《内科学》课程教学资源（授课教案）循环系统教案（石河子大学：王丽）

石河子大学医学院教案课程名称内科学循环系统任课班级临床08（4-5、8）班任课教师王丽教学职称副教授临床医学系，内科学教研室2011一一2012学年第一学期-0 -

- 0 - 石河子大学医学院 教 案 课程名称 内科学循环系统 任课班级 临床 08（4-5、8）班 任课教师 王丽 教学职称 副教授 临床医学 系 内科学 教研室 2011——2012 学年第一学期

姓名王丽职称副教授总学时理26见8使用教材内科学（全国医学高等专科学校教材-第五版）巩固生理、病理生理、病理解剖、诊断学等医学基础课的相关知识课掌握循环系统常见疾病的临床表现及分类掌握循环系统疾病发病机理、诊断及鉴别诊断程要求理论联系实际，熟悉心力衰竭，冠心病，高血压等疾病的临床表现及教体征掌握有关体征的检查方法学目的名章次章学时4第二章心力衰竭4第三章心律失常4第五章原发性高血压6第六章冠状动脉粥样硬化性心脏病学2第七章心瓣膜病时2第八章感染性心内膜炎2分第九章心肌疾病2第十章心包炎配I见习第二章心力衰竭见习1第三章心律失常1见习第五章原发性高血压见习1第六章冠状动脉粥样硬化性心脏病1见习第七章心瓣膜病见习1第八章感染性心内膜炎见习1第九章心肌疾病1见习第十章心包炎-1-

- 1 - 姓 名 王丽 职 称 副教 授 总学时 理 26 见 8 使用教材 内科学(全国医学高等专科学校教材-第五版) 课 程 教 学 目 的 巩固生理、病理生理、病理解剖、诊断学等医学基础课的相关知识 掌握循环系统常见疾病的临床表现及分类 掌握循环系统疾病发病机理、诊断及鉴别诊断 要求理论联系实际，熟悉心力衰竭，冠心病，高血压等疾病的临床表现及 体征 掌握有关体征的检查方法 学 时 分 配 章次 章 名 学时 第二章 心力衰竭 4 第三章 心律失常 4 第五章 原发性高血压 4 第六章 冠状动脉粥样硬化性心脏病 6 第七章 心瓣膜病 2 第八章 感染性心内膜炎 2 第九章 心肌疾病 2 第十章 心包炎 2 见习 第二章 心力衰竭 1 见习 第三章 心律失常 1 见习 第五章 原发性高血压 1 见习 第六章 冠状动脉粥样硬化性心脏病 1 见习 第七章 心瓣膜病 1 见习 第八章 感染性心内膜炎 1 见习 第九章 心肌疾病 1 见习 第十章 心包炎 1

石河子大学医学院教案（理论课）2011-2012学年第一学期课程：内科循环系统专业、班级：临床08（4-5、8班）章节第一章心力衰竭（4学时)题目掌握慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗。1、2、掌握急性心力衰竭的病因、临床表现、治疗。教学3、熟悉慢性心力衰竭的代偿机制、发病机制、实验室检查目的4、了解慢性心力衰竭的诊断和鉴别诊断。20慢性心力衰竭的病因、诱因1、702.慢性心力衰竭的代偿机制、发病机制、临床表现；教学①代偿机制（30°）内容②发病机制（20°）及③临床表现（20°）时间3、慢性心力衰竭的诊断和鉴别诊断30分配4、130慢性心力衰竭治疗30'5、1急性心力衰竭的病因、临床表现、治疗重点重点：①慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗。难点②急性心力衰竭的病因、临床表现、治疗。及难点：慢性心力衰竭的代偿机制、发病机制、临床表现、治疗对策对策：先用多媒体讲解，然后用病例来引导学生理解教学单班，课堂理论课组织教师利用多媒体、板书讲解1、教学2、有些内容讲完后让学生复述方法思考慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗？1、题及2、到图书馆查资料，复习本章内容阅读材料题后记授课教师：王丽教研室主任：孙侃日2011年月- 2 -

