《医学统计学》课程教学资源（授课教案）31判别分析

[医学统计学教案] 判别分析 课程名称 医学统计学 授课牧师姓名及职称田考聪教授 授课题目 判别分析 学时数 课型 理论课 授课对象 七年制 授课时间 年春季 教材情况 医学统计学主编颜虹人民卫生出版社2005 教 学 1.理解判别分析意义和作用、判别函数、随机化和非随机化判 别准则、判别分析方法的种类 举握判别分析的基 原理和一般步： 3.掌握最大似然判别法、Bayes判别法； 4.了解逐步判别法 求 教学主要内容 时间分配 1.概述：判别分析意义和作用： 8分钟 2.判别函数、随机化和非随机化判别准则、判别分析方法的种 12分钟 类 判别分析的基本原理和一般步骤 15分钟 最大似然判别法； 15分钟 5.实例： 20分钟 6.Bayes判别法； 20分钟 7.实例： 15分钟 8.逐步判别法； 15分钟 1

1 ［医学统计学教案］ 判别分析 课程名称 医学统计学 授课教师姓名及职称 田考聪 教授 授课题目 判别分析 学时数 3 课型 理论课 授课对象 七年制 授课时间 第三学年春季 教材情况 医学统计学 主编 颜虹 人民卫生出版社 2005 教 学 目 的 及 要 求 1．理解判别分析意义和作用、判别函数、随机化和非随机化判 别准则、判别分析方法的种类； 2．掌握判别分析的基本原理和一般步骤； 3．掌握最大似然判别法、Bayes 判别法； 4．了解逐步判别法 教学主要内容 时间分配 1． 概述：判别分析意义和作用； 2． 判别函数、随机化和非随机化判别准则、判别分析方法的种 类； 3． 判别分析的基本原理和一般步骤； 4．最大似然判别法； 5．实例； 6．Bayes 判别法； 7．实例； 8．逐步判别法； 8 分钟 12 分钟 15 分钟 15 分钟 20 分钟 20 分钟 15 分钟 15 分钟

教学重点： 判别分析意义和作用： 判别分析的基本原理 一般步骤 教学重点及 3. 最大似然判别法 基本概念 4.Bayes判别法； 基本概念： 判别函数、随机化判别准则、非随机化判别准则、 1.最大似然判别的基本原理： 2.Bayes判别的计算步骤 难 通过分析临床诊断的思维过程引出判别分析的基本思想， 教学方法及启 提问：临床医生如何给病人下诊断？在诊断过程中，医生的所 发提问预设 遵循的原则是什么？有哪些因素会对医生下诊断产生影响？ 主要基本概念的英语词汇： 要求 2. discriminant rule 4.maximum likelihood discriminance 5.Bayes discriminance 多 情况) 要占 强调判别准则和判别函数在判别分析中的重要性 小结要点及复 2. 最大似然判别与Bayes判别的适用范围 习思考题 3. 样本回代正确率在判别分析中的意义。 思考题： 1. 简述判别分析的一般步骤 2. 最大似然判别与Ba cs判别分别适用何种类型的资料？ 3.内样本回代与外样本回代正确率的意义有无区别？为什么？ 参 1.《医用多元统计分析》田考聪等编著，西南交通大学出版社： 2.《医学统计学》孙振球主编，人民卫生出版社 料

2 教学重点及 基本概念 教学重点： 1．判别分析意义和作用； 2．判别分析的基本原理和一般步骤； 3．最大似然判别法 4．Bayes 判别法； 基本概念： 判别函数、随机化判别准则、非随机化判别准则、 教 学 难 点 1．最大似然判别的基本原理； 2．Bayes 判别的计算步骤 教学方法及启 发提问预设 通过分析临床诊断的思维过程引出判别分析的基本思想。 提问：临床医生如何给病人下诊断？在诊断过程中，医生的所 遵循的原则是什么？有哪些因素会对医生下诊断产生影响？ 外 语 要 求 主要基本概念的英语词汇： 1. discriminatory analysis 2. discriminant function 3. discriminant rule 4. maximum likelihood discriminance 5. Bayes discriminance 教学手段（采 用教具、多媒 体及电化器材 情况） 小结要点及复 习思考题 要点： 1． 强调判别准则和判别函数在判别分析中的重要性； 2． 最大似然判别与 Bayes 判别的适用范围； 3． 样本回代正确率在判别分析中的意义。 思考题： 1．简述判别分析的一般步骤； 2．最大似然判别与 Bayes 判别分别适用何种类型的资料？ 3．内样本回代与外样本回代正确率的意义有无区别？为什么？ 参 考 资 料 1．《医用多元统计分析》田考聪等编著，西南交通大学出版社； 2．《医学统计学》孙振球主编，人民卫生出版社