《管理学》课程教学课件（PPT讲稿）第一讲 管理导论（重庆工商大学：黄洁）

管理学MANAGEMENT 管理者如何有效 请学管理学 地管理其组织？ 主讲人：黄洁 管理学院

管 理 学 MANAGEMENT 主讲人：黄洁 管理学院 管理者如何有效 地管理其组织？ 请学管理学

管理学 管理及其产生 管理学的地位 ·人类的一切社会经济活动都离不开管理。 管理学是整个管理学科体系的基石。它是以所有 的组织所共有的管理问题作为研究对象的，研究 的是组织管理的一般问题。 哪些人在学管理学？

管理学——管理及其产生 • 人类的一切社会经济活动都离不开管理。 • 管理学是整个管理学科体系的基石。它是以所有 的组织所共有的管理问题作为研究对象的，研究 的是组织管理的一般问题。 管理学的地位 哪些人在学管理学？

管理学 管理及其产生 课程简介 本课程围绕着“管理者如何有效管理其组 织”，系统讲授管理基本知识。 ·主要内容包括： 一基础篇：管理及其产生、管理环境、决策、 管理思想的演变； -】 职能篇：确定目标与制订计划、明确分工与 落实权力（组织）、领导与激励、检查纠偏 (控制)

管理学——管理及其产生 课程简介 • 本课程围绕着“管理者如何有效管理其组 织”，系统讲授管理基本知识。 • 主要内容包括： – 基础篇：管理及其产生、管理环境、决策、 管理思想的演变； – 职能篇：确定目标与制订计划、明确分工与 落实权力（组织）、领导与激励、检查纠偏 （控制）

管理学 管理及其产生 管理学学习方法 掌握管理理论与方法，以科学的理论和方法 指导实践 掌握知识； (吃透教材) 2. 勤于实践，通过“做”来亲验理论与方法， 摸索实践技巧体验管理； 3. 通过看、听、读、思扩大知识面，增长实践 技能，体会管理思维方式提高管理技能； 4. 通过学习一实践一总结一学习一实践，逐步 掌握管理精髓 获得管理意识

管理学——管理及其产生 管理学学习方法 1. 掌握管理理论与方法，以科学的理论和方法 指导实践_掌握知识；（吃透教材） 2. 勤于实践，通过“做”来亲验理论与方法， 摸索实践技巧_体验管理； 3. 通过看、听、读、思扩大知识面，增长实践 技能，体会管理思维方式_提高管理技能； 4. 通过学习—实践—总结—学习—实践，逐步 掌握管理精髓_获得管理意识

管理学一管理及其产生 课程考核方法 课程成绩：平时成绩(30%) -作业25分、出勤5分 期末考试(70%) ·考试形式：闭卷统考（校级教考分离）

管理学——管理及其产生 课程考核方法 • 课程成绩：平时成绩（30％） – 作业25分、出勤5分 期末考试（70％） • 考试形式：闭卷统考（校级教考分离）

管理学 管理及其产生 推荐教材 芮明杰，管理学，高等教育出版社，2005 年12月第2版。 ·(美)斯蒂芬P·罗宾斯，管理学（第七 版)，中国人民大学出版社，2004年1月

管理学——管理及其产生 推荐教材 • 芮明杰，管理学，高等教育出版社，2005 年12月第2版。 • （美）斯蒂芬•P •罗宾斯，管理学（第七 版），中国人民大学出版社，2004年1月

管理学 管理及其产生 第一章管理及其产生 ·第一节管理的产生 ·第二节什么是管理 ·第三节组织和管理者

管理学——管理及其产生 第一章 管理及其产生 • 第一节 管理的产生 • 第二节 什么是管理 • 第三节 组织和管理者

管理学 管理及其产生 第一节管理的产生 你认为“管理”活动为什么会产生？ 人类发展的第一大难题是什么？ 人类社会在发展过程中是如何 解决这个问题的？

管理学——管理及其产生 第一节 管理的产生 你认为“管理”活动为什么会产生？ 人类发展的第一大难题是什么？ 人类社会在发展过程中是如何 解决这个问题的？

人类历史上的发展手段 •生产：通过劳动 ·贸易：通过将自身 向大自然要资源， 多余或价值不大的 从而在一定程度 资源与他人交换， 上满足自身欲望； 获得自身稀缺的资 ·合作：通过与他人 源，以更好地满足 的分工协作，形成 欲望无限 自身的欲望； 超越个人的群体力 与资源有 ·道德：通过教育约 量，从而达成靠个 限之间的 束每一个人的欲望， 人的力量无法实现 矛盾 使有限的资源足以 的欲望 满足众人的欲望。 ·战争：通过掠夺他 管理：通过科学的方法提高资 人资源来扩展自身 资源，从而满足自 源的利用率，力求以有限的资 己的欲望 源实现尽可能多的欲望

人类历史上的发展手段 欲望无限 与资源有 限之间的 矛盾 •生产：通过劳动 向大自然要资源， 从而在一定程度 上满足自身欲望； •战争：通过掠夺他 人资源来扩展自身 资源，从而满足自 己的欲望 •合作：通过与他人 的分工协作，形成 超越个人的群体力 量，从而达成靠个 人的力量无法实现 的欲望 •道德：通过教育约 束每一个人的欲望， 使有限的资源足以 满足众人的欲望。 •贸易：通过将自身 多余或价值不大的 资源与他人交换， 获得自身稀缺的资 源，以更好地满足 自身的欲望； •管理：通过科学的方法提高资 源的利用率，力求以有限的资 源实现尽可能多的欲望

管理学 管理及其产生 管理的产生 总结 管理的产生源于欲望无限和资源有 限之间的矛盾。 ·管理的功能在于：用科学的方法提 高资源的利用率，从而达到以有限 的资源实现尽可能多的欲望的目的

管理学——管理及其产生 总结 • 管理的产生源于欲望无限和资源有 限之间的矛盾。 • 管理的功能在于：用科学的方法提 高资源的利用率，从而达到以有限 的资源实现尽可能多的欲望的目的。 管理的产生