《护理学基础》课程教学资源（大纲教案）护理技术操作学教案

石河子大学医学院教案课程名称《临床护理技术操作学》任课班级护理本科2007级1-2班任课教师杨琴教学职称副教授护理系护理学基础教研室二00七一二00八学年第二学期

石河子大学医学院 教 案 课程名称 《临床护理技术操作学》 任课班级 护理本科 2007 级 1-2 班 任课教师 杨 琴 教学职称 副 教 授 护理 系 护理学基础 教研室 二 00 七——二 00 八学年第二学期

石河子大学医学院教案（理论课）2007一2008学年第二学期课程：#专业、班级：2007级护理本科1-2班护理技术操作学章节第一章绪论(2学时）题目明确护理学的基本任务，护理目标，1、教学2、熟悉护理道德的重要性。目的3、掌握护士素质和能力的培养。第一节护理学的发展教学20°1护理技术操作的发展过程内容及第二节学习护理学基础的意义时间10'1护理学基础的基本任务分配20'2护理工作方法20'3护理技术操作学在临床护理中的应用30'4护士的素质和能力培养重点重点：1护理学的基本任务，护理目标难点及2护士的素质和能力培养对策难点：护士素质和能力的培养对策：先讲解，然后用形体语言及护理先辈的优秀事迹引导学生教学合班，课堂理论课组织1、教师利用多媒体或投影、板书讲解教学2、有些内容讲完后让学生看电视录像方法思考题：1学习“护士的基本素质”后对你的专业学习和今后的工作有何启示？思考2谈谈对护理工作的理解与认识。题及阅读参考书：材料1、殷磊主编《护理学基础》第三版人民卫生出版社2、李小萍主编《基础护理学》第二版人民卫生出版社题后记授课教师：杨琴教研室主任：杨琴2008年月日2

2 石河子大学医学院教案（理论课） 2007—2008 学年第二学期 课程：护理技术操作学 专业、班级：2007 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第一章 绪论 (2 学时) 教学 目的 1、 明确护理学的基本任务，护理目标， 2、 熟悉护理道德的重要性。 3、 掌握护士素质和能力的培养。 教学 内容 及 时间 分配 第一节 护理学的发展 1 护理技术操作的发展过程 20´ 第二节 学习护理学基础的意义 1 护理学基础的基本任务 10´ 2 护理工作方法 20´ 3 护理技术操作学在临床护理中的应用 20´ 4 护士的素质和能力培养 30´ 重点 难点 及 对策 重点：1 护理学的基本任务，护理目标 2 护士的素质和能力培养 难点：护士素质和能力的培养 对策：先讲解，然后用形体语言及护理先辈的优秀事迹引导学生 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、有些内容讲完后让学生看电视录像 思考 题及 阅读 材料 思考题：1 学习“护士的基本素质”后对你的专业学习和今后的工作有何启示？ 2 谈谈对护理工作的理解与认识。 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第三版 人民卫生出版社 2、李小萍主编《基础护理学》第二版 人民卫生出版社 题 后 记 授课教师：杨琴 教研室主任：杨琴 2008 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）2007一2008学年第二学期课程：#护理技术操作学专业、班级：2007级护理本科1-2班章节第二章环境(2学时)题目教学1掌握医院的医疗环境：目的2掌握人体力学在护理工作中的应用1环境与健康10°2医疗环境教学内容（1）医院的物理环境20及（2）医院的社会环境20时间分配3病人单位及设备104人体力学与护理操作305铺床的注意事项10重点重点：1为病人提供安全舒适的住院环境难点2人体力学在护理操作中的应用及对策难点：护理操作中如何正确应用人体力学对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生教学合班，课堂理论课组织1、教师利用多媒体或投影、板书讲解教学2、有些内容讲完后让学生看电视录像方法思考思考题：1安全、舒适、具有治疗性的医院环境应具备那些特性？你如何创建题及良好的医院环境？阅读材料参考书：1、股磊主编《护理学基础》第三版人民卫生出版社2、李小萍主编《基础护理学》第二版，人民卫生出版社题后记授课教师：杨琴教研室主任：杨琴2008年月日3

