曲阜师范大学：新能源材料与器件专业《新能源纳米材料》课程教学大纲

曲华師范大学课程教学大纲学院：—物理工程学院课程名称：新能源纳米材料英文名称：NanomaterialsforSustainableEnergy课程代码：074634课程性质：专业选修课计划学时：理论：36实践/实验：18学3分：1-9 周授课时间：授课地点：适用专业：新能源材料与器件执笔人：张倬审核人：张倬批准人：张倬课程负责人：张倬授课教师：修订日期：2023年7月9日

学 院： 物理工程学院 课程名称： 新能源纳米材料 英文名称：Nanomaterials for Sustainable Energy 课程代码： 074634 课程性质： 专业选修课 计划学时：理论：36 实践/实验：18 学 分： 3 授课时间： 1-9 周 授课地点： 适用专业： 新能源材料与器件 执笔人： 张 倬 审核人： 张 倬 批准人： 课程负责人： 张 倬 授课教师： 张 倬 修订日期： 2023 年 7 月 9 日

《新能源纳米材料》课程教学大纲一、课程简介由于纳米材料展现了与宏观材料不同的力学、电学、光学、磁学、催化等特性，在国民经济和高新科技等各个域都有着广泛的应用。本课程在介绍纳米材料基本概念和特征的基础上，系统讲授纳米材料的分类、制备、表征，以及不同纳米材料在新能源不同领域中的应用。学生通过本门课程的学习，将对涉及新能源领域的纳米材料及纳米结构有一定的了解，提升了学生在新能源实际应用方面的知识素养和专业运用能力。二、课程目标1.本课程以应用和发展前景为指导，以工程与社会为依据，系统讲授新能源领域涉及的纳米材料与纳米结构，学生能够了解纳米材料基本概念和特征，牢固掌握新能源纳米材料与纳米结构的微观现象与基本原理。2.养成科学的思维方法、严谨的科学态度和细致、踏实的工作作风，创新精神以及实事求是的人生态度，在学习过程中锻炼与他人沟通合作的技能。3.养成主动查阅、整理文献的习惯，在阅读与整理文献的过程中形成批判性思维，秉持终身学习，提高利用信息技术获取及处理信息的能力，初步具有分析和解决实际问题的能力。表1：课程目标与毕业要求具体指标点的对应关系表1.本课程以应用和发展前景为指导，以工程与社会为依据，系统讲授新能源领域涉及的纳米材料与纳米结构，学生能够了解纳米材料基本概念和特征，牢固掌握新能源纳米材料与纳米结构的微观现象与基本原理。2.养成科学的思维方法、严谨的科学态度和细致、课程目标踏实的工作作风，创新精神以及实事求是的人生态度，在学习过程中锻炼与他人沟通合作的技能。3.养成主动查阅、整理文献的习惯，在阅读与整理文献的过程中形成批判性思维，秉持终身学习，提高利用信息技术获取及处理信息的能力，初步具有分析和解决实际问题的能力。课程目标课程目标1课程目标22|课程目标3***毕业要求指标点3-1：掌握纳米材料及纳米结构基础知识毕业要求3：V3-2：掌握新能源领域的纳学科素养米材料制备、表征和测试方法毕业要求8：8-2：在学习过程中锻炼查V1/9

