《医学统计学》课程教学资源（授课教案）09参数估计

[医学统计学教案] 参数估计 课程名称 医学统计学 授课教师姓名及职称田考聪教授 授课题目 参数估计 学时数 2学时 课型 理论课 授课对象 七年制本科 授课时间 二受 教材情况 颜虹主编《医学统计学》，人民卫生出版社2005年出版 教 1、掌握参数估计的方法：点估计、区间估计 学 2、掌握可信区间的概念： 3、掌握可信区间的计算 掌握可信区间与医学参考值范围的区别 求 教学主要内容 时间分配 1、参数估计的基本概念 5分钟 2、参数估计的方法：点估计、区间估计 5分钟 3、可信区间的计算： 均数的可信区间(1分布原理、正态分布原理) 30分钟 率的可信区间（查表法、正态近似法） 30分钟 4、可信区间与医学参考值范围的区别 10分钟

[医学统计学教案] 参数估计 课程名称 医学统计学 授课教师姓名及职称 田考聪教授 授课题目 参数估计 学时数 2 学时 课型 理论课 授课对象 七年制本科 授课时间 第三学年春季 教材情况 颜虹主编《医学统计学》，人民卫生出版社 2005 年出版 教 学 目 的 及 要 求 1、掌握参数估计的方法：点估计、区间估计 2、掌握可信区间的概念； 3、掌握可信区间的计算； 4、掌握可信区间与医学参考值范围的区别； 教学主要内容 时间分配 1、 参数估计的基本概念； 2、 参数估计的方法：点估计、区间估计 3、 可信区间的计算： 均数的可信区间（t 分布原理、正态分布原理） 率的可信区间（查表法、正态近似法） 4、 可信区间与医学参考值范围的区别 5 分钟 5 分钟 30 分钟 30 分钟 10 分钟

T1、参数估计的概念： 生昏被季经等轻太 可信区间与医学参考值范围的区别 教学重点及 基本概念 可信区间与医学参考值范围的区别 学 难 通过对抽样的剖析，阐述参数估计的基本方法。 教学方法及启 发提问预设 Confidence Interval 外 Point Estimatio 语要 Interval Estimation 利用电脑程序模拟可信区间的性质变化，让同学们更直观地理 散学手段（采 解可信区间的含义 用教具、多缚 体及电化器材 情况) 什么是参数估计？ 2、可信区间的含义是什么？ 小结要点及复3、可信区间与医学参考值范围的区别？ 习思考题 参 1、徐勇勇主编《医学统计学》，教育部“十五”规划教材，高 等教育出版社，2004年1月 料

教学重点及 基本概念 1、参数估计的概念； 2、区间估计的计算及意义 3、可信区间与医学参考值范围的区别 教 学 难 点 可信区间与医学参考值范围的区别 教学方法及启 发提问预设 通过对抽样的剖析，阐述参数估计的基本方法。 外 语 要 求 Confidence Interval Point Estimation Interval Estimation 教学手段（采 用教具、多媒 体及电化器材 情况） 利用电脑程序模拟可信区间的性质变化，让同学们更直观地理 解可信区间的含义 小结要点及复 习思考题 1、 什么是参数估计？ 2、 可信区间的含义是什么？ 3、 可信区间与医学参考值范围的区别？ 参 考 资 料 1、徐勇勇主编《医学统计学》，教育部“十五”规划教材，高 等教育出版社，2004 年 1 月