《护理学基础》课程教学课件（PPT讲稿）第二章 护理学的定义、性质和任务

第二章护理学的定义、性质和任务教学目标：1、 掌握护理学的定义及其涵义。2、 熟悉护理专业及其研究范围。3、了解护理学的属性及其特征

第二章 护理学的定义、性质和任务 教学目标： 1、掌握护理学的定义及其涵义。 2、熟悉护理专业及其研究范围。 3、了解护理学的属性及其特征

第一节护理学的定义护理：原意为抚育、扶助、保护、照顾等。<一》以疾病为中心阶段（1860一20世纪40年代）南丁格尔：护理既是科学又是艺术，护理是让病人处于接受自然作用的最佳环境

• 护理：原意为抚育、扶助、保护、照顾等。 〈一〉以疾病为中心阶段 （1860—20世纪40年代） 南丁格尔：护理既是科学又是艺术， 护理是让病人处于接受自然作用 的最佳环境。 第一节 护理学的定义

以病人为中心阶段（20世纪40年代一70年代）1、奥立维尔（1943年）：护理是一种艺术与科学的结合，它包括照顾病人的身体、精神及智力。2、克瑞特（1957年）：护理是对病人加以保护,并指导病人满足自身的需要，使病人处于舒适的状态。3、约翰森（1961年）：人在压力下不能满足自己的需要，护理的主要作用是为人提供技术服务，消除压力以帮助人恢复原有的内在平衡。4、韩德森（1966年）：护理是帮助健康人或病人进行保持健康，恢复健康或安宁的死亡的活动

〈二〉以病人为中心阶段 （20世纪40年代—70年代） 1、奥立维尔（1943年）：护理是一种艺术与科学 的结合，它包括照顾病人的身体、精神及智力。 2、克瑞特（1957年）：护理是对病人加以保护， 并指导病人满足自身的需要，使病人处于舒适的状 态。 3、约翰森（1961年）：人在压力下不能满足自己 的需要，护理的主要作用是为人提供技术服务，消 除压力以帮助人恢复原有的内在平衡。 4、韩德森（1966年）：护理是帮助健康人或病人 进行保持健康，恢复健康或安宁的死亡的活动

<三》以人的健康为中心阶段（20世纪70年代至今）1、罗杰斯 （1970年）：护理服务的对象是整体的人，是协助人们达到其最佳的健康潜能状态。2、国 际护士会(lnternational Council Nurse:lCN1973年)：护理是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，或平静地死去。像墙烘一祥·世碗自己·免燕时人

〈三〉以人的健康为中心阶段 （20世纪70年代至今） 1、罗杰斯（1970年）：护理服务的对象是整体的 人，是协助人们达到其最佳的健康潜能状态。 2、国际护士会 (International Council Nurse:ICN 1973年) ：护理是帮助健康的人或患病的人保 持或恢复健康，或平静地死去

3、美国护士会(AmericanNurse's ssociation:ANA 1980年) :每个人对自身存在或潜在的健康问题，必有一定的表现和反应，对这种反应的诊断和治疗称为护理。护理学是判定和处理人类对存在或潜在的健康问题的反应的科学

3、美国护士会 (American Nurse’s ssociation:ANA 1980年) ： 每个人对自身存在或潜在的健康问题，必 有一定的表现和反应，对这种反应的诊断和治 疗称为护理。 护理学是判定和处理人类对存在或潜在的 健康问题的反应的科学

Summary:护理的性质是一种专业性、服务性的社会活动，因此对护理的定义要从以下几个方面界定1、 护理服务的主体：2、 护理服务的客体：3、护理服务的内容:4、护理服务的目的：5、护理服务的方法:

Summary: 护理的性质是一种专业性、服务性的社会活 动，因此对护理的定义要从以下几个方面界定： 1、护理服务的主体： 2、护理服务的客体： 3、护理服务的内容： 4、护理服务的目的： 5、护理服务的方法：

护理的定义（作者）：“护理是由专业护理人员在护理职责分工范围内，协助医技人员预防、诊断和治疗疾病，并应用护理手段向就诊者提供援助，以帮助就诊者满足生理、心理基本需要，提高社会适应能力，维护和增强健康水平（或力安祥的死去）的一种社会活动

护理的定义（作者）： “护理是由专业护理人员在护理职责分 工范围内，协助医技人员预防、诊断和治疗 疾病，并应用护理手段向就诊者提供援助， 以帮助就诊者满足生理、心理基本需要，提 高社会适应能力，维护和增强健康水平（或 安祥的死去）的一种社会活动。

·护理人员：是指一个人完成基本的护理教育课程，在其护理工作领域内，承担促进健康、预防疾病、维持健康及减轻痛苦的职责的专业人员。护士(nurse):有学识的人

• 护理人员： 是指一个人完成基本 的护理教育课程，在其 护理工作领域内，承担 促进健康、预防疾病、 维持健康及减轻痛苦的 职责的专业人员。 护士（nurse):有学识的人

护理的内涵· 1、 照顾(caring)：是护理的核心。·2、人道(humanistic perspective)：护士是人道主义忠实的执行者。· 3、帮助性关系(the helpingrelationship)： 是护士用来与服务对象互动以促进健康的手段

护理的内涵 • 1、照顾(caring)：是护理的核心。 • 2、人道(humanistic perspective)：护 士是人道主义忠实的执行者。 • 3、帮助性关系(the helping relationship)：是护士用来与服务对象 互动以促进健康的手段

第二节护理学的性质1、自然属性:目标是人体的形态和功能，提高人的体能和智力（健康水平）。2、社会属性：把人的心理行为作为重要的护理内容之一

第二节 护理学的性质 1、自然属性： 目标是人体的形态和功能，提高人的 体能和智力（健康水平）。 2、社会属性： 把人的心理行为作为重要的护理内 容之一