东北林业大学：高分子材料与工程专业2018版各课程教学大纲汇编（合集）

课程教学大纲（2018版人才培养方案，2018年制定）高分子材料与工程专业

课 程 教 学 大 纲 （2018 版人才培养方案，2018 年制定） 高分子材料与工程专业

目录《马克思主义基本原理》课程教学大纲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲5《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲.9.14《中国近现代史纲要》课程教学大纲《思想政治理论研讨课》课程教学大纲21...24《军事理论》课程教学大纲《军事训练》课程教学大纲.27《大学英语》课程教学大纲，.30《大学计算机基础A》课程教学大纲.36.41《大学生心理健康教育》课程教学大纲...45《专业导论》课程教学大纲《高等数学B》课程教学大纲...48..54《无机化学B》课程教学大纲《无机化学实验B》课程教学大纲.58《分析化学》课程教学大纲..62《分析化学实验》课程教学大纲.66.72《大学物理B》课程教学大纲.78《大学物理实验B》课程教学大纲《有机化学A》课程教学大纲.83《有机化学实验A》课程教学大纲...95《电工电子学B》课程教学大纲100《机械设计基础B》课程教学大纲..105《物理化学B》课程教学大纲,110.115《物理化学实验B》课程教学大纲..119《机械制图基础（含CAD）》课程教学大纲《化工原理C》课程教学大纲.124《材料力学基础》课程教学大纲...128《高分子化学》课程教学大纲..133《材料科学与工程基础》课程教学大纲..137《高分子物理》课程教学大纲..142《胶黏剂与胶接》课程教学大纲..148《高分子实验技术》课程教学大纲..153《聚合物反应原理》课程教学大纲160

目 录 《马克思主义基本原理》课程教学大纲. 1 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲. 5 《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲. 9 《中国近现代史纲要》课程教学大纲. 14 《思想政治理论研讨课》课程教学大纲. 21 《军事理论》课程教学大纲. 24 《军事训练》课程教学大纲. 27 《大学英语》课程教学大纲. 30 《大学计算机基础 A》课程教学大纲. 36 《大学生心理健康教育》课程教学大纲. 41 《专业导论》课程教学大纲. 45 《高等数学 B》课程教学大纲. 48 《无机化学 B》课程教学大纲. 54 《无机化学实验 B》课程教学大纲. 58 《分析化学》课程教学大纲. 62 《分析化学实验》课程教学大纲. 66 《大学物理 B》课程教学大纲. 72 《大学物理实验 B》课程教学大纲. 78 《有机化学 A》课程教学大纲. 83 《有机化学实验 A 》课程教学大纲. 95 《电工电子学 B》课程教学大纲 .100 《机械设计基础 B》课程教学大纲.105 《物理化学 B》课程教学大纲.110 《物理化学实验 B》课程教学大纲.115 《机械制图基础（含 CAD）》课程教学大纲.119 《化工原理 C》课程教学大纲.124 《材料力学基础》课程教学大纲.128 《高分子化学》课程教学大纲.133 《材料科学与工程基础》课程教学大纲.137 《高分子物理》课程教学大纲.142 《胶黏剂与胶接》课程教学大纲.148 《高分子实验技术》课程教学大纲.153 《聚合物反应原理》课程教学大纲.160

《高分子材料研究方法》课程教学大纲164《高聚物加工工程》课程教学大纲..170《高分子材料》课程教学大纲.175《专业英语》课程教学大纲....180《生物质材料》课程教学大纲..185《专业认知实践》课程教学大纲..189..192《化工原理课程实习》课程教学大纲《工程材料及机械制造实习》课程教学大纲.196...204《材料性能综合评价》课程教学大纲《高聚物加工工程课程实习》课程教学大纲.207.210《专业技能综合训练》课程教学大纲《毕业实习》课程教学大纲..217.221《创新创业实践》课程教学大纲《毕业设计（论文）》课程教学大纲226

《高分子材料研究方法》课程教学大纲.164 《高聚物加工工程》课程教学大纲.170 《高分子材料》课程教学大纲.175 《专业英语》课程教学大纲.180 《生物质材料》课程教学大纲.185 《专业认知实践》课程教学大纲.189 《化工原理课程实习》课程教学大纲.192 《工程材料及机械制造实习》课程教学大纲.196 《材料性能综合评价》课程教学大纲.204 《高聚物加工工程课程实习》课程教学大纲.207 《专业技能综合训练》课程教学大纲.210 《毕业实习》课程教学大纲.217 《创新创业实践》课程教学大纲.221 《毕业设计（论文）》课程教学大纲.226