《新能源纳米材料》课程教学大纲 1 / 9 一、课程简介 由于纳米材料展现了与宏观材料不同的力学、电学、光学、磁学、催化等特性，在 国民经济和高新科技等各个域都有着广泛的应用。本课程在介绍纳米材料基本概念和特 征的基础上，系统讲授纳米材料的分类、制备、表征，以及不同纳米材料在新能源不同 领域中的应用。学生通过本门课程的学习，将对涉及新能源领域的纳米材料及纳米结构 有一定的了解，提升了学生在新能源实际应用方面的知识素养和专业运用能力。 二、课程目标 1.本课程以应用和发展前景为指导，以工程与社会为依据，系统讲授新能源领域涉 及的纳米材料与纳米结构，学生能够了解纳米材料基本概念和特征，牢固掌握新能源纳 米材料与纳米结构的微观现象与基本原理。 2.养成科学的思维方法、严谨的科学态度和细致、踏实的工作作风,创新精神以及 实事求是的人生态度，在学习过程中锻炼与他人沟通合作的技能。 3.养成主动查阅、整理文献的习惯，在阅读与整理文献的过程中形成批判性思维， 秉持终身学习，提高利用信息技术获取及处理信息的能力，初步具有分析和解决实际问 题的能力。 表 1：课程目标与毕业要求具体指标点的对应关系表 课程目标 1.本课程以应用和发展前景为指导，以工程与社会 为依据，系统讲授新能源领域涉及的纳米材料与纳 米结构，学生能够了解纳米材料基本概念和特征， 牢固掌握新能源纳米材料与纳米结构的微观现象 与基本原理。 2.养成科学的思维方法、严谨的科学态度和细致、 踏实的工作作风,创新精神以及实事求是的人生态 度，在学习过程中锻炼与他人沟通合作的技能。 3.养成主动查阅、整理文献的习惯，在阅读与整理 文献的过程中形成批判性思维，秉持终身学习，提 高利用信息技术获取及处理信息的能力，初步具有 分析和解决实际问题的能力。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 . 毕业要求 3： 学科素养 3-1：掌握纳米材料及纳米 结构基础知识 3-2：掌握新能源领域的纳 米材料制备、表征和测试 方法 √ 毕业要求 8: 8-2：在学习过程中锻炼查 √ √

《新能源纳米材料》课程教学大纲沟通合作阅文献资料，以及与他人沟通合作的技能三、教学内容各教学单元有明确的学习目标，描述以学生为主语，使用行为动词。表2：课程目标与教学内容和教学方法的对应关系表日学时教学课程目章课程目标周次内容提要课程目标1.....期分配方法标23节1.明确本课程开设的目的、任务和教学过程。了解查阅纳米材料13讲授2．认识纳米材料。文献的基概述3．重点了解纳米材本方法料在各个领域的应用及发展史。1．认识新能源。查阅相关新能源纳2.了解新能源涉及资料，自讲授 的材料。12米材料概3主学习相述3.了解新能源领域关知识的纳米材料。1.了解碱金属基纳米材料。查阅相关碱金属基资料，自2.常见碱金属基纳233讲授纳米材料1米材料及其材料属主学习相性与微观结构特关知识点。1.常见碱金属基纳米材料的电子结构查阅相关碱金属基特点。资料，自32讲授4纳米材料22.碱金属基纳米材主学习相料在新能源领域的关知识应用。1.了解碱土金属基纳米材料。查阅相关碱土金属资料，自2.常见碱土金属基35讲授基纳米材13纳米材料及其材料主学习相料1属性与微观结构特关知识点。1.常见碱土金属基查阅相关纳米材料的电子结碱土金属构特点。资料，自36基纳米材3讲授讨论2.碱土金属基纳米主学习相料2材料在新能源领域关知识的应用。2 /9

《新能源纳米材料》课程教学大纲 2 / 9 沟通合作 阅文献资料，以及与他人 沟通合作的技能 三、教学内容 各教学单元有明确的学习目标，描述以学生为主语，使用行为动词。 表 2：课程目标与教学内容和教学方法的对应关系表 周次 日 期 章 节 内容提要 学时 分配 教学 方法 课程目标 1 课程目 标 2 课程目标 3 . 1 1 纳米材料 概述 3 讲授 1．明确本课程开设 的目的、任务和教 学过程。 2．认识纳米材料。 3. 重点了解纳米材 料在各个领域的应 用及发展史。 了解查阅 文献的基 本方法 1 2 新能源纳 米材料概 述 3 讲授 1．认识新能源。 2.了解新能源涉及 的材料。 3.了解新能源领域 的纳米材料。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 2 3 碱金属基 纳米材料 1 3 讲授 1.了解碱金属基纳 米材料。 2.常见碱金属基纳 米材料及其材料属 性与微观结构特 点。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 2 4 碱金属基 纳米材料 2 3 讲授 1.常见碱金属基纳 米材料的电子结构 特点。 2.碱金属基纳米材 料在新能源领域的 应用。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 3 5 碱土金属 基纳米材 料 1 3 讲授 1.了解碱土金属基 纳米材料。 2.常见碱土金属基 纳米材料及其材料 属性与微观结构特 点。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 3 6 碱土金属 基纳米材 料 2 3 讲授 1.常见碱土金属基 纳米材料的电子结 构特点。 2.碱土金属基纳米 材料在新能源领域 的应用。 讨论 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识