3 石河子大学医学院教案（理论课） 2007—2008 学年第二学期 课程：护理技术操作学 专业、班级：2007 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第二章 环境 (2 学时) 教学 目的 1 掌握医院的医疗环境： 2 掌握人体力学在护理工作中的应用 教学 内容 及 时间 分配 1 环境与健康 10´ 2 医疗环境 （1）医院的物理环境 20´ （2）医院的社会环境 20´ 3 病人单位及设备 10´ 4 人体力学与护理操作 30´ 5 铺床的注意事项 10´ 重点 难点 及 对策 重点：1 为病人提供安全舒适的住院环境 2 人体力学在护理操作中的应用 难点：护理操作中如何正确应用人体力学 对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、有些内容讲完后让学生看电视录像 思考 题及 阅读 材料 思考题：1 安全、舒适、具有治疗性的医院环境应具备那些特性？你如何创建 良好的医院环境？ 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第三版 人民卫生出版社 2、李小萍主编《基础护理学》第二版 人民卫生出版社 题 后 记 授课教师：杨琴 教研室主任：杨琴 2008 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）2007一2008学年第二学期课程：护理技术操作学专业、班级：2007级护理本科1-2班章节题第三章病人出入院护理(2学时)目教学目1掌握：分级护理。的2熟悉：病人入院、出院的护理程序。搬运病人的方法。1入院病人的护理202分级护理40教学内容及3病人出院的护理20时间分4运送病人的方法20配重点难重点：三级护理点及难点：运送病人法对策对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生教学组合班，课堂理论课织1、教师利用多媒体或投影、板书讲解教学方2、有些内容讲完后让学生看电视录像法思考题思考题：设想一位新入院的病人，可能会有哪些心理问题，应如何护理？及参考书：阅读材料1、般磊主编《护理学基础》第三版人民卫生出版社2、李小萍主编《基础护理学》第二版人民卫生出版社题后记授课教师：杨琴教研室主任：杨琴2008年月日

4 石河子大学医学院教案（理论课） 2007—2008 学年第二学期 课程：护理技术操作学 专业、班级：2007 级护理本科 1-2 班 章节题 目 第三章 病人出入院护理 (2 学时) 教学目 的 1 掌握：分级护理。 2 熟悉：病人入院、出院的护理程序。 搬运病人的方法。 教学内 容 及 时间分 配 1 入院病人的护理 20´ 2 分级护理 40´ 3 病人出院的护理 20´ 4 运送病人的方法 20´ 重点难 点及 对策 重点： 三级护理 难点：运送病人法 对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生 教学组 织 合班，课堂理论课 教学方 法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、有些内容讲完后让学生看电视录像 思考题 及 阅读材 料 思考题：设想一位新入院的病人，可能会有哪些心理问题，应如何护理？ 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第三版 人民卫生出版社 2、李小萍主编《基础护理学》第二版 人民卫生出版社 题 后 记 授课教师：杨琴 教研室主任：杨琴 2008 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）2007一2008学年第二学期课程：护理技术操作学专业、班级：2007级护理本科1-2班章节舒适与安全(2学时)第四章题目教学掌握：疼痛病人的护理，目的各种卧位的适应范围熟悉：舒适与不舒适影响安全的因素和保护病人安全的措施。1、舒适与不舒适152、常用的卧位及卧位的适应范围35教学内容3、疼痛病人的护理25及4、满足病人安全的需要25时间分配重点重点：疼痛病人的护理。常用的卧位及卧位的适应范围难点难点：针对不同疾病的病人采取正确的卧位及对策对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生教学合班，课堂理论课组织1、教师利用多媒体或投影、板书讲解教学2、内容讲完后组织学生看电视录像方法3、实验课示教、分组练习常用的卧位思考讨论：什么是舒适？请列举舒适与不舒适的情景？题及相互练习：模拟各种卧位并说出感受，提出促进卧位舒适的措施。阅读材料参考书：1、殷磊主编《护理学基础》第三版人民卫生出版社2、李小萍主编《基础护理学》第二版人民卫生出版社题后记教研室主任：杨琴授课教师：杨2008年月日n