《马克思主义基本原理》课程教学大纲课程名称：马克思主义基本原理课程代码：B1700010学分：2.0学时：32（讲课学时：32实验学时：0课内实践学时：0）课程性质：通识教育课英文名称：BasicprinciplesofMarxism选用教材：1、高等教育出版社编写组.马克思主义基本原理概论.北京：高等教育出版社.2013年参考书：1、马克思，恩格斯共产党宣言.北京：人民出版社.2014年2、恩格斯.社会主义从空想到科学的发展.北京：人民出版社.2014年3、恩格斯.费论4、马克思.关于费尔巴哈的提纲5、列宁.马克思的三个来源和三个组成部分，6、毛泽东.实践论、矛盾论、关于正确处理人民内部矛盾问题7、中共中央宣传局.科学发展观学习读本.北京：学习出版社.2006年开课学期：春季学期适用专业：全校本科各专业先修课程：无开课单位：马克思主义学院一、课程目标本课程使学生比较全面、准确地掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的基本原理和基本知识，通过本课程的教学与实践，使学生具备下列能力：1、培养学生独立思考和分析和认识当今中国的实际和当前所遇到的各种问题的能力，了解中国国情，学习历史与文化、以及社会与经济管理方面的相关知识，理解社会主义核心价值观，进一步培养学生独立思考和解决问题的能力，培养学生勇于创新的能力，具有人文素养、思辨能力、处事能力、科学精神和社会责任感；1

1 《马克思主义基本原理》课程教学大纲 课程名称：马克思主义基本原理 课程代码：B1700010 学 分：2.0 学 时：32（讲课学时：32 实验学时：0 课内实践学时：0） 课程性质：通识教育课 英文名称：Basic principles of Marxism 选用教材：1、高等教育出版社编写组.马克思主义基本原理概论.北京:高等教育 出版社.2013 年. 参考书：1、马克思,恩格斯.共产党宣言.北京:人民出版社.2014 年. 2、恩格斯.社会主义从空想到科学的发展.北京:人民出版社.2014 年. 3、恩格斯.费论. 4、马克思.关于费尔巴哈的提纲. 5、列宁.马克思的三个来源和三个组成部分. 6、毛泽东.实践论、矛盾论、关于正确处理人民内部矛盾问题. 7、中共中央宣传局.科学发展观学习读本.北京:学习出版社.2006 年. 开课学期：春季学期 适用专业：全校本科各专业 先修课程：无 开课单位：马克思主义学院 一、课程目标 本课程使学生比较全面、准确地掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社 会主义的基本原理和基本知识，通过本课程的教学与实践，使学生具备下列能力： 1、培养学生独立思考和分析和认识当今中国的实际和当前所遇到的各种问 题的能力，了解中国国情，学习历史与文化、以及社会与经济管理方面的相关知 识，理解社会主义核心价值观，进一步培养学生独立思考和解决问题的能力，培 养学生勇于创新的能力，具有人文素养、思辨能力、处事能力、科学精神和社会 责任感；

2、使学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决实际生活中的各种问题，认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；学会运用马克思主义的世界观和方法论分析和解决改革开放与社会主义现代化建设中面临的各种问题，掌握自主学习的方法，拓展专业知识和技能能力。二、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标8.1了解国情，学习历史与文化、艺术与审美、生态文明等相关知识，践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，课程目标1具有人文素养、思辨能力、处事能力、科学精神和社会责任感，8能够正确处理个人与社会的关系：课程目标28.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守12.1认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习12课程目标2的意识，与时俱进三、各章教学结构及具体要求理论教学（32学时）1、绪论（2学时）（支撑课程目标1）内容：马克思主义概念：马克思主义的产生和发展：马克思主义是科学性和革命性的统一；努力学习和自觉运用马克思主义。要求学生：理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，以及怎样学习马克思主义。2、世界的物质性及其发展规律（6学时）（支撑课程目标1，2）内容：物质世界和实践；事物的普遍联系与永恒发展：客观规律性与主观能动性。要求学生：学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。3、认识世界和改造世界（4学时）（支撑课程目标1，2）内容：认识的本质及规律；真理与价值；认识与实践的统一。要求学生：学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新2

