东南大学：《电子线路（高频）实验》课程教学大纲（实验课程类）

《电子线路（高频）实验》课程教学大纲（实验课程类）课程名称：电子线路（高频）实验英文名称：RFCircuitExperiments课程编号：84103912面向专业：信息工程学院学时学分：15学时1学分本大纲主撰人：赵扬(Tel:83793414，E-mail:sunls@seu.edu.cn)课程作用和具体自标本实验采用《电子线路实践》作为教材，与《通信电子线路》理论课程同步进行。课程教学目的是通过大纲所列内容的学习与实践，进一步使学生在实验技能方面得到系统的训练，提高学生对电路与电子技术的设计水平和工程实践能力。二、课程内容、学时分配与组织序每组人学时分内容提要实验性质实验类型备注实验项目名称号配数示波器、高频信号发生基本型3高频仪器使用器和高频电压表、频率专业基础必做+选做11特性测试仪应用提高型LC三点式振荡电路设2专业基础3LC正弦振荡器（设计应+必做+选做计、调试用性)提高型集成模拟相乘3混频器的设计及应用专业基础（设计应31必做+选做器应用用性)提高型变容管调频和调频和鉴频器电路设计选做b专业基础（设计应31调试鉴频器用性)提高型二极管包络检波电路设专业基础（设计应选做5检波器实验31计调试用性)提高型选做6锁相环实验频率合成器的设计调试专业基础（设计应31用性)提高型线性功率放大C类功放的设计调试专业基础（设计应3选做71器用性)三、教学管理模式与注意事项：1.学生在实验前必须认真复习课程有关内容，预习实验指导书，完成实验内容的电路设计，学生课外学时与课程学时比为1~1.5：1，即课外学时不应少于15。2.随堂进行实验，指导教师适当提示实验要求、实验电路的设计方法及实验注意事项，检查学生预习情况、实验情况。3．学生两人一组完成实验内容。通过实验，要求学生进一步掌握基础理论知识，提高实验能力、独立工作能力，拓宽视野。实验后要求认真总结，写出实验报告；4.学生在完成全部"必做实验的同时，可选择“选作实验

《电子线路（高频）实验》课程教学大纲（实验课程类） 课程名称：电子线路（高频）实验 英文名称：RF Circuit Experiments 课程编号：84103912 面向专业：信息工程学院 学时学分：15学时 1学分 本大纲主撰人：赵扬 （Tel： 83793414 ，E-mail： sunls@seu.edu.cn ） 一、 课程作用和具体目标 本实验采用《电子线路实践》作为教材，与《通信电子线路》理论课程同步进行。课程教学目的是通过大纲所 列内容的学习与实践，进一步使学生在实验技能方面得到系统的训练，提高学生对电路与电子技术的设计水平和工 程实践能力。 二、课程内容、学时分配与组织 序 号 实验项目名称 内容提要 实验性质 实验类型 学时分 配 每组人 数 备注 1 高频仪器使用 示波器、高频信号发生 器和高频电压表、频率 特性测试仪应用 专业基础 基本型 3 1 必做+选做 2 LC正弦振荡器 LC三点式振荡电路设 计、调试 专业基础 提高型 （设计应 用性） 3 1 必做+选做 3 集成模拟相乘 器应用 混频器的设计及应用 专业基础 提高型 （设计应 用性） 3 1 必做+选做 4 变容管调频和 鉴频器 调频和鉴频器电路设计 调试 专业基础 提高型 （设计应 用性） 3 1 选做 5 检波器实验 二极管包络检波电路设 计调试 专业基础 提高型 （设计应 用性） 3 1 选做 6 锁相环实验 频率合成器的设计调试 专业基础 提高型 （设计应 用性） 3 1 选做 7 线性功率放大 器 C类功放的设计调试 专业基础 提高型 （设计应 用性） 3 1 选做 三、教学管理模式与注意事项： 1. 学生在实验前必须认真复习课程有关内容，预习实验指导书，完成实验内容的电路设计，学生课外学时 与课程学时比为1～1.5 ：1，即课外学时不应少于15。 2. 随堂进行实验，指导教师适当提示实验要求、实验电路的设计方法及实验注意事项，检查学生预习情 况、实验情况。 3. 学生两人一组完成实验内容。通过实验，要求学生进一步掌握基础理论知识，提高实验能力、独立工作 能力，拓宽视野。实验后要求认真总结，写出实验报告； 4. 学生在完成全部“必做实验”的同时，可选择“选作实验

四、设备与器材配置示波器、高频信号发生器、低频信号发生器、高频交流毫伏表、频率特性测试仪、频率计、高频实验板/箱五、考核与成绩评定预习情况：对原理的预习和理解，实验内容的预先设计等；15%课堂实验：实验能力，主动分析和解决实验过程中60%遇到问题的能力及创新能力；实验报告：符合实验报告要求，对实验结果的分析情况以及思考题解答情况；25%成绩总评按优、良、中、及格、不及格评分。六、教材与参考资料教材：王尧主编.电子线路实践．南京：东南大学出版社，2000.3参考资料：谢嘉奎编电子线路（非线性部分，第四版）北京：高等教育出版社，2000孙肖子主编.现代电子线路和技术实验.北京：高等教育出版社，2003

四、设备与器材配置 示波器、高频信号发生器、低频信号发生器、高频交流毫伏表、频率特性测试仪、频率计、高频实验 板/箱 五、考核与成绩评定 预习情况 ：对原理的预习和理解，实验内容的预先设计等； 15% 课堂实验 ：实验能力,主动分析和解决实验过程中 遇到问题的能力及创新能力； 60% 实验报告 ：符合实验报告要求，对实验结果的分析情况 以及思考题解答情况； 25% 成绩总评按优、良、中、及格、不及格评分。 六、教材与参考资料 教材：王尧主编. 电子线路实践. 南京：东南大学出版社，2000.3 参考资料：谢嘉奎编 电子线路（非线性部分，第四版）.北京：高等教育出版社，2000 孙肖子主编. 现代电子线路和技术实验. 北京：高等教育出版社， 2003