华南师范大学：《教学设计原理与方法》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十一章 LMS（Learning Management System）设计与应用

LMS Learning Management Systen)设计与应用 柯清超 华南师范大学教育信息技术学院 2004.7 Keqingchao@21cn.com2004

Keqingchao@21cn.com 2004 LMS (Learning Management System)设计与应用 柯清超 华南师范大学教育信息技术学院 2004.7

目录 基本概念:LMS基础 案例分析:LMS课程设计实例 综合实践:基于LMS的课程设计 四、学习探索:LMS的深入了解与安装 Keqingchao@21cn.com2004

Keqingchao@21cn.com 2004 目录 一、基本概念：LMS基础 二、案例分析：LMS课程设计实例 三、综合实践：基于LMS的课程设计 四、学习探索：LMS的深入了解与安装

LMS基础 Keqingchao@21cn.com2004

Keqingchao@21cn.com 2004 一、LMS基础

1.学习管理系统实例 香南面 e-learning字习留理台 ea中恶员手 卿以管理里录画 飞打秉务员手 课霾目录 记置 学习大 量近的活甜 工作 p应序 日意一 D用机上备/统 纯定状型设备统 Keqingchaoa2lcn.com2004

Keqingchao@21cn.com 2004 1. 学习管理系统实例

2、什么是学习管理系统? LMS( Learning Management System)学习管理 系统是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理 自前大部分学习管理系统都是基于Wb实现的 Keqingchao@21cn.com2004

Keqingchao@21cn.com 2004 2、什么是学习管理系统？ LMS（Learning Management System）学习管理 系统是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理 学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。 目前大部分学习管理系统都是基于Web实现的

3.学习管理系统的基本构成 课件1课件2课件3课件n工具1[工具n 学习管理系统 Learning management System(MS) 用户管理模块学习内容管理模块 学习管理模块系统管理模块 标准适应模块其它模块 LMS的基本构成 Keqingchao@21cn.com2004

Keqingchao@21cn.com 2004 3. 学习管理系统的基本构成 学习管理系统 Learning Management System(LMS) 用户管理模块 学习内容管理模块 学习管理模块 系统管理模块 标准适应模块 其它模块 LMS的基本构成 课件1 课件2 课件3 课件n 工具1 工具n

4.学习管理系统的作用 管理用户 管理内容 管理学习,提供有效的学习工具 学习技术标准的适应 Keqingchao@21cn.com2004

Keqingchao@21cn.com 2004 4. 学习管理系统的作用 ⚫管理用户 ⚫管理内容 ⚫管理学习，提供有效的学习工具 ⚫学习技术标准的适应

5.LMS系统的基本功能 学习管理系统 用户管理 内容管理 学习管理 标准适应 系统管理 Keqingchao@21cn.com2004

Keqingchao@21cn.com 2004 5.LMS系统的基本功能 学习管理系统 用户管理 内容管理 学习管理 标准适应 系统管理

课后实践 (1)访问网站Htp/6114460.22- earning, 以管理员身份登录系统 用户: admin密码:itt607 (2)了解LMS系统是如何管理用户、管理内容、 管理学习的,概括本LMS的基本功能,使用 且织结构图”画出LMs的基本功能模块。 把结果上传到 Http: //61.144.60.222/kegingchao/ Keqingchao@21cn.com2004

Keqingchao@21cn.com 2004 课后实践 （1）访问网站 Http://61.144.60.222/e-learning/, 以管理员身份登录系统 用户：admin 密码：itt607 （2）了解LMS系统是如何管理用户、管理内容、 管理学习的，概括本LMS的基本功能，使用 “组织结构图”画出LMS的基本功能模块。 把结果上传到 Http://61.144.60.222/keqingchao/

6.学习管理系统的设计思想 ●以建构主义学习环境设计理论为依据 强调情景、问题、相关实例、信息资源、 认知工具、会话与协作等要素 ●教与学的协作化 教师实现协作化课程创作,学习者实现 协作化学习 Keqingchao@21cn.com2004

Keqingchao@21cn.com 2004 ⚫以建构主义学习环境设计理论为依据 强调情景、问题、相关实例、信息资源、 认知工具、会话与协作等要素 ⚫教与学的协作化 教师实现协作化课程创作，学习者实现 协作化学习 6. 学习管理系统的设计思想