2 2、使学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决实际生活 中的各种问题，认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识； 学会运用马克思主义的世界观和方法论分析和解决改革开放与社会主义现代化 建设中面临的各种问题，掌握自主学习的方法，拓展专业知识和技能能力。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 8 8.1 了解国情，学习历史与文化、艺术与审美、生态文明等相 关知识，践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观， 具有人文素养、思辨能力、处事能力、科学精神和社会责任感， 能够正确处理个人与社会的关系； 8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在 工程实践中自觉遵守 课程目标 1 课程目标 2 12 12.1 认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习 的意识，与时俱进 课程目标 2 三、各章教学结构及具体要求 理论教学（32 学时） 1、绪论（2 学时）（支撑课程目标 1） 内容：马克思主义概念；马克思主义的产生和发展；马克思主义是科学性和 革命性的统一；努力学习和自觉运用马克思主义。 要求学生：理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，以及 怎样学习马克思主义。 2、世界的物质性及其发展规律（6 学时）（支撑课程目标 1，2） 内容：物质世界和实践；事物的普遍联系与永恒发展；客观规律性与主观能 动性。 要求学生：学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世 界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为 树立科学的世界观打下理论基础。 3、认识世界和改造世界（4 学时）（支撑课程目标 1，2） 内容：认识的本质及规律；真理与价值；认识与实践的统一。 要求学生：学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其 发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新

和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。4、人类社会及其发展规律（6学时）（支撑课程目标1，2）内容：社会基本矛盾及其运动规律；社会历史发展的动力；人民群众在历史发展中的作用。要求学生：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。5、资本主义的形成及其本质（4学时）（支撑课程目标1）内容：资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾：资本主义经济制度的本质；资本主义的政治制度和意识形态。要求学生：学习和掌握马克思揭示的人类社会发展的规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。6、资本主义发展的历史进程（4学时）（支撑课程目标1）内容：从自由竞争资本主义到垄断资本主义：当代资本主义的新变化：资本主义的历史地位和发展趋势。要求学生：学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势：科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质：深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信心。7、社会主义社会及其发展（3学时）（支撑课程目标1，2）内容：社会主义制度的建立社会主义在实践中发展和完善；马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用。要求学生：学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程；把握社会主义的基本特征；认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；进一步坚定社会主义必胜的信心；明确马克思主义政党的革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性。3

3 和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 4、人类社会及其发展规律（6 学时）（支撑课程目标 1，2） 内容：社会基本矛盾及其运动规律；社会历史发展的动力；人民群众在历史 发展中的作用。 要求学生：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会 意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的 创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展 规律的自觉性和能力。 5、资本主义的形成及其本质（4 学时）（支撑课程目标 1） 内容：资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾；资本主义经济 制度的本质；资本主义的政治制度和意识形态。 要求学生：学习和掌握马克思揭示的人类社会发展的规律，深入了解资本主 义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地 位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形 态的实质。 6、资本主义发展的历史进程（4 学时）（支撑课程目标 1） 内容：从自由竞争资本主义到垄断资本主义；当代资本主义的新变化；资本 主义的历史地位和发展趋势。 要求学生：学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主 义的发展趋势；科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代 资本主义新变化的特点及其实质；深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历 史必然性，坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信心。 7、社会主义社会及其发展（3 学时）（支撑课程目标 1，2） 内容：社会主义制度的建立；社会主义在实践中发展和完善；马克思主义政 党在社会主义事业中的地位和作用。 要求学生：学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程；把握社会主义的 基本特征；认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；进一 步坚定社会主义必胜的信心；明确马克思主义政党的革命和建设中的地位和作 用，提高坚持党的领导的自觉性

8、共产主义是人类最崇高的社会理想（3学时）（支撑课程目标1，2）内容：马克思主义经典作家对共产主义社会的展望；共产主义社会是历史发展的必然趋势；在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗。要求学生：学习和掌握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点，深刻认识共产主义社会实现的历史的必然性和长期性，树立和坚定共产主义远大理想。四、教学方法1、以课堂讲授为主，结合作业、笔试等教学环节共同实施；2、采用多媒体课件和板书教学相结合。五、考核方式及成绩评定方式成绩分配评价环节评估毕业要求平时成绩（40分）作业（40分）8.1（15分），8.2（15分），12.1（10分）期末成绩（60分）笔试试题（60分）8.1（30分），8.2（30分）大纲撰写人：胡水课程组负责人：胡水大纲审核人：王越芬撰写日期：2018.8.284

