《心理学》课程教学课件（PPT讲稿）绪论 1.3 心理学的任务方法

第三节 心理学的研究方法

第三节 心理学的研究方法

问题： 一、心理学研究原则 二、心理学研究任务 三、心理学的方法 四、心理学的研究内容

问题： 一、心理学研究原则 二、心理学研究任务 三、心理学的方法 四、心理学的研究内容

一、心理学研究原则 >1.客观性原则 >2.发展性原则 >3.系统性原则 >4.教育性原则

一、心理学研究原则 ➢ 1．客观性原则 ➢ 2．发展性原则 ➢ 3．系统性原则 ➢ 4．教育性原则

二、心理学的任务 >描述 >解释 >预测 >控制 >提升

二、心理学的任务 ➢ 描述 ➢ 解释 ➢ 预测 ➢ 控制 ➢ 提升

(一)描述 >解决“是什么”的问题 >只求事实的真实性，不涉及问题发生的原因 >强调确定性、精确性 >借助于数字、公式、图表等手段

（一）描述 ➢ 解决“是什么”的问题 ➢ 只求事实的真实性，不涉及问题发生的原因 ➢ 强调确定性、精确性 ➢ 借助于数字、公式、图表等手段

例如：对记忆概念的描述 >记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。 >记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本机能。 >人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。 >记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思 维、想象等高级心理活动的基础

例如：对记忆概念的描述 ➢记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。 ➢记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本机能。 ➢人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。 ➢记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思 维、想象等高级心理活动的基础

(二)解释 >解决“为什么”的问题 >将问题发生的前因后果分析清楚。！ 以陈述的事 实为根据，进一步分析形成问题的原因 >可从生理特点、年龄因素、个人经历、生活方 式和环境影响等因素来解释现象

（二）解释 ➢ 解决“为什么”的问题 ➢ 将问题发生的前因后果分析清楚。以陈述的事 实为根据，进一步分析形成问题的原因 ➢ 可从生理特点、年龄因素、个人经历、生活方 式和环境影响等因素来解释现象

例如：对记忆的解释 刺激 感觉接收器 反馈 输入 感觉登记器 表现 选择性知觉 效应器 过滤器 感觉输出 短时记忆 预期 复述 编码 提取 执行控制过程 元认知过程 长时记忆

例如：对记忆的解释

(三)预测 >预测是根据现有的资料，估计将来某一事件发 生的可能性 >明确的“因果关系

（三）预测 ➢ 预测是根据现有的资料，估计将来某一事件发 生的可能性 ➢ 明确的“因果关系

例如：根据记忆规律对记忆效果的预测 100个 20分钟=58.2% 记忆保留 。.1小时=44.2% 9小时=35.8% 50 1天=33.7% 星 2天=27.8% ●*6天=25.4% （%】 31天=21.1% 时间 艾宾浩斯遗忘曲线

例如：根据记忆规律对记忆效果的预测