《医学统计学》课程教学资源（授课教案）11假设检验基本原理－t检验

[医学统计学教案] 假设检验基本原理、t检验 课程名称 医学统计学 授课教师姓名及职称田考聪教授 授课题目 假设检验基本原理、t检验学时数 2学时 课型 理论课 授课对象 七年制本科 授课时间 第三学年春季 教材情况 颜虹主编《医学统计学)，人民卫生出版社2005年出版 教 1、掌握假设检验的基本思想、意义和一般步骤： 、 掌握第一类错误(I型错误)和第二类错误（Ⅱ型错误)： 3 熟悉假设检验应注意的问题； 4 提p值的含义 5、掌握t检验的应用条件和计算 求 教学主要内容 时间分配 1、掌握假设检验的基本思想、意义和一般步骤； 25分钟 2、掌握p值的含义。 5分钟 3、掌握第一类错误(I型错误)和第二类错误（Ⅱ型错误)： 20分钟 4、熟悉假设检验应注意的问题： 10分钟 5、掌握t检验的应用条件和计算 20分钟

[医学统计学教案] 假设检验基本原理、t 检验 课程名称 医学统计学 授课教师姓名及职称 田考聪教授 授课题目 假设检验基本原理、t 检验 学时数 2 学时 课型 理论课 授课对象 七年制本科 授课时间 第三学年春季 教材情况 颜虹主编《医学统计学》，人民卫生出版社 2005 年出版 教 学 目 的 及 要 求 1、 掌握假设检验的基本思想、意义和一般步骤； 2、 掌握第一类错误（Ⅰ型错误）和第二类错误（Ⅱ型错误）； 3、 熟悉假设检验应注意的问题； 4、 掌握 p 值的含义 5、 掌握 t 检验的应用条件和计算 教学主要内容 时间分配 1、 掌握假设检验的基本思想、意义和一般步骤； 2、 掌握 p 值的含义。 3、 掌握第一类错误（Ⅰ型错误）和第二类错误（Ⅱ型错误）； 4、 熟悉假设检验应注意的问题； 5、 掌握 t 检验的应用条件和计算 25 分钟 5 分钟 20 分钟 10 分钟 20 分钟

T1、假设检验的基本思想、意义 2、第一类错误(I型错误)和第二类错误（Ⅱ型错误）： 3p值的含义 教学重点及 4、t检验的应用条件 基本概念 1、假设检验的基本思想、意义 2、第一类错误（I型错误)和第二类错误（Ⅱ型错误）： 3、p值的含义 点 课堂讲解 教学方法及启 发提问预设 Alternative Hypothesis 外 语要 TypeⅡError Level Of Significance Power Of Test 利用软件模拟演示一类错误与二类错误的关系 散学手段（采 用教具、多缚 体及电化器材 情况) 1、I类错误与Ⅱ类错误有何区别与联系？ 2、假设检验时，一般当P<0.05时，则拒绝H0,其理论依据是 小结要点及复什么？ 习思考题 3、P值的含义是什么？ 1、徐勇勇主编《医学统计学》，教育部“十五”规划教材，高 等教育出版社，2004年1月

教学重点及 基本概念 1、假设检验的基本思想、意义 2、第一类错误（Ⅰ型错误）和第二类错误（Ⅱ型错误）； 3、p 值的含义 4、t 检验的应用条件 教 学 难 点 1、假设检验的基本思想、意义 2、第一类错误（Ⅰ型错误）和第二类错误（Ⅱ型错误）； 3、p 值的含义 教学方法及启 发提问预设 课堂讲解 外 语 要 求 Alternative Hypothesis TypeⅠError TypeⅡError Level Of Significance Power Of Test 教学手段（采 用教具、多媒 体及电化器材 情况） 利用软件模拟演示一类错误与二类错误的关系 小结要点及复 习思考题 1、Ⅰ类错误与Ⅱ类错误有何区别与联系？ 2、假设检验时，一般当 P<0.05 时，则拒绝 H0，其理论依据是 什么？ 3、p 值的含义是什么？ 参 考 资 料 1、徐勇勇主编《医学统计学》，教育部“十五”规划教材，高 等教育出版社，2004 年 1 月