4 8、共产主义是人类最崇高的社会理想（3 学时）（支撑课程目标 1，2） 内容：马克思主义经典作家对共产主义社会的展望；共产主义社会是历史发 展的必然趋势；在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗。 要求学生：学习和掌握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主 要观点，深刻认识共产主义社会实现的历史的必然性和长期性，树立和坚定共产 主义远大理想。 四、教学方法 1、以课堂讲授为主，结合作业、笔试等教学环节共同实施； 2、采用多媒体课件和板书教学相结合。 五、考核方式及成绩评定方式 成绩分配 评价环节 评估毕业要求 平时成绩（40 分） 作业（40 分） 8.1（15 分），8.2（15 分），12.1（10 分） 期末成绩（60 分） 笔试试题（60 分） 8.1（30 分），8.2（30 分） 大纲撰写人：胡水 课程组负责人：胡水 大纲审核人：王越芬 撰写日期：2018.8.28

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程代码：B1700020学分：4学时：64（讲课学时：64实验学时：0课内实践学时：0）课程性质：通识教育课英文名称：IntroductiontoMaoismandChinese-featuredSocialismIdeologyAppliedTechnology of Database选用教材：2018年版，高等教育出版社出版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》参考书：开课学期：第5学期或第6学期适用专业：全校所以本科专业先修课程：马克思主义基本原理课、近代史纲要课开课单位：马克思主义学院一、课程目标1、通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的学习，帮助学生系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；认识中国共产党领导中国革命、建设和改革以及执政兴国的使命和执政为民的宗旨的理论与实践。提高学生运用马克思主义中国化理论的基本原理、观点和方法，全面、客观地分析和认识中国走社会主义道路的历史必然性：分析和认识当今中国的实际、时代特征和当前所遇到的各种问题的能力，进一步培养学生独立思考和解决问题的能力；坚定马克思主义信念，提升掌握和执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性，具有推动民族复兴和社会进步的责任感和使命感。二、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求课程目标指标点（学生将具备的能力）8.1了解国情，学习历史与文化、艺术与审美、生态文明等相关知识，8课程目标1践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，具有人文素养、5

5 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程代码：B1700020 学 分：4 学 时： 64（讲课学时：64 实验学时：0 课内实践学时：0） 课程性质：通识教育课 英文名称：Introduction to Maoism and Chinese-featured Socialism Ideology Applied Technology of Database 选用教材：2018 年版，高等教育出版社出版的《毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论》 参考书： 开课学期：第 5 学期或第 6 学期 适用专业：全校所以本科专业 先修课程：马克思主义基本原理课、近代史纲要课 开课单位：马克思主义学院 一、课程目标 1、通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的学习，帮 助学生系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；认识中 国共产党领导中国革命、建设和改革以及执政兴国的使命和执政为民的宗旨的理 论与实践。提高学生运用马克思主义中国化理论的基本原理、观点和方法，全面、 客观地分析和认识中国走社会主义道路的历史必然性；分析和认识当今中国的实 际、时代特征和当前所遇到的各种问题的能力，进一步培养学生独立思考和解决 问题的能力；坚定马克思主义信念，提升掌握和执行党的基本理论、基本路线、 基本纲领、基本经验的自觉性，具有推动民族复兴和社会进步的责任感和使命感。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点(学生将具备的能力) 课程目标 8 8.1 了解国情，学习历史与文化、艺术与审美、生态文明等相关知识， 践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，具有人文素养、 课程目标 1

