《医学统计学》课程教学资源（授课教案）13方差分析（一）

[医学统计学教案】 方差分析（一） 课程名称医学统计学 授课教师姓名及职称田考聪教授 授课题目方差分析（一） 学时数2学时 课型 理论课 授课对象七年制本科生 授课时间第三 教材情况 颜虹主编《医学统计学》人民卫生出版社2005年出版 教 1.掌握方差分析的基本思想： 学 2.熟悉完全随机设计的单因素方差分析的计算： 求 教学主要内容 时间分配 1.方差分析的基本思想 40分钟 (1)复习F值、F分布、F界值 (2)F分布的小概率事件原理 2.完全随机设计的单因素方差分析的计算 40钟 (1) 总变异 (2) 组间变异 (3)组内变异 (4)F值及P值

1 ［医学统计学教案］ 方差分析（一） 课程名称 医学统计学 授课教师姓名及职称 田考聪教授 授课题目 方差分析（一） 学时数 2 学时 课型 理论课 授课对象 七年制本科生 授课时间 第三学年春季 教材情况 颜虹主编《医学统计学》人民卫生出版社 2005 年出版 教 学 目 的 及 要 求 1．掌握方差分析的基本思想； 2．熟悉完全随机设计的单因素方差分析的计算； 教学主要内容 时间分配 1．方差分析的基本思想 （1） 复习 F 值、F 分布、F 界值 （2） F 分布的小概率事件原理 2．完全随机设计的单因素方差分析的计算 （1） 总变异 （2） 组间变异 （3） 组内变异 （4） F 值及 P 值 40 分钟 40 钟

方差分析的基本思想。 教学重点及 基本概念 教学 方差分析的基本思想。 点 教学方法及启 通过医学实例，帮助学生理解方差分析的基本思想。 发提间预设 掌握专业英文单词： 外 Analysis of variance(ANOVA),Sum of square of deviations from mean,One-way ANOVA,Randomized block design,Two-way ANOVA,Stratification,Multiple comparison,Student-Newman-Keuls 求 教学手段（采 课堂讲投 用教具、多媒 体及电化器材 情况) 小结要 强化方差分析的基本思想， 小结要点及复 加深完全随机设计方案方差分析变异的划分 习思考题 复习思考题： 1.方差分析的基本思想。 2.完全随机设计的单因素方差分析变异如何划分？ 参 1,杨树勤主编《卫生统计学》，人民卫生出版社，1988年。 2. 方积乾主编《卫生统计学》，人民卫生出版社，2003年

2 教学重点及 基本概念 方差分析的基本思想。 教 学 难 点 方差分析的基本思想。 教学方法及启 发提问预设 通过医学实例，帮助学生理解方差分析的基本思想。 外 语 要 求 掌握专业英文单词： Analysis of variance(ANOVA), Sum of square of deviations from mean, One-way ANOVA， Randomized block design, Two-way ANOVA, Stratification, Multiple comparison, Student-Newman-Keuls。 教学手段（采 用教具、多媒 体及电化器材 情况） 课堂讲授 小结要点及复 习思考题 小结要点： 1. 强化方差分析的基本思想。 2. 加深完全随机设计方案方差分析变异的划分。 复习思考题： 1． 方差分析的基本思想。 2． 完全随机设计的单因素方差分析变异如何划分? 参 考 资 料 1． 杨树勤主编《卫生统计学》，人民卫生出版社，1988 年。 2． 方积乾主编《卫生统计学》，人民卫生出版社，2003 年