5 石河子大学医学院教案（理论课） 2007—2008 学年第二学期 课程：护理技术操作学 专业、班级：2007 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第四章 舒适与安全 (2 学时) 教学 目的 掌握：疼痛病人的护理， 各种卧位的适应范围 熟悉：舒适与不舒适 影响安全的因素和保护病人安全的措施。 教学 内容 及 时间 分配 1、舒适与不舒适 15´ 2、常用的卧位及卧位的适应范围 35´ 3、疼痛病人的护理 25´ 4、满足病人安全的需要 25´ 重点 难点 及 对策 重点：疼痛病人的护理。常用的卧位及卧位的适应范围 难点：针对不同疾病的病人采取正确的卧位 对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、内容讲完后组织学生看电视录像 3、实验课示教、分组练习常用的卧位 思考 题及 阅读 材料 讨论：什么是舒适？请列举舒适与不舒适的情景？ 相互练习：模拟各种卧位并说出感受，提出促进卧位舒适的措施。 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第三版 人民卫生出版社 2、李小萍主编《基础护理学》第二版 人民卫生出版社 题 后 记 授课教师：杨琴 教研室主任：杨琴 2008 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）2007一2008学年第二学期课程：护理技术操作学专业、班级：2007级护理本科1-2班章节第五章病人的清洁卫生一1（2学时）题目教学掌握：口腔护理。目的熟悉：皮肤的护理，头发的护理。1皮肤的护理40°2口腔护理30教学3头发的护理。30内容及时间分配重点重点：口腔护理。难点难点：不同疾病漱口溶液的选择及对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生对策教学合班，课堂理论课组织1、教师利用多媒体或投影、板书讲解教学2、内容讲完后组织学生看电视录像方法思考思考题：为昏迷病人进行口腔护理时应注意什么？题及参考书：阅读材料1、殷磊主编《护理学基础》第三版人民卫生出版社2、李小萍主编《基础护理学》第二版人民卫生出版社题后记授课教师：杨琴教研室主任：杨琴日2008年月6

6 石河子大学医学院教案（理论课） 2007—2008 学年第二学期 课程：护理技术操作学 专业、班级：2007 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第五章 病人的清洁卫生－1 （2 学时） 教学 目的 掌握：口腔护理。 熟悉：皮肤的护理，头发的护理。 教学 内容 及 时间 分配 1 皮肤的护理 40´ 2 口腔护理 30´ 3 头发的护理。30´ 重点 难点 及 对策 重点：口腔护理。 难点：不同疾病漱口溶液的选择 对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、内容讲完后组织学生看电视录像 思考 题及 阅读 材料 思考题：为昏迷病人进行口腔护理时应注意什么？ 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第三版 人民卫生出版社 2、李小萍主编《基础护理学》第二版 人民卫生出版社 题 后 记 授课教师：杨琴 教研室主任：杨琴 2008 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）2007—2008学年第二学期课程：专业、班级：2007级护理本科1-2班护理技术操作学章节第五章（2学时）病人的清洁卫生一2题目教学掌握：压疮的预防和护理目的熟悉：晨、晚间护理1压疮的预防和护理502会阴部的护理20教学3晨、晚间护理30内容及时间分配重点重点：压疮的预防和护理难点难点：压疮的预防和护理及对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生对策教学合班，课堂理论课组织1、教师利用多媒体或投影、板书讲解教学2、内容讲完后组织学生看电视录像方法思考思考题：为什么长期卧床的病人易发生压疮？压疮好发于什么部位？题及参考书：阅读材料1、般磊主编《护理学基础》第三版人民卫生出版社2、李小萍主编《基础护理学》第二版人民卫生出版社题后记授课教师：杨琴教研室主任：杨琴2008年月日7