- 2 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2011-2012 学年第一学期 课程：内科循环系统 专业、班级：临床 08（4-5、8 班） 章节 题目 第一章 心力衰竭(4 学时) 教学 目的 1、掌握慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗。 2、掌握急性心力衰竭的病因、临床表现、治疗。 3、熟悉慢性心力衰竭的代偿机制、发病机制、实验室检查 4、了解慢性心力衰竭的诊断和鉴别诊断。 教学 内容 及 时间 分配 1、慢性心力衰竭的病因、诱因 20′ˋ 2、慢性心力衰竭的代偿机制、发病机制、临床表现； 70′ˋ ① 代偿机制（30′） ② 发病机制（20′） ③临床表现（20′） 3、慢性心力衰竭的诊断和鉴别诊断 30′ 4、慢性心力衰竭治疗 30′ˋ ˋ 5、急性心力衰竭的病因、临床表现、治疗 30′ 重点 难点 及 对策 重点：①慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗。 ②急性心力衰竭的病因、临床表现、治疗。 难点：慢性心力衰竭的代偿机制、发病机制、临床表现、治疗。 对策：先用多媒体讲解，然后用病例来引导学生理解 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、有些内容讲完后让学生复述 思考 题及 阅读 材料 1、慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗？ 2、到图书馆查资料，复习本章内容 题 后 记 授课教师：王丽 教研室主任：孙侃 2011 年 月 日

（见习课）石河子大学医学院教案课程：内科循环系统专业、班级：临床08（4-5、8班）章节第一章心力衰竭(1学时)题目1、握慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗。2、掌握急性心力衰竭的病因、临床表现、治疗。教学3、熟悉慢性心力衰竭的代偿机制、发病机制、实验室检查目的4、了解慢性心力衰竭的诊断和鉴别诊断10'1、多媒体复习302、具体病例讲解、查体教学5'3、小结内容及要求学生回答问题，以检查本次课学生学习效果时间分配重点重点：①慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗。难点②急性心力衰竭的病因、临床表现、治疗。及对策教学分两组在病房见习。组织教师利用多媒体讲解1、教学2、具体病例讲解、查体方法思考题及1、慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗？阅读2、到图书馆查资料，复习本章内容材料题后记授课教师：王丽教研室主任：孙侃2011年月日-3 -

- 3 - 石河子大学医学院教案（见习课） 课程：内科循环系统 专业、班级：临床 08（4-5、8 班） 章节 题目 第一章 心力衰竭(1 学时) 教学 目的 1、握慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗。 2、掌握急性心力衰竭的病因、临床表现、治疗。 3、熟悉慢性心力衰竭的代偿机制、发病机制、实验室检查 4、了解慢性心力衰竭的诊断和鉴别诊断 教学 内容 及 时间 分配 1、多媒体复习 10` 2、具体病例讲解、查体 30` 3、小结 5` 要求学生回答问题，以检查本次课学生学习效果。 重点 难点 及 对策 重点: ①慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗。 ②急性心力衰竭的病因、临床表现、治疗。 教学 组织 分两组在病房见习。 教学 方法 1、教师利用多媒体讲解 2、具体病例讲解、查体 思考 题及 阅读 材料 1、慢性心力衰竭的病因、诱因；临床表现；治疗？ 2、到图书馆查资料，复习本章内容 题 后 记 授课教师：王丽 教研室主任：孙侃 2011 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）课程：内科循环系统专业、班级：临床08（4-5、8班）章节第二章心律失常（4学时）题目1了解心律失常的病因、发病机制、分类、诊断、实验室检查、治疗。2掌握病态窦房结综合征、各类早搏、房颤、室速、心脏传导阻滞的病因、临教学床表现、治疗。目的3了解窦性心动过速、窦性心动过缓、房性心动过速、室上速的病因、临床表现、心电图表现、治疗。1各类心律失常的病因、发病机制、分类、诊断、实验室检查、治疗。90发病机制40教学分类30内容诊断10及治疗10时间2各类心律失常各论的病因、临床表现、心电图表现、治疗；90分配窦性心律失常20房性心律失常20室性心律失常30传导阻滞20重点重点：①心律失常的心电图表现；治疗。难点难点：心律失常的心电图表现；治疗。及对策：先用多媒体讲解，然后用病例来引导学生理解对策教学单班，课堂理论课组织教师利用多媒体、板书讲解1、教学2、有些内容讲完后让学生复述方法思考1、心律失常的心电图表现；治疗？题及2、到图书馆查资料，复习本章内容阅读材料题后记授课教师：王丽教研室主任：孙侃2011年月日- 4 -

