《心理学》课程教学课件（讲稿）思维

第六章思维 o

第六章 思 维

⑨第一节 思维概述 ©第二节 思维的过程和形式 ⑨第三节 问题解决 ©第四节 创造性思维及其培养 ©第五节 想象概述

第一节 思维概述 第二节 思维的过程和形式 第三节 问题解决 第四节 创造性思维及其培养 第五节 想象概述

第一节思维概述 一、思维的概念 二、思维的种类 三、思维与语言

第一节 思维概述 一、思维的概念 二、思维的种类 三、思维与语言

一、思维的概念 (一)思维的含义 思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它反映的 是客观事物的本质和事物间规律性的联系。 (二)具有间接性和概括性两个特征。 (三)思维与感知的关系

一、思维的概念 （一）思维的含义 思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它反映的 是客观事物的本质和事物间规律性的联系。 （二）具有间接性和概括性两个特征。 （三）思维与感知的关系

(二)思维的间接性和概括性 所谓思维的间接性，是指思维是在已有经验的基础上， 以一定的事物作媒介来认识事物

（二） 思维的间接性和概括性 所谓思维的间接性，是指思维是在已有经验的基础上， 以一定的事物作媒介来认识事物

(二) 思维的间接性和概括性 所谓思维的概括性，是指思维是对一类事物的共同的 本质特征和规律性联系的反映。 例子： 诡语：日量三更雨，月景午时风 朝霞不出门，晚霞行千里

（二） 思维的间接性和概括性 所谓思维的概括性，是指思维是对一类事物的共同的 本质特征和规律性联系的反映。 例子： 谚语：日晕三更雨，月晕午时风 朝霞不出门，晚霞行千里

例题： 1.地震工作者可以通过一些动物的反常现象预报地震，医生能够根据病人的 一些化脸报告、血压和体温耒推断稀人的燕情，返表视了思雅的（）。 A.向接性B.概掂性C.预见性D.抽象性 答案：A

例题： 1.地震工作者可以通过一些动物的反常现象预报地震，医生能够根据病人的 一些化验报告、血压和体温来推断病人的病情，这表现了思维的（）。 A.间接性 B.概括性 C.预见性 D.抽象性 答案：A

(三)思维与感知的关系 1. 从反映的内容看，感觉、知觉只是对事物的个别属性、 表面与个别现象及其外部联系的反映；而思维是对客 观事物共同的本质属性、事物内部的规律性及其必然 联系的反映

（三） 思维与感知的关系 1. 从反映的内容看，感觉、知觉只是对事物的个别属性、 表面与个别现象及其外部联系的反映；而思维是对客 观事物共同的本质属性、事物内部的规律性及其必然 联系的反映

(三)思维与感知的关系 2. 从反映的形式看，感觉和知觉是对直接作用于感 觉器官的客观事物的直接反映；而思维是在一定的 知识经验的基础上借着于一定的事物为媒介对客观 事物的间接的和概括的反映

（三）思维与感知的关系 2. 从反映的形式看，感觉和知觉是对直接作用于感 觉器 官的客观事物的直接反映；而思维是在一定的 知识经 验的基础上借着于一定的事物为媒介对客观 事物的间 接的和概括的反映

(三)思维与感知的关系 3. 从反映水平看，感觉和知觉属于感性认识，是认 识 过程的初级阶段、起始环节，是思维的源泉和 基础：而思维属于理性认识，是感知的深化和飞跃， 是认识过程中复杂、高级的阶段，是认识事物的 重要环节，并在人们认识过程中居于核心地位

（三）思维与感知的关系 3. 从反映水平看，感觉和知觉属于感性认识，是认 识 过程的初级阶段、起始环节，是思维的源泉和 基础； 而思维属于理性认识，是感知的深化和飞跃， 是认 识过程中复杂、高级的阶段，是认识事物的 重要环 节，并在人们认识过程中居于核心地位