《中国现代文学史》课程教学资源（授课教案）中国现代文学史

石河子大学教案课程名称中国现代文学史李赋任课教师文学艺术学院中文系文学教研室

石 河 子 大 学 教 案 课程名称 中国现代文学史 任课教师 李 赋 文学艺术学院中文系文学教研室

2005一2006学年第一学期姓名李赋职称教授总学时36使用教材一、使学生获得中国现代文学的较为全面的知识。其中包括代表作家作品、文艺思潮、文艺运动、文学史发展规律以及主要文学流派等，着重从“文学”的角度深入了解中国现代文学的文学价值课二、通过本课程的学习，使学生既能得到有关的文学知识，也程能得到形象爱国主义教育，陶治情操教学目的章名章次学时14五四文学革命的兴起和发展2420年代小说（一）3420年代小说（二）2420年代新诗（一）学5320年代新诗（二）63时20年代戏剧7420年代散文分8230年代文学思潮9330年代小说（一）配10530年代小说（二）11121314

2005—2006 学年第一学期 姓 名 李赋 职 称 教授 总学时 36 使用教材 课 程 教 学 目 的 一、使学生获得中国现代文学的较为全面的知识。其中包括代 表作家作品、文艺思潮、文艺运动、文学史发展规律以及主要文学流 派等，着重从“文学”的角度深入了解中国现代文学的文学价值. 二、通过本课程的学习，使学生既能得到有关的文学知识，也 能得到形象爱国主义教育，陶冶情操。 学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 1 五四文学革命的兴起和发展 4 2 20 年代小说（一） 4 3 20 年代小说（二） 4 4 20 年代新诗（一） 2 5 20 年代新诗（二） 3 6 20 年代戏剧 3 7 20 年代散文 4 8 30 年代文学思潮 2 9 30 年代小说（一） 3 10 30 年代小说（二） 5 11 12 13 14

15162005年9月7日1、了解中国近现代文学教学2、了解“文学思潮”目的一、现代文学的发展教二、几种文学思潮学内容一、了解文学思潮中派别二、了解文学流派渊源教学重点、难点及教学方法阅读文学流派中的作品一、作业、思考题（讨论题)、阅读材料题后记

15 16 2005 年 9 月 7 日 教 学 目 的 1、了解中国近现代文学 2、了解“文学思潮” 教 学 内 容 一、现代文学的发展 二、几种文学思潮 教学重 点、难 点及教 学方法 一、 了解文学思潮中派别 二、了解文学流派渊源 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 一、阅读文学流派中的作品 题 后 记

注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第1页月14 日2005年91、学习重点的文学流派教学2、重点学习“桐城派”、“鸳鸯蝴蝶”、“文学革命”目的一、“桐城派”的中兴与衰微二、“鸳鸯蝴蝶派”的继承关系和源流问题教学内容一、“文学革命”的主要细节教学重二、讨论法点、难点及教三、讲授法学方法作业、思考题（讨论题）、阅读材料题后记

注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页 2005 年 9 月 14 日 教 学 目 的 1、学习重点的文学流派 2、重点学习“桐城派”、“鸳鸯蝴蝶”、“文学革命” 教 学 内 容 一、 “桐城派”的中兴与衰微 二、“鸳鸯蝴蝶派”的继承关系和源流问题 教学重 点、难 点及教 学方法 一、“文学革命”的主要细节 二、讨论法 三、讲授法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 题 后 记

第2页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。2005年9月21日1、了解问题的衍变教学目的回忆中国问题流变过程教、二、现代文体的衍变学内容重点：1文体变化的三个领域教学重难点：1.“小说衍变”的历程点、难点及教学方法教学方法：讲授\互动作业：“小说”新在何处？作业、思考题（讨论题）、阅读材料题后记

注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页 2005 年 9 月 21 日 教 学 目 的 1、了解问题的衍变 教 学 内 容 一、回忆中国问题流变过程 二、现代文体的衍变 教学重 点、难 点及教 学方法 重点:1 文体变化的三个领域 难点:1.“小说衍变”的历程 教学方法:讲授\互动 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：“小说”新在何处？ 题 后 记

注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第3页2005年9月28日1、了解文学社团教学2、了解主要文学论争目的1、何为文学流派教2、中国现代文学流派学内容教学重点：1.“自然小说”2.“人生派小说”教学重教学难点：1.乡土写实派小说点、难点及教学方法教学方法：讲授法，互动法作业、思考题：作业、思考题（讨论题)、阅读材料题后记