- 4 - 石河子大学医学院教案（理论课） 课程：内科循环系统 专业、班级：临床 08（4-5、8 班） 章节 题目 第二章 心律失常(4 学时) 教学 目的 1 了解心律失常的病因、发病机制、分类、诊断、实验室检查、治疗。 2 掌握病态窦房结综合征、各类早搏、房颤、室速、心脏传导阻滞的病因、临 床表现、治疗。 3 了解窦性心动过速、窦性心动过缓、房性心动过速、室上速的病因、临床表 现、心电图表现、治疗。 教学 内容 及 时间 分配 1 各类心律失常的病因、发病机制、分类、诊断、实验室检查、治疗。90′ 发病机制 40′ 分类 30 诊断 10 治疗 10 2 各类心律失常各论的病因、临床表现、心电图表现、治疗； 90′ 窦性心律失常 20 房性心律失常 20 室性心律失常 30 传导阻滞ˋ20 重点 难点 及 对策 重点：①心律失常的心电图表现；治疗。 难点：心律失常的心电图表现；治疗。 对策：先用多媒体讲解，然后用病例来引导学生理解 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、有些内容讲完后让学生复述 思考 题及 阅读 材料 1、心律失常的心电图表现；治疗？ 2、到图书馆查资料，复习本章内容 题 后 记 授课教师：王丽 教研室主任：孙侃 2011 年 月 日

石河子大学医学院教案（见习课）课程：F内科循环系统专业、班级：临床08（4-5、8班）章节第二章心律失常(1学时)题目1、解心律失常的病因、发病机制、分类、诊断、实验室检查、治疗。2、掌握病态窦房结综合征、各类早搏、房颤、室速、心脏传导阻滞带的病因、教学临床表现、治疗。3、了解窦性心动过速、窦性心动过缓、房性心动过速、室上速的病因、临床目的表现、心电图表现、治疗。10'1、多媒体复习302、具体病例讲解、查体教学5'3、小结内容及要求学生回答问题，以检查本次课学生学习效果时间分配重点重点：①各类心律失常的心电图表现：治疗。难点及对策教学分两组在病房见习。组织教师利用多媒体讲解1、教学2、具体病例讲解、查体方法思考题及各类心律失常的心电图表现；治疗？1、阅读2、到图书馆查资料，复习本章内容材料题后记授课教师：王丽教研室主任：孙侃2011年月日-5-

- 5 - 石河子大学医学院教案（见习课） 课程：内科循环系统 专业、班级：临床 08（4-5、8 班） 章节 题目 第二章 心律失常(1 学时) 教学 目的 1、解心律失常的病因、发病机制、分类、诊断、实验室检查、治疗。 2、掌握病态窦房结综合征、各类早搏、房颤、室速、心脏传导阻滞的病因、 临床表现、治疗。 3、了解窦性心动过速、窦性心动过缓、房性心动过速、室上速的病因、临床 表现、心电图表现、治疗。 教学 内容 及 时间 分配 1、多媒体复习 10` 2、具体病例讲解、查体 30` 3、小结 5` 要求学生回答问题，以检查本次课学生学习效果。 重点 难点 及 对策 重点: ①各类心律失常的心电图表现；治疗。 教学 组织 分两组在病房见习。 教学 方法 1、教师利用多媒体讲解 2、具体病例讲解、查体 思考 题及 阅读 材料 1、各类心律失常的心电图表现；治疗？ 2、到图书馆查资料，复习本章内容 题 后 记 授课教师：王丽 教研室主任：孙侃 2011 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）课程：P内科循环系统专业、班级：临床08（4-5、8班）章节第三章原发性高血压(4学时)题目掌握原发性高血压的病因：临床表现：诊断；治疗。3、2、熟悉原发性高血压的发病机制、实验室检查；危险分层教学3、了解原发性高血压的病理、鉴别诊断。目的30原发性高血压的病因发病机制、病理1、90"2、原发性高血压的临床表现；临床类型、实验室和其他检查教学②临床表现（40°）内容③临床特殊类型（30°）及④实验室和其他检查（20°）时间3、原发性高血压的诊断和鉴别诊断2020"分配原发性高血压水平和分级、危险分层4、20'5、原发性高血压治疗重点重点：④原发性高血压的病因。难点②原发性高血压的诊断、临床表现、治疗。及难点：原发性高血压的病因、诊断、临床表现、治疗。对策对策：先用多媒体讲解，然后用病例来引导学生理解教学单班，课堂理论课组织教师利用多媒体、板书讲解1、教学2、有些内容讲完后让学生复述方法思考原发性高血压的病因、诊断、临床表现；治疗？1、题及2、到图书馆查资料，复习本章内容阅读材料题后记教研室主任：孙侃授课教师：王丽2011年月日-6 -