《新能源纳米材料》课程教学大纲1.了解过渡金属基纳米材料。查阅相关过渡金属资料，自2.常见过渡金属基7基纳米材34讲授纳米材料及其材料主学习相料1属性与微观结构特关知识点。1.常见过渡金属基查阅相关纳米材料的电子结过渡金属构特点。资料，自4讲授8基纳米材32.过渡金属基纳米主学习相料2材料在新能源领域关知识的应用一。1.过渡金属基纳米查阅相关材料在新能源领域过渡金属讲授的应用二。资料，自53讨论9基纳米材主学习相讨论2.过渡金属基纳米料3材料在新能源领域关知识的应用三。1.了解主族金属基纳米材料。2.常见主族金属基查阅相关主族元素纳米材料及其材料资料，自5讲授属性与微观结构特10基纳米材3主学习相料点。关知识3.主族金属基纳米材料在新能源领域的应用。1.了解类金属基纳米材料。2.常见类金属基纳查阅相关米材料及其材料属资料，自类金属基6113讲授性与微观结构特纳米材料主学习相点。关知识3.类金属基纳米材料在新能源领域的应用。1.了解碳基纳米材查阅相关料。资料，自碳纳米材6123讲授2.常见碳基纳米材料1主学习相料及其材料属性与关知识微观结构特点。查阅相关1.常见碳基纳米材碳纳米材7313讲授料的电子结构特资料，自料2点。主学习相3 /9

《新能源纳米材料》课程教学大纲 3 / 9 4 7 过渡金属 基纳米材 料 1 3 讲授 1.了解过渡金属基 纳米材料 。 2.常见过渡金属基 纳米材料及其材料 属性与微观结构特 点。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 4 8 过渡金属 基纳米材 料 2 3 讲授 1.常见过渡金属基 纳米材料的电子结 构特点。 2.过渡金属基纳米 材料在新能源领域 的应用 一 。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 5 9 过渡金属 基纳米材 料 3 3 讲授 讨论 1 ．过渡金属基纳米 材料在新能源领域 的应用 二 。 2 ．过渡金属基纳米 材料在新能源领域 的应用 三 。 讨论 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 5 10 主族元素 基纳米材 料 3 讲授 1.了解主族金属基 纳米材料 。 2.常见主族金属基 纳米材料及其材料 属性与微观结构特 点。3.主族金属基纳米 材料在新能源领域 的应用 。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 6 11 类金属基 纳米材料 3 讲授 1.了解类金属基纳 米材料 。 2.常见类金属基纳 米材料及其材料属 性与微观结构特 点。3.类金属基纳米材 料在新能源领域的 应用 。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 6 12 碳纳米材 料 1 3 讲授 1.了解碳基纳米材 料。 2.常见碳基纳米材 料及其材料属性与 微观结构特点 。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 7 13 碳纳米材 料 2 3 讲授 1.常见 碳基纳米材 料的电子结构特 点。 查阅相关 资料，自 主学习相

《新能源纳米材料》课程教学大纲关知识2.碳基纳米材料在新能源领域的应用。纳米材料的氧化、查阅相关氧化、硫资料，自硫化、磷化与氮化F14化、磷化3讲授在新能源领域的应主学习相与氮化用。关知识1.了解卤素氧化金属基纳米材料。2.常见卤素氧化金查阅相关卤素氧化属基纳米材料及其资料，自8153讲授材料属性与微观结金属基纳主学习相米材料构特点。关知识3.卤素氧化金属基纳米材料在新能源领域的应用。查阅相关讨论与参参观水热法、CVD资料，自163讨论8讨论观主学习相方法制备纳米材料关知识查阅相关讨论与参参观SEM及XRD方资料，自9173讨论讨论观法表征纳米材料主学习相关知识查阅相关参观纳米材料在储讨论与参资料，自189讨论讨论能及太阳能电池领观主学习相域的应用关知识考19查四、课程考核（一）课程目标与课程考核的对应关系表3：课程目标与课程考核的对应关系表考核方式及考核内容课程目标1课程目标2课程目标3.......占比了解新能源养成科学的养成主动查领域涉及的思维方法、阅、整理文期末考查纳米材料与严谨的科学献的习惯，(50%)，平撰写论文纳米结构，态度和细在阅读与整时考勤学生能够了致、踏实的理文献的过(50%)解纳米材料工作作风，创程中形成批基本概念和新精神以及判性思维，4/9

