《心理学》课程教学课件（讲稿）02 科学的心理观

H心理学科学的心理观

心理学 ——科学的心理观

目录3,1/心理现象产生的基本方式心理是脑的机能2/4/内分泌系统神经系统的结构与机能

目 录 “ 1/ 心理是脑的机能 2/ 神经系统的结构与机能 3/ 心理现象产生的基本方式 4/ 内分泌系统

1/心理是脑的机能脑是心理的器官

1/ 心理是脑的机能 脑是心理的器官

1/心理是脑的机能自古以来，人们就希望知道心理是怎样产生的，并进行了积极的探索。随看科学的发展，尤其是生理学的发展，人们逐渐认识到心理活动是大脑的机能。因此，要揭示心理活动的发生发展，有必要了解神经系统的结构、机能及其发生发展

” 自古以来，人们就希望知道心理是怎样产生的，并进行了积极的探 索。随着科学的发展，尤其是生理学的发展，人们逐渐认识到心理活 动是大脑的机能。因此，要揭示心理活动的发生发展，有必要了解神 经系统的结构、机能及其发生发展。 1/ 心理是脑的机能

1I1/心理是脑的机能Uu从物种发展史可看出，心理现象是随着神经系统的产生而产生，随看神经系统的发展而发展的。u从个体发育过程来看，人的心理是随着脑的发育而逐渐发展的。u从临床研究成果来看，人的某种心理活动与大脑皮层的相应部位密不可分割

” u 从物种发展史可看出，心理现象是随着神经系统的产生而产生，随 着神经系统的发展而发展的。 u 从个体发育过程来看，人的心理是随着脑的发育而逐渐发展的。 u 从临床研究成果来看，人的某种心理活动与大脑皮层的相应部位密 不可分割。 1/ 心理是脑的机能

II1/心理是脑的机能盖奇事件11848年9月13日，25岁的盖奇因为工作上的疏忽，在他身边发生了一场不大不小的爆炸事件，爆炸本身的伤害不大，但是一根110厘米长的铁棒，从盖奇的左脸穿入，穿透了颅骨底部，经由脑袋前部，从头顶穿出。1令人惊奇的是，盖奇并没有死亡，甚至都没有晕倒。他眩晕了几秒，随即就从地上爬了起来，神志清醒的要求别人去帮他叫医生

盖奇事件 ” l 1848年9月13日，25岁的盖奇因为工作上的疏忽， 在他身边发生了一场不大不小的爆炸事件，爆炸本 身的伤害不大，但是一根110厘米长的铁棒，从盖奇 的左脸穿入，穿透了颅骨底部，经由脑袋前部，从 头顶穿出。 l 令人惊奇的是，盖奇并没有死亡，甚至都没有晕倒。 他眩晕了几秒，随即就从地上爬了起来，神志清醒 的要求别人去帮他叫医生。 1/ 心理是脑的机能

II1/心理是脑的机能盖奇事件盖奇回到了工作岗位，但是却不能再像以前一样领导工人：他变得反复无常，无法做出正确的决策，并且变得粗暴无礼，经常跟人发生争执，另外，从前谦恭有礼的他，竟然开始掀路过的女性的裙摆。最终，铁路公司只好决定辞退盖奇

” 盖奇事件 l 盖奇回到了工作岗位，但是却不能再像以前一样 领导工人：他变得反复无常，无法做出正确的决 策，并且变得粗暴无礼，经常跟人发生争执，另 外，从前谦恭有礼的他，竟然开始掀路过的女性 的裙摆。最终，铁路公司只好决定辞退盖奇。 1/ 心理是脑的机能

11/心理是脑的机能Uu从日常生活经验来看，入睡后，心脏仍在跳动，却不能反映外界现实：人在醉酒、药物麻痹时，心脏几乎无变化，心理却发生了变化，这些变化主要来自于神经系统或脑u生物解部学的发展，促进了人们对脑机能的认识，如大脑功能分区等

” u 从日常生活经验来看，入睡后，心脏仍在跳动，却不能反映外界现实； 人在醉酒、药物麻痹时，心脏几乎无变化，心理却发生了变化，这些 变化主要来自于神经系统或脑。 u 生物解剖学的发展，促进了人们对脑机能的认识，如大脑功能分区等。 1/ 心理是脑的机能

II1心理是脑的机能U心理是脑对客观现实的主观能动的反映：U心理在社会实践中发生和发展

” u 心理是脑对客观现实的主观能动的反映； u 心理在社会实践中发生和发展。 1/ 心理是脑的机能

2/神经系统的结构与机能①中枢神经系统的结构与机能①周围神经系统的结构与机能①神经元的结构与机能

2/ 神经系统的结构与机能 Ø 中枢神经系统的结构与机能 Ø 周围神经系统的结构与机能 Ø 神经元的结构与机能