- 6 - 石河子大学医学院教案（理论课） 课程：内科循环系统 专业、班级：临床 08（4-5、8 班） 章节 题目 第三章 原发性高血压(4 学时) 教学 目的 3、掌握原发性高血压的病因；临床表现；诊断；治疗。 2、熟悉原发性高血压的发病机制、实验室检查；危险分层。 3、了解原发性高血压的病理、鉴别诊断。 教学 内容 及 时间 分配 1、原发性高血压的病因，发病机制、病理 30′ˋ 2、原发性高血压的临床表现；临床类型、实验室和其他检查 90′ˋ ② 临床表现（40′） ③ 临床特殊类型（30′） ④ 实验室和其他检查（20′） 3、原发性高血压的诊断和鉴别诊断 20′ 4、原发性高血压水平和分级、危险分层 20′ˋ 5、原发性高血压治疗 20′ 重点 难点 及 对策 重点：①原发性高血压的病因。 ②原发性高血压的诊断、临床表现、治疗。 难点：原发性高血压的病因、诊断、临床表现、治疗。 对策：先用多媒体讲解，然后用病例来引导学生理解 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、有些内容讲完后让学生复述 思考 题及 阅读 材料 1、原发性高血压的病因、诊断、临床表现；治疗？ 2、到图书馆查资料，复习本章内容 题 后 记 授课教师：王丽 教研室主任：孙侃 2011 年 月 日

（见习课）石河子大学医学院教案课程：内科循环系统专业、班级：临床08（4-5、8班）章节第三章原发性高血压(1学时)题目掌握原发性高血压的病因；临床表现；诊断；治疗。4、2、熟悉原发性高血压的发病机制、实验室检查：危险分层。教学3、了解原发性高血压的病理、鉴别诊断。目的101、多媒体复习302、具具体病例讲解、查体教学5'3、小结内容及要求学生回答问题，以检查本次课学生学习效果时间分配重点重点：①原发性高血压的病因。难点②原发性高血压的诊断、临床表现、治疗。及对策教学分两组在病房见习。组织教师利用多媒体讲解1、教学2、具体病例讲解、查体方法思考题及1原发性高血压的病因、诊断、临床表现、治疗？阅读2、2、到图书馆查资料，复习本章内容材料题后记授课教师：王丽教研室主任：孙侃2011年月日-7-

- 7 - 石河子大学医学院教案（见习课） 课程：内科循环系统 专业、班级：临床 08（4-5、8 班） 章节 题目 第三章 原发性高血压(1 学时) 教学 目的 4、掌握原发性高血压的病因；临床表现；诊断；治疗。 2、熟悉原发性高血压的发病机制、实验室检查；危险分层。 3、了解原发性高血压的病理、鉴别诊断。 教学 内容 及 时间 分配 1、多媒体复习 10` 2、具体病例讲解、查体 30` 3、小结 5` 要求学生回答问题，以检查本次课学生学习效果。 重点 难点 及 对策 重点: ①原发性高血压的病因。 ②原发性高血压的诊断、临床表现、治疗。 教学 组织 分两组在病房见习。 教学 方法 1、教师利用多媒体讲解 2、具体病例讲解、查体 思考 题及 阅读 材料 1、原发性高血压的病因、诊断、临床表现、治疗？ 2、2、到图书馆查资料，复习本章内容 题 后 记 授课教师：王丽 教研室主任：孙侃 2011 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课）内科循环系统课程：专业、班级：临床08（4-5、8班）章节第四章冠心病(6学时题目1.掌握冠心病的病因、诱因；临床表现；治疗。2.掌握心绞痛的临床表现、实验室检查、诊断、治疗。教学3.掌握急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。目的4.熟悉冠心病的发病机制和分型；心绞痛的发病机制、心肌梗死的病理。5.了解冠心病的鉴别诊断60"冠心病的病因、发病机制、分型1、2、心绞痛的发病机制、临床表现、实验室检查、诊断及鉴别诊断；90"教学发病机制、临床表现（50°）内容实验室检查（20°）及诊断及鉴别诊断（20°）时间3、心绞痛的治疗20分配60"急性心肌梗死的病因、发病机制、病理、临床表现4、605、急性心肌梗死的治疗重点重点：1.冠心病的病因、诱因；临床表现；治疗。2.心绞痛的临床表现、实验难点室检查、诊断、治疗。3.急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室及检查、诊断、治疗。对策难点：心绞痛的临床表现、实验室检查、诊断、治疗。3.急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。对策：先用多媒体讲解，然后用病例来引导学生理解教学单班，课堂理论课组织1、教师利用多媒体、板书讲解：双语教学教学2、有些内容讲完后让学生复述方法思考心绞痛的临床表现、实验室检查、诊断、治疗？1、题及2、急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、治疗？阅读3、到图书馆查资料，复习本章内容材料题后记授课教师：王丽教研室主任：孙侃月日2011年-8 -