《新能源纳米材料》课程教学大纲 4 / 9 2.碳基纳米材料在 新能源领域的应 用。 关知识 7 14 氧化、硫 化、磷化 与氮化 3 讲授 纳米材料的氧化、 硫化、磷化与氮化 在新能源领域的应 用。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 8 15 卤素氧化 金属基纳 米材料 3 讲授 1.了解卤素氧化金 属基纳米材料。 2.常见卤素氧化金 属基纳米材料及其 材料属性与微观结 构特点。 3.卤素氧化金属基 纳米材料在新能源 领域的应用。 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 8 16 讨论与参 观 3 讨论 参观水热法、CVD 方法制备纳米材料 讨论 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 9 17 讨论与参 观 3 讨论 参观 SEM 及 XRD 方 法表征纳米材料 讨论 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 9 18 讨论与参 观 讨论 参观纳米材料在储 能及太阳能电池领 域的应用 讨论 查阅相关 资料，自 主学习相 关知识 19 考 查 四、课程考核 （一）课程目标与课程考核的对应关系 表 3：课程目标与课程考核的对应关系表 考核内容 考核方式及 占比 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 . 撰写论文 期末考查 (50%)，平 时考勤 (50%) 了解新能源 领域涉及的 纳米材料与 纳米结构， 学生能够了 解纳米材料 基本概念和 养成科学的 思维方法、 严谨的科学 态度和细 致、踏实的 工作作风,创 新精神以及 养成主动查 阅、整理文 献的习惯， 在阅读与整 理文献的过 程中形成批 判性思维

《新能源纳米材料》课程教学大纲特征，牢固实事求是的秉持终身学掌握新能源人生态度，习，提高利纳米材料与在学习过程用信息技术纳米结构的中锻炼与他获取及处理微观现象与人沟通合作信息的能基本原理的技能力，初步具有分析和解决实际问题的能力（二）评定方法期末考查（50%），平时考勤（50%）。（三）评分标准表4：课程目标与评分标准的对应关系表评分标准占分.标准描述.....课程目标..比例优：90-100良：80-89中：70-79合格：60-69不合格：<60较好掌握了一般掌握了初步掌握了不能掌握了解熟练掌握了解解新能源领解新能源领解新能源领新能源领域涉新能源领域涉域涉及的纳域涉及的纳域涉及的纳及的纳米材料米材料与纳米材料与纳米材料与纳及的纳米材料与纳米结构，与纳米结构，米结构，学米结构，学米结构，学生学生能够了解学生能够了解生能够了解生能够了解能够了解纳纳米材料基本纳米材料基米材料基本纳米材料基本纳米材料基概念和特征，70%1概念和特征，本概念和特本概念和特概念和特征，牢固掌握新能牢固掌握新能征，牢固掌征，牢固掌牢固掌握新源纳米材料与源纳米材料与握新能源纳握新能源纳能源纳米材纳米结构的微纳米结构的微米材料与纳米材料与纳料与纳米结观现象与基本原理观现象与基本米结构的微米结构的微构的微观现原理观现象与基观现象与基象与基本原本原理本原理理完全养成科学较好养成科基本养成科可以养成科未能养成科学的思维方法、学的思维方学的思维方学的思维方的思维方法、严谨的科学态法、严谨的法、严谨的法、严谨的严谨的科学态度和细致、踏科学态度和科学态度和科学态度和度和细致、踏实的工作作细致、踏实细致、踏实细致、踏实实的工作作220%风，创新精神的工作作的工作作的工作作风，风，创新精神以及实事求是风，创新精风，创新精创新精神以以及实事求是的人生态度，神以及实事神以及实事及实事求是的人生态度，在学习过程中求是的人生求是的人生的人生态在学习过程中锻炼与他人沟态度，在学态度，在学度，在学习锻炼与他人沟通合作的技能习过程中锻习过程中锻过程中锻炼通合作的技能5/9