思辨能力、处事能力、科学精神和社会责任感，能够正确处理个人与社会的关系三、课程教学内容及学时分配I.理论教学（64学时）前言（1学时）（支撑课程目标1）第一章毛泽东思想及其历史地位（6学时）（支撑课程目标1）第一节毛泽东思想的形成和发展第二节毛泽东思想主要内容和活的灵魂第三节毛泽东思想的历史地位第二章新民主主义革命理论（2学时）（支撑课程目标1）第一节新民主主义革命理论形成的依据第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领第三节新民主主义革命的道路和基本经验第三章社会主义改造理论（2学时）（支撑课程目标1）第一节从新民主主义向社会主义的转变第二节社会主义改造道路和历史经验第三节社会主义制度在中国的确立第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果（4学时）（支撑课程目标1）第一节初步探索的重要理论成果第二节初步探索的意义和经验教训第五章邓小平理论（6学时）（支撑课程目标1）第一节邓小平理论的形成第二节邓小平理论的基本问题和主要内容第三节邓小平理论的历史地位第六章“三个代表"重要思想（4学时）（支撑课程目标1）第一节“三个代表"重要思想的形成第二节“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容第三节“三个代表”重要思想的历史地位第七章科学发展观（4学时）（（支撑课程目标1）第一节科学发展观的形成6

6 思辨能力、处事能力、科学精神和社会责任感，能够正确处理个人与社 会的关系 三、课程教学内容及学时分配 Ⅰ.理论教学（ 64 学时） 前言（1 学时）（支撑课程目标 1） 第一章 毛泽东思想及其历史地位（6 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 毛泽东思想的形成和发展 第二节 毛泽东思想主要内容和活的灵魂 第三节 毛泽东思想的历史地位 第二章 新民主主义革命理论（2 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 新民主主义革命理论形成的依据 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 第三章 社会主义改造理论（2 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 从新民主主义向社会主义的转变 第二节 社会主义改造道路和历史经验 第三节 社会主义制度在中国的确立 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果（4 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 初步探索的重要理论成果 第二节 初步探索的意义和经验教训 第五章 邓小平理论 （6 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 邓小平理论的形成 第二节 邓小平理论的基本问题和主要内容 第三节 邓小平理论的历史地位 第六章 “三个代表”重要思想 （4 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 “三个代表”重要思想的形成 第二节 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容 第三节 “三个代表”重要思想的历史地位 第七章 科学发展观 （4 学时） （支撑课程目标 1） 第一节 科学发展观的形成

第二节科学发展观的科学内涵和主要内容第三节科学发展观的历史地位第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位（4学时）（支撑课程目标1）第一节中国特色社会主义进入新时代第二节习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容第三节习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务（4学时）（支撑课程目标1）第一节实现中华民族伟大复兴的中国梦第二节建设社会主义现代化强国的战略安排第十章“五位一体"总体布局（10学时）（支撑课程目标1）第一节建设现代化经济体系第二节发展社会主义民主政治第三节推动社会主义文化繁荣兴盛第四节坚持在发展中保障和改善民生第五节建设美丽中国第十一章“四个全面战略布局（8学时）（支撑课程目标1）第一节全面建成小康社会第二节全面深化改革第三节全面依法治国第四节全面从严治党第十二章全面推进国防和军队现代化（2学时）（支撑课程目标1）第一节坚持走中国特色强军之路第二节推动军民融合深度发展第十三章中国特色大国外交（3学时）（支撑课程目标1）第一节坚持和平发展道路第二节推动人类命运共同体第十四章坚持和加强党的领导（4学时）（支撑课程目标1）第一节实现中华民族伟大复兴关键在党7

7 第二节 科学发展观的科学内涵和主要内容 第三节 科学发展观的历史地位 第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位（4 学时）（支 撑课程目标 1） 第一节 中国特色社会主义进入新时代 第二节 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 第三节 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务（4 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 实现中华民族伟大复兴的中国梦 第二节 建设社会主义现代化强国的战略安排 第十章 “五位一体”总体布局（10 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 建设现代化经济体系 第二节 发展社会主义民主政治 第三节 推动社会主义文化繁荣兴盛 第四节 坚持在发展中保障和改善民生 第五节 建设美丽中国 第十一章 “四个全面”战略布局（8 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 全面建成小康社会 第二节 全面深化改革 第三节 全面依法治国 第四节 全面从严治党 第十二章 全面推进国防和军队现代化（2 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 坚持走中国特色强军之路 第二节 推动军民融合深度发展 第十三章 中国特色大国外交（3 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 坚持和平发展道路 第二节 推动人类命运共同体 第十四章 坚持和加强党的领导（4 学时）（支撑课程目标 1） 第一节 实现中华民族伟大复兴关键在党