- 8 - 石河子大学医学院教案（理论课） 课程：内科循环系统 专业、班级：临床 08（4-5、8 班） 章节 题目 第四章 冠心病(6 学时) 教学 目的 1.掌握冠心病的病因、诱因；临床表现；治疗。 2.掌握心绞痛的临床表现、实验室检查、诊断、治疗。 3.掌握急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。 4.熟悉冠心病的发病机制和分型；心绞痛的发病机制、心肌梗死的病理。 5.了解冠心病的鉴别诊断 教学 内容 及 时间 分配 1、冠心病的病因、发病机制、分型 60′ˋ 2、心绞痛的发病机制、临床表现、实验室检查、诊断及鉴别诊断； 90′ˋ 发病机制、临床表现（50′） 实验室检查（20′） 诊断及鉴别诊断（20′） 3、心绞痛的治疗 20′ 4、急性心肌梗死的病因、发病机制、病理、临床表现 60′ˋ 5、急性心肌梗死的治疗 60′ 重点 难点 及 对策 重点：1.冠心病的病因、诱因；临床表现；治疗。2.心绞痛的临床表现、实验 室检查、诊断、治疗。3.急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室 检查、诊断、治疗。 难点：心绞痛的临床表现、实验室检查、诊断、治疗。3.急性心肌梗死的病因 和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。 对策：先用多媒体讲解，然后用病例来引导学生理解 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解：双语教学 2、有些内容讲完后让学生复述 思考 题及 阅读 材料 1、心绞痛的临床表现、实验室检查、诊断、治疗？ 2、急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、治疗？ 3、到图书馆查资料，复习本章内容 题 后 记 授课教师：王丽 教研室主任：孙侃 2011 年 月 日

（见习课）石河子大学医学院教案课程：F内科循环系统专业、班级：临床08（4-5、8班）章节第四章冠心病(2学时)题目1.握冠心病的病因、诱因；临床表现；治疗。2.掌握心绞痛的临床表现、实验室检查、诊断、治疗。教学3.掌握急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。目的4.熟悉冠心病的发病机制和分型；心绞痛的发病机制、心肌梗死的病理。5.了解冠心病的鉴别诊断101、多媒体复习70'2、具体病例讲解、查体教学10'3、小结内容及要求学生回答问题，以检查本次课学生学习效果时间分配重点重点：1.冠心病的病因、诱因；临床表现；治疗。2.心绞痛的临床表现、实难点及验室检查、诊断、治疗。3.急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、对策实验室检查、诊断、治疗。教学分两组在病房见习。组织教师利用多媒体讲解1、教学2、具体病例讲解、查体方法思考1.心绞痛的临床表现、实验室检查、诊断、治疗？题及2.急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、治疗？阅读3.到图书馆查资料，复习本章内容材料题后记授课教师：王丽教研室主任：孙侃-9 -

- 9 - 石河子大学医学院教案（见习课） 课程：内科循环系统 专业、班级：临床 08（4-5、8 班） 章节 题目 第四章 冠心病(2 学时) 教学 目的 1.握冠心病的病因、诱因；临床表现；治疗。 2.掌握心绞痛的临床表现、实验室检查、诊断、治疗。 3.掌握急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。 4.熟悉冠心病的发病机制和分型；心绞痛的发病机制、心肌梗死的病理。 5.了解冠心病的鉴别诊断 教学 内容 及 时间 分配 1、多媒体复习 10` 2、具体病例讲解、查体 70` 3、小结 10` 要求学生回答问题，以检查本次课学生学习效果。 重点 难点 及 对策 重点: 1.冠心病的病因、诱因；临床表现；治疗。2.心绞痛的临床表现、实 验室检查、诊断、治疗。3.急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、 实验室检查、诊断、治疗。 教学 组织 分两组在病房见习。 教学 方法 1、教师利用多媒体讲解 2、具体病例讲解、查体 思考 题及 阅读 材料 1.心绞痛的临床表现、实验室检查、诊断、治疗？ 2.急性心肌梗死的病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、治疗？ 3.到图书馆查资料，复习本章内容 题 后 记 授课教师：王丽 教研室主任：孙侃