《新能源纳米材料》课程教学大纲 5 / 9 特征，牢固 掌握新能源 纳米材料与 纳米结构的 微观现象与 基本原理 实事求是的 人生态度， 在学习过程 中锻炼与他 人沟通合作 的技能 秉持终身学 习，提高利 用信息技术 获取及处理 信息的能 力，初步具 有分析和解 决实际问题 的能力 （二）评定方法 期末考查(50%)，平时考勤(50%)。 （三）评分标准 表 4：课程目标与评分标准的对应关系表 课程目标 占分 比例 评分标准 标准描述. . . . . 优：90-100 良：80-89 中：70-79 合格：60-69 不合格：＜60 1 70% 熟练掌握了解 新能源领域涉 及的纳米材料 与纳米结构， 学生能够了解 纳米材料基本 概念和特征， 牢固掌握新能 源纳米材料与 纳米结构的微 观现象与基本 原理 较好掌握了 解新能源领 域涉及的纳 米材料与纳 米结构，学 生能够了解 纳米材料基 本概念和特 征，牢固掌 握新能源纳 米材料与纳 米结构的微 观现象与基 本原理 一般掌握了 解新能源领 域涉及的纳 米材料与纳 米结构，学 生能够了解 纳米材料基 本概念和特 征，牢固掌 握新能源纳 米材料与纳 米结构的微 观现象与基 本原理 初 步 掌 握了 解 新 能 源领 域 涉 及 的纳 米 材 料 与纳 米结构，学生 能 够 了 解纳 米 材 料 基本 概念和特征， 牢 固 掌 握新 能 源 纳 米材 料 与 纳 米结 构 的 微 观现 象 与 基 本原 理 不能掌握了解 新能源领域涉 及的纳米材料 与纳米结构， 学生能够了解 纳米材料基本 概念和特征， 牢固掌握新能 源纳米材料与 纳米结构的微 观现象与基本 原理 2 20% 完全养成科学 的思维方法、 严谨的科学态 度和细致、踏 实的工作作 风,创新精神 以及实事求是 的人生态度， 在学习过程中 锻炼与他人沟 通合作的技能 较好养成科 学的思维方 法、严谨的 科学态度和 细致、踏实 的工作作 风 , 创新精 神以及实事 求是的人生 态度，在学 习过程中锻 基本养成科 学的思维方 法、严谨的 科学态度和 细致、踏实 的工作作 风,创新精 神以及实事 求是的人生 态度，在学 习过程中锻 可以养成科 学的思维方 法、严谨的 科学态度和 细致、踏实 的工作作风, 创新精神以 及实事求是 的人生态 度，在学习 过程中锻炼 未能养成科学 的思维方法、 严谨的科学态 度和细致、踏 实的工作作 风,创新精神 以及实事求是 的人生态度， 在学习过程中 锻炼与他人沟 通合作的技能

《新能源纳米材料》课程教学大纲炼与他人沟炼与他人沟与他人沟通通合作的技通合作的技合作的技能能能较好养成主基本养成主可以养成主完全养成主动动查阅、整动查阅、整未能养成主动动查阅、整理查阅、整理文理文献的习理文献的习查阅、整理文文献的习惯，献的习惯，在惯，在阅读惯，在阅读献的习惯，在在阅读与整阅读与整理文与整理文献与整理文献阅读与整理文理文献的过的过程中形的过程中形献的过程中形献的过程中形程中形成批成批判性思成批判性思成批判性思成批判性思判性思维，秉维，秉持终身维，秉持终维，秉持终维，秉持终身310%持终身学习，学习，提高利身学习，提身学习，提学习，提高利提高利用信用信息技术获高利用信息高利用信息用信息技术获息技术获取取及处理信息技术获取及技术获取及取及处理信息及处理信息的能力，初步处理信息的的能力，初步处理信息的的能力，初步具有分析和解能力，初步能力，初步具有分析和解具有分析和决实际问题的具有分析和具有分析和决实际问题的解决实际问能力能力解决实际问解决实际问题的能力题的能力题的能力（四）课程目标达成情况评价方法1.定量评价法期末考查占50%；考勤占50%。2．定性评价法无。五、教材及参考资料1.《新型电化学能源材料》：曾蓉，张爽，邹淑芬，吴玲，化学工业出版社，20192.《纳米材料与纳米技术》：徐志军，化学工业出版社，20103.《低维光电纳米材料技术与应用》：陈勇，化学工业出版社，20226/9