7 石河子大学医学院教案（理论课） 2007—2008 学年第二学期 课程：护理技术操作学 专业、班级：2007 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第五章 病人的清洁卫生－2 （2 学时） 教学 目的 掌握：压疮的预防和护理 熟悉：晨、晚间护理 教学 内容 及 时间 分配 1 压疮的预防和护理 50´ 2 会阴部的护理 20´ 3 晨、晚间护理 30´ 重点 难点 及 对策 重点：压疮的预防和护理 难点：压疮的预防和护理 对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、内容讲完后组织学生看电视录像 思考 题及 阅读 材料 思考题：为什么长期卧床的病人易发生压疮？压疮好发于什么部位？ 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第三版 人民卫生出版社 2、李小萍主编《基础护理学》第二版 人民卫生出版社 题 后 记 授课教师：杨琴 教研室主任：杨琴 2008 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）2007一2008学年第二学期课程：护理技术操作学专业、班级：2007级护理本科1-2班章节第六章休息与活动（2学时）题目教学正确有效地指导病人在住院期间的休息与活动目的第一节休息5'1、休息的意义与条件教学5'2、睡眠的生理内容及15'3、睡眠的需要与评估时间25'4、促进睡眠的护理措施分配第二节活动5'1、活动的意义10'2、病人活动受限的原因及对机体的影响10'3、对病人活动的评估和护理25'4、对病人活动的指导重点重点：1、协助病人休息的护理措施难点2、促进睡眠的护理措施及3、对病人活动的指导对策对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生教学合班，课堂理论课组织1、教师利用多媒体或投影、板书讲解教学2、内容讲完后组织学生看电视录像方法思考1、为一胫骨骨折固定后病人制定一份护理计划，指导其活动题及参考书：阅读材料1、般磊主编《护理学基础》第三版人民卫生出版社2、李小萍主编《基础护理学》第二版人民卫生出版社题后记授课教师：杨琴教研室主任：杨琴日2008年月8

8 石河子大学医学院教案（理论课） 2007—2008 学年第二学期 课程：护理技术操作学 专业、班级：2007 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第六章 休息与活动 （2 学时） 教学 目的 正确有效地指导病人在住院期间的休息与活动 教学 内容 及 时间 分配 第一节 休息 1、休息的意义与条件 5´ 2、睡眠的生理 5´ 3、睡眠的需要与评估 15´ 4、促进睡眠的护理措施 25´ 第二节 活动 1、活动的意义 5´ 2、病人活动受限的原因及对机体的影响 10´ 3、对病人活动的评估和护理 10´ 4、对病人活动的指导 25´ 重点 难点 及 对策 重点：1、协助病人休息的护理措施 2、促进睡眠的护理措施 3、对病人活动的指导 对策：先讲解，然后用形体语言及录象引导学生 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、内容讲完后组织学生看电视录像 思考 题及 阅读 材料 1、为一胫骨骨折固定后病人制定一份护理计划，指导其活动 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第三版 人民卫生出版社 2、李小萍主编《基础护理学》第二版 人民卫生出版社 题 后 记 授课教师：杨琴 教研室主任：杨琴 2008 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）2007一2008学年第二学期课程：护理技术操作学专业、班级：2007级护理本科1-2班章节第七章预防与控制医院感染一1（2学时）题目教学掌握：清洁、消毒、灭菌的方法及注意事项。目的熟悉：医院感染基本概念了解：医院感染的形成及类型医院清洁、消毒、灭菌工作1医院感染152清洁、消毒、灭菌的方法352教学内容3洗手与手的消毒20及4预防与控制医院感染的护理程序30时间分配重点重点：清洁、消毒、灭菌的方法及注意事项难点难点：清洁、消毒、灭菌的方法及对策：讲解后用临床实例及录象讲明清洁、消毒、灭菌在临床的重要性对策教学合班，课堂理论课组织1、教师利用多媒体或投影、板书讲解教学2、内容讲完后组织学生看电视录像方法思考讨论：护理人员在预防和控制医院感染方面所承担的责任是什么？题及思考题：医院环境中哪些情况容易对病人造成感染？应如何预防阅读材料参考书：1、股磊主编《护理学基础》第三版人民卫生出版社2、李小萍主编《基础护理学》第二版人民卫生出版社题后记授课-教师：杨琴教研室主任：杨琴2008年月日9

