涪陵师范学院：《教育研究方法基础》课程教学资源（讲义）真实验设计

真实验设计 实验组控制组实验组对照组所罗门四组设计 前测后测设计|后测设计 R O X RⅩ R O1 X 基O R 本RO3 模式 R X O5 O4 R 6 平均数独立样本的t独立样本的t2×2方差分析 差异的检验 检验 显著性 检验 特点随机分组均前随机分组,均随机分组;均有后 测后测对照组只有后测,对测;两组有前测, 不接受实验处照组不接受实两组没有;一个前 理 验处理 测组和一个无前测 组接受实验处理

真实验设计 实验组控制组 前测后测设计 实验组对照组 后测设计 所罗门四组设计 基 本 模 式 R O1 X O2 R O3 O4 R X O1 R O2 R O1 X O2 R O3 O4 R X O5 R O6 平均数 差异的 显著性 检验 独立样本的 t 检验 独立样本的 t 检验 2×2 方差分析 特点 随机分组，均前 测后测，对照组 不接受实验处 理 随机分组，均 只有后测，对 照组不接受实 验处理 随机分组；均有后 测；两组有前测， 两组没有；一个前 测组和一个无前测 组接受实验处理