《新能源纳米材料》课程教学大纲 6 / 9 炼与他人沟 通合作的技 能 炼与他人沟 通合作的技 能 与他人沟通 合作的技能 3 10% 完全养成主动 查阅、整理文 献的习惯，在 阅读与整理文 献的过程中形 成批判性思 维，秉持终身 学习，提高利 用信息技术获 取及处理信息 的能力，初步 具有分析和解 决实际问题的 能力 较好养成主 动查阅、整 理文献的习 惯，在阅读 与整理文献 的过程中形 成批判性思 维，秉持终 身学习，提 高利用信息 技术获取及 处理信息的 能力，初步 具有分析和 解决实际问 题的能力 基本养成主 动查阅、整 理文献的习 惯，在阅读 与整理文献 的过程中形 成批判性思 维，秉持终 身学习，提 高利用信息 技术获取及 处理信息的 能力，初步 具有分析和 解决实际问 题的能力 可 以 养 成主 动查阅、整理 文献的习惯， 在阅读 与整 理 文 献 的过 程 中 形 成批 判性思维，秉 持终身学习， 提 高 利 用信 息 技 术 获取 及 处 理 信息 的能力，初步 具 有 分 析和 解 决 实 际问 题的能力 未能养成主动 查阅、整理文 献的习惯，在 阅读与整理文 献的过程中形 成批判性思 维，秉持终身 学习，提高利 用信息技术获 取及处理信息 的能力，初步 具有分析和解 决实际问题的 能力 （四）课程目标达成情况评价方法 1．定量评价法 期末考查占 50％；考勤占 50％。 2．定性评价法 无。 五、教材及参考资料 1.《新型电化学能源材料》. 曾蓉，张爽，邹淑芬，吴玲，化学工业出版社，2019 2.《纳米材料与纳米技术》. 徐志军，化学工业出版社，2010 3.《低维光电纳米材料技术与应用》. 陈勇，化学工业出版社，2022

《新能源纳米材料》课程教学大纲附：布鲁姆教育目标分类及教育目标中可用动词举例参考（一）认知领域认知目记忆理解应用分析评价创造标分析估量引用酒清应用实现定义估量聚集确认计算裤论，主张描述辩护实行安排评价组合列举讨论选择归因于核对创作查找区别估算把分类得出结论编造，策划识别复制展现构建把··归类说服列清单比较批判谋划举例说明戏剧化解释利用联系评论创建给加标签（称为）表达估计对比推断为.设计找到延伸执行决定裤护开发匹配说明展出解构评估设计，发明记住推断试验构想察觉，探测假设命名阐释说明确定判断生成记得绘图给评级找到实施结合背诵区别释义制定给评分整合认出予预测示范辨别推荐发明分解制定记录相关修改修改可用动词牵例复述报告操作识别仔细检查修改重复再造表演检查支持创始报告重申练习归纳看重计划取回复述安排日程分组估计的生产详细评阅展示假设分里提议说明重写模拟设想重组陈述选择检阅誉代勾画列表翻译解决把编目转变理解使用整理组织概述探究提问选择分离总结微信号：xinil测试（二）情意领域接受情意领域教育目标反应评价组织形成品格听讲陈述接受讨论养成回答承认组织建立知道看出完成参加判断秉持建构注意选择完成使联系选择列举决定确定形成接受遵守影响建立塑造赞同记录支持选择涵养展现听从辩论比较容忍可用动词举例发展称赞论证定义判别欢呼系统阐述表现区别权衡帮助解释选择评价制定计划决定微信号：xinilt7/9

《新能源纳米材料》课程教学大纲 7 / 9 附：布鲁姆教育目标分类及教育目标中可用动词举例参考 （一）认知领域 （二）情意领域

《新能源纳米材料》课程教学大纲（三）动作技能领域动作技能感知准备状态引导反应机械化复杂的外独创适应领域教育在反应目标指导听到预备机械化操纯熟调试创造可用动引导作效率创作举例看到准备调整观察模仿准确的操流畅的操设计预定解决摸到作作建构感知探索应变熟练触摸尝试不假思索适应制作尝到试误练习统合独创的正确操自动表现作闻到复习善尽统筹感觉到指出转换连结微信号：xinilt8/9

《新能源纳米材料》课程教学大纲 8 / 9 （三）动作技能领域