《医学统计学》课程教学资源（授课教案）14方差分析（二）

[医学统计学教案] 方差分析（二）》 课程名称医学统计学 授课教师姓名及职称田考聪教授 授课题目方差分析（二） 学时数2学时 课型 理论课 授课对象七年制本科生 授课时间第三三 教材情况 颜虹主编《医学统计学》人民卫生出版社2005年出版 教 1.熟悉随机区组设计的两因素方差分析的计算： 坐 2.了解多个样本均数间的两两比较： 求 教学主要内容 时间分配 1.随机区组设计的两因素方差分析的计算： 40分钟 (1)总变异 (2)处理组间变异 (3)配伍组间变异 （4)误差变异 (5)F值及E 值 2。多个样本均数间的两两比较 40分钟 (1)LSD-t检验 (2)Dunnett-t检验 (3)SNK-q检验

1 ［医学统计学教案］ 方差分析（二） 课程名称 医学统计学 授课教师姓名及职称 田考聪教授 授课题目 方差分析（二） 学时数 2 学时 课型 理论课 授课对象 七年制本科生 授课时间 第三学年春季 教材情况 颜虹主编《医学统计学》 人民卫生出版社 2005 年出版 教 学 目 的 及 要 求 1．熟悉随机区组设计的两因素方差分析的计算； 2．了解多个样本均数间的两两比较； 教学主要内容 时间分配 1．随机区组设计的两因素方差分析的计算； （1）总变异 （2）处理组间变异 （3）配伍组间变异 （4）误差变异 （5）F 值及 P 值 2．多个样本均数间的两两比较 （1） LSD-t 检验 （2） Dunnett-t 检验 （3） SNK-q 检验 40 分钟 40 分钟

方差分析的基本思想。 教学重点及 基本概念 教学 方差分析的基本思想。 点 教学方法及启 通过医学实例，帮助学生理解方差分析的基本思想。 发提间预设 掌握专业英文单词： 外 Analysis of variance(ANOVA),Sum of square of deviations from mean,One-way ANOVA,Randomized block design,Two-way ANOVA,Stratification,Multiple comparison,Student-Newman-Keuls 求 教学手段（采 课堂讲投 用教具、多媒 体及电化器材 情况) 小结要 强化方差分析的基本思想 小结更占及有 加深随机区组设计方案方差分析变异的划分 习思考题 复习思考题： 1.方差分析的基本思想。 2.随机区组设计的两因素方差分析变异如何划分？ 参 1,杨树勤主编《卫生统计学》，人民卫生出版社，1988年。 2. 方积乾主编《卫生统计学》，人民卫生出版社，2003年

2 教学重点及 基本概念 方差分析的基本思想。 教 学 难 点 方差分析的基本思想。 教学方法及启 发提问预设 通过医学实例，帮助学生理解方差分析的基本思想。 外 语 要 求 掌握专业英文单词： Analysis of variance(ANOVA), Sum of square of deviations from mean, One-way ANOVA， Randomized block design, Two-way ANOVA, Stratification, Multiple comparison, Student-Newman-Keuls。 教学手段（采 用教具、多媒 体及电化器材 情况） 课堂讲授 小结要点及复 习思考题 小结要点： 1. 强化方差分析的基本思想。 2. 加深随机区组设计方案方差分析变异的划分。 复习思考题： 1． 方差分析的基本思想。 2． 随机区组设计的两因素方差分析变异如何划分? 参 考 资 料 1． 杨树勤主编《卫生统计学》，人民卫生出版社，1988 年。 2． 方积乾主编《卫生统计学》，人民卫生出版社，2003 年