。改变流速后，按上述方法重复测量

8 u = 2gH '  联解上两式可得 = c h/ H '  式中，u——测点处流速，由毕托管测定； '  ——测点流速系数； H ——管嘴 的作用水头。 三、实验装置 本实验的装置如图所示。 毕托管实验装置图 1.自循环供水器；2.实验台；3.可控硅无级调速器；4.水位调节阀；5.恒压水箱；6.管 嘴；7.毕托管；8.尾水箱与导轨；9.测压管；10.测压计；11.滑动测量尺（滑尺）；12. 上回水管 说明：经淹没管嘴6，将高低水箱水位差的位能转换成动能，并用毕托管测出其点流速 值。测压计10的测压管1、2用以测量高、低水箱位置水头，测压管3、4用以测量毕托管的全 压水头和静压水头，水位调节阀4用以改变测点的流速大小。 四、实验方法与步骤 1．准备(a)熟悉实验装置各部分名称、作用性能，搞清构造特征、实验原理。(b)用医塑 管将上、下游水箱的测点分别与测压计中的测管1、2相连通。(c)将毕托管对准管嘴，距离 管嘴出口处约2~3cm，上紧固定螺丝。 2．开启水泵 顺时针打开调速器开关3，将流量调节到最大。 3．排气待上、下游溢流后，用吸气球（如医用洗耳球）放在测压管口部抽吸，排除毕 托管及各连通管中的气体，用静水匣罩住毕伥管，可检查测压计液面是否齐平，液面不齐平 可能是空气没有排尽，必须重新排气。 4．测记各有关常数和实验参数，填入实验表格。 5．改变流速 操作调节阀4并相应调节调速器官，使溢流量适中，共可获得三个不同恒 定水位与相应的不同流速。改变流速后，按上述方法重复测量

6.完成下述实验项目： (1)分别沿垂向和沿流向改变测点的位置，观察管嘴淹没射流的流速分布： (2)在有压管道测量中，管道直径相比毕托管的直径在610倍以内时，误差在2~5%以 上，不宜使用。试将毕托管头部伸入到管嘴中，予以验证。 7,实验结束时，按上述3的方法检查毕托管比压计是否齐平。 五、实验成果及要求 填写实验装置台号，并在下表中记录如下数据 表3.1记录计算表 校正系数c m_0.5y 上、下游水位差(cm) 毕托管水头差(cm) 测点流速 测点流速系数 u=k√hp=cMW△ 2 △H h3 Ah (cm/s) 六、思考问题 1.利用测压管测量点压强时，为什么要排气？怎样检验排净与否？ 一2.串我管的压头差说明了什么？间的天小天系怎样？为什么？ 4.据激光测速仪检测，距孔口2~3cm轴心处，其点流速系数。为0.996，试问本实验的 毕托管精度如何？如何率定毕托管的校正系数c? 5.普朗特毕托管的测速范围为0.2~2ms,流速过小过大都不宜采用，为什么？另，测 速时要求探探头对正水流方向（轴向安装偏差不大于10度），试说明其原因（低流速可用倾 斜压差计)。 6.为什么在光、声、电技术高度发展的今天，仍然常用毕托管这一传统的流体测速仪 器？ 四、文丘里流量计实验 一、实验目的要求 1.通过测定流量系数， 掌握文丘里流量计量测管道流量的技术和应用气一水多管压差 计量测压差的技术：

9 6．完成下述实验项目： （1）分别沿垂向和沿流向改变测点的位置，观察管嘴淹没射流的流速分布； （2）在有压管道测量中，管道直径相比毕托管的直径在6~10倍以内时，误差在2~5%以 上，不宜使用。试将毕托管头部伸入到管嘴中，予以验证。 7．实验结束时，按上述3的方法检查毕托管比压计是否齐平。 五、实验成果及要求 填写实验装置台号，并在下表中记录如下数据 表 3.1 记录计算表 校正系数c= ， k= cm0 。 5／s 实验 次序 上、下游水位差(cm) 毕托管水头差(cm) 测点流速 u = k h 测点流速系数 = c h H '  h1 h2 ΔH h3 h4 Δh (cm／s) 六、思考问题 1．利用测压管测量点压强时，为什么要排气？怎样检验排净与否？ 2．毕找管的压头差△h和管嘴上、下游水位差△H之间的大小关系怎样？为什么？ 3．所测的流速系数 '  说明了什么？ 4．据激光测速仪检测，距孔口2~3cm轴心处，其点流速系数 '  为0.996，试问本实验的 毕托管精度如何？如何率定毕托管的校正系数c？ 5．普朗特毕托管的测速范围为0.2~2m/s，流速过小过大都不宜采用，为什么？另，测 速时要求探探头对正水流方向（轴向安装偏差不大于10度），试说明其原因（低流速可用倾 斜压差计）。 6．为什么在光、声、电技术高度发展的今天，仍然常用毕托管这一传统的流体测速仪 器？ 四、文丘里流量计实验 一、实验目的要求 1．通过测定流量系数，掌握文丘里流量计量测管道流量的技术和应用气—水多管压差 计量测压差的技术；

2.通过实验与量纲分析，了解应用量纲分析与实验结合研究水力学问题的途径，进而 掌握文丘里流量计的水力特性 二、实验原理 根据能量方程式和连续性方程式，可得不计阻力作用时的文氏管过水能力关系式 2(亿，+A/g)-(亿，+P8=K K=2g1d1d)- 式中：△h为两断面测压管水头差。由于阻力的存在，实际通过的流量Q恒小于Q'。今 引入一无量纲系数“=2Q”(称为流量系数)，对计算所得的流量值进行修正。即 2-吧-K 另，由水静力学基本方程可得气一水多管压差计的△h为 △h=内-内+再- 三、实验装置 本实验的装置如图所示。在文丘里流量计的两个测量断面上，分别有4个测压孔与相应 的均压环连通，经均压环均压后的断面压强由气一水多管压差计9测量。 56 201 3 下1 文丘里流量计实验装置图 1.自循环供水器：2.实验台：3.可控硅无级调速器：4.恒压水箱：5溢流板：6，稳水孔 板：7文丘里实验管段：8测压计气阀：9测压计：10滑尺：11.多管压差计：12实验 流量调节阀。 四、实验方法与步骤 1.测记各有关常数

10 2．通过实验与量纲分析，了解应用量纲分析与实验结合研究水力学问题的途径，进而 掌握文丘里流量计的水力特性。 二、实验原理 根据能量方程式和连续性方程式，可得不计阻力作用时的文氏管过水能力关系式 式中：△h为两断面测压管水头差。由于阻力的存在，实际通过的流量Q恒小于Q'。今 引入一无量纲系数 （μ称为流量系数），对计算所得的流量值进行修正。即 另，由水静力学基本方程可得气—水多管压差计的△h 为 三、实验装置 本实验的装置如图所示。在文丘里流量计的两个测量断面上，分别有4个测压孔与相应 的均压环连通，经均压环均压后的断面压强由气—水多管压差计9测量。 文丘里流量计实验装置图 1.自循环供水器；2.实验台；3.可控硅无级调速器；4.恒压水箱；5.溢流板；6.稳水孔 板； 7.文丘里实验管段；8.测压计气阀；9.测压计；10.滑尺；11.多管压差计；12.实验 流量调节阀。 四、实验方法与步骤 1．测记各有关常数