9 石河子大学医学院教案（理论课） 2007—2008 学年第二学期 课程：护理技术操作学 专业、班级：2007 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第七章 预防与控制医院感染－1 （2 学时） 教学 目的 掌握：清洁、消毒、灭菌的方法及注意事项。 熟悉：医院感染基本概念 了解：医院感染的形成及类型 医院清洁、消毒、灭菌工作 教学 内容 及 时间 分配 1 医院感染 15´ 2 清洁、消毒、灭菌的方法 35´ 3 洗手与手的消毒 20´ 4 预防与控制医院感染的护理程序 30´ 重点 难点 及 对策 重点： 清洁、消毒、灭菌的方法及注意事项 难点：清洁、消毒、灭菌的方法 对策：讲解后用临床实例及录象讲明清洁、消毒、灭菌在临床的重要性 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、内容讲完后组织学生看电视录像 思考 题及 阅读 材料 讨论：护理人员在预防和控制医院感染方面所承担的责任是什么？ 思考题：医院环境中哪些情况容易对病人造成感染？应如何预防 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第三版 人民卫生出版社 2、李小萍主编《基础护理学》第二版 人民卫生出版社 题 后 记 授课-教师：杨琴 教研室主任：杨琴 2008 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）2007一2008学年第二学期课程：护理技术操作学专业、班级：2007级护理本科1-2班章节第七章预防与控制医院感染一2（2学时）题目教学掌握：无菌技术操作原则目的无菌技术基本操作法熟悉：隔离技术1无菌技术操作原则202无菌技术基本操作法30教学内容3隔离病区的管理10°及4隔离原则15时间5隔离种类及措施25分配重点重点：无菌技术操作原则难点无菌技术基本操作法及难点：无菌技术基本操作方法对策对策：讲解后用临床实例及录象讲明无菌技术在临床的重要性教学合班，课堂理论课组织1、教师利用多媒体或投影、板书讲解教学2、内容讲完后组织学生看电视录像方法思考思考题：在临床护理工作中如何按正确方法进行无菌技术操作？题及参考书：阅读材料1、般磊主编《护理学基础》第三版人民卫生出版社2、李小萍主编《基础护理学》第二版人民卫生出版社题后记授课教师：杨琴教研室主任：杨琴2008年月日10

10 石河子大学医学院教案（理论课） 2007—2008 学年第二学期 课程：护理技术操作学 专业、班级：2007 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第七章 预防与控制医院感染－2 （2 学时） 教学 目的 掌握：无菌技术操作原则 无菌技术基本操作法 熟悉：隔离技术 教学 内容 及 时间 分配 1 无菌技术操作原则 20´ 2 无菌技术基本操作法 30´ 3 隔离病区的管理 10´ 4 隔离原则 15´ 5 隔离种类及措施 25´ 重点 难点 及 对策 重点：无菌技术操作原则 无菌技术基本操作法 难点：无菌技术基本操作方法 对策：讲解后用临床实例及录象讲明无菌技术在临床的重要性 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、内容讲完后组织学生看电视录像 思考 题及 阅读 材料 思考题：在临床护理工作中如何按正确方法进行无菌技术操作？ 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第三版 人民卫生出版社 2、李小萍主编《基础护理学》第二版 人民卫生出版社 题 后 记 授课教师：杨琴 教研室主任：杨琴 2008 年 月 日