注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页 2005 年 9 月 28 日 教 学 目 的 1、了解文学社团 2、了解主要文学论争 教 学 内 容 1、何为文学流派 2、中国现代文学流派 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点 :1.“自然小说” 2.“人生派小说” 教学难点：1.乡土写实派小说 教学方法：讲授法，互动法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业、思考题： 题 后 记

注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第4页2005年10月5日1、了解《新青年》教学2、言志派和语丝派散文目的教1.言志派文学的发展2。语丝派散文特征和形式学内容教学重点；1.言志派美文教学重教学难点：点、难点及教学方法教学方法：讲授法、提问法作业思考题：作业、思考题（讨论题)、阅读材料题后记

注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 2005 年 10 月 5 日 教 学 目 的 1、了解《新青年》 2、言志派和语丝派散文 教 学 内 容 1.言志派文学的发展 2。语丝派散文特征和形式 教学重 点、难 点及教 学方法 .教学重点；1.言志派美文 教学难点： 教学方法：讲授法、提问法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业思考题： 题 后 记

第5页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。2005年10月12日1、了解二十年代小说概况教学2、熟悉20年代的各大流派及代表作家的创作目的1、鲁迅的创作道路2、鲁迅的文学作品《狂人日记》、《阿Q正传》教①鲁迅的文学作品《狂人日记》的创作手法②《阿Q正传》具有的历史意义学内容教学重点：《阿Q正传》具有的历史意义教学重点、难点及教教学难点学方法教学方法：讲授法，讨论法作业、思作业：阅读《狂人日记》、《阿Q正传》考题（讨论题)、阅读材料题后记

注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页 2005 年 10 月 12 日 教 学 目 的 1、了解二十年代小说概况 2、熟悉 20 年代的各大流派及代表作家的创作 教 学 内 容 1、鲁迅的创作道路 2、鲁迅的文学作品《狂人日记》、《阿 Q 正传》 ①鲁迅的文学作品《狂人日记》的创作手法 ②《阿 Q 正传》具有的历史意义 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：《阿 Q 正传》具有的历史意义 教学难点 教学方法：讲授法，讨论法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：阅读《狂人日记》、《阿 Q 正传》 题 后 记

第6页2005年10月19日1、了解鲁迅的作品《呐喊》、《仿》教学2、熟悉鲁迅作品《故事新编》目的1、鲁迅的创作思想教2、鲁迅的文学作品《呐喊》、《仿》的价值3、鲁迅作品《故事新编》的写作特点学内容教学重点：鲁迅的文学作品《呐喊》、《仿》的价值教学重点、难点及教教学难点学方法教学方法：讲授法，讨论法作业、思作业：阅读《呐喊》、《仿》考题（讨论题）、阅读材料题后记第7页

第 6 页 2005 年 10 月 19 日 教 学 目 的 1、了解鲁迅的作品《呐喊》、《彷徨》 2、熟悉鲁迅作品《故事新编》 教 学 内 容 1、鲁迅的创作思想 2、鲁迅的文学作品《呐喊》、《彷徨》的价值 3、鲁迅作品《故事新编》的写作特点 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：鲁迅的文学作品《呐喊》、《彷徨》的价值 教学难点 教学方法：讲授法，讨论法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：阅读《呐喊》、《彷徨》 题 后 记 第 7 页

2005年10月26日1、了解20年代的小说创作界教学2、了解各大小说流派目的1、各大小说流派问题小说：冰心、叶绍钧、庐隐及其作品教2、乡土小说3、浪漫主义小说创作学内容教学重点：各大小说流派问题小说：冰心、叶绍钩、庐隐及其作品教学重点、难点及教教学难点：学方法教学方法：讲授法，讨论法作业：1.阅读各作家作品作业、思考题（讨论题)、阅读材料题后记

2005 年 10 月 26 日 教 学 目 的 1、了解 20 年代的小说创作界 2、了解各大小说流派 教 学 内 容 1、各大小说流派问题小说：冰心、叶绍钧、庐隐及其作品 2、乡土小说 3、浪漫主义小说创作 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：各大小说流派问题小说：冰心、叶绍钧、庐隐及其作品 教学难点： 教学方法：讲授法，讨论法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：1.阅读各作